二元概念作文中的思辨审题与侧重落笔

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求作文。

在现代社会，人们常赞许“进”，如赞许“循序渐进”“积极进取”“急流勇进”“与时俱进”等，认为这体现了个体追求与时代精神。与此同时，“退”却鲜有人提及，因为人们总认为“退”代表“消极回避”，代表“明哲保身”。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不少于800字；不得抄袭、套作。

【写作指津】

这是一道结合当下情境设置的二元概念思辨性材料作文题。但思辨中的立意指向也很明显，不能简单地二元并列或任意侧重一方。

材料借当今一系列大力推崇“进”的行为，提出了当今社会是否还需要“退”的问题。要审懂这个作文题的意图，首先要看清材料中两句话的转折关系，“‘退却鲜有人提及”句中的“却”字告诉我们，“进”与“退”是偏正关系，写作重心应落在“退”。“因为人们总认为‘退代表‘消极回避，代表‘明哲保身”，一个“总”字，旨在让我们打破传统偏见，看到特定情况下“退”的一些积极意义：有时候，于己而言，“退”代表了及时地总结与反思，及时止损；于人而言，“退”代表了包容、宽容，代表着和谐。大胆向前冲，可能是刻苦坚毅的品质；但有时明知有坑，还要往里跳，就可能是飞蛾扑火的不自量力了。历史的经验教训告诉我们，不仅需要“进”的勇气，也要具备“退”的智慧与审慎，不去做一些无用且耗费精力的事。“进”可以是奋发激昂的时代精神，“退”有时也是蓄势待发的内涵沉淀。我们的时代需要“进”与“退”的辩证融合。

写作时，应在论述“进”与“退”的思辨关系时，重点展示正确看待与运用“退”的积极意义。如：学会“退”，學会放弃也是选择的重要一环，毕竟鱼和熊掌不可兼得，太贪心只会让我们一无所有。或：“退”，是谦虚，是包容。如果空有进取之心而无谦敬之情，那么人生很容易走向极端。思辨论述时可以由物及理，由此及彼，由小到大，由自然到人事。

除论述“退”之外，同时需要适当论述“进”，更应论述“善退”是一种圆通的智慧，“退”并不意味着无能和逃避。在特殊情况下，或时机不成熟时可采取以退为进的策略。刘备与曹操青梅煮酒，刘备当时尚处于弱势，就故意把自己塑造成一个懦夫。正像布袋和尚《插秧诗》所言：“手持青苗插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，后退原来是向前。”

参考立意有：

1. “退”，是为了及时回头，不撞南墙。

2. “退”，也代表着包容与和谐。

3. “退”为“进”蓄势。

4. 退之谦，亦进之勇。

5. 进退有据，方能成功。

6. 进是勇敢，退亦智慧。

【佳作展示】

佳作1

鸷鸟将击，卑飞敛翼

◎卢子喻

浙江省东阳中学高二（14）班

“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”尼采曾于《查拉图斯特拉如是说》中这样感叹前行震世的代价。诚哉斯言，木秀于林，风必摧之，人高于行，众必非之。急流勇进所带来机遇之侧必然有与之相对的风险阻力。是故“以退为进”，于退中扎实根基，方可于进中得偿所愿。鸷鸟将击，卑飞敛翼。

“始终心怀大海，眼有星辰。”中国航天人乘着“向上向善，追求卓越”之“不自满的车轮”一次又一次将祖国的荣耀写满太空。“进”为时代所呼唤，亦为个人所追求；“进”扎根于每个人的灵魂，亦深植于民族的血脉；“进”推动个人价值的实现，亦助力民族的发展。然，“所有命运馈赠的礼物早已在暗中标定了价格”。有时只是一味将刀剑研磨锐利，反而使其更易折损。急于求成，一心唯上的“进”也实为揠苗助长。

想要砥砺而行，必先根基深厚。树高千丈，根深于沃土。“退”为我们提供了避风港，是“进”成长的“苗圃”。时代呼唤英雄，时代也筛选英雄。诚然，“退”是有一些“消极避世”之嫌，但鸷鸟搏击长空，必然先有低飞缓冲。“进”强化了我们的“锐意”，而“退”增强了我们的“韧性”。正是有了它的保驾护航，十年磨砺的“一剑”初试锋芒之时，才能避免一蹴而就的再起不能。

“我无法选择成为最好的，是那最好的选择了我。”泰戈尔这样慨叹。“退”未必就代表着失败与失去。真正的机遇是我们无法选择的，而在于它降临之时我们是否有十足的底气与实力接住它，经受住它的选择。这是勾践卧薪尝胆、隐匿锋芒后的“三千越甲可吞吴”；是卢藏用隐居长安郊外终南山，变相入仕，达成所愿的终南捷径；是“竹林七贤”放荡不羁，清世之浊弊的“浪荡”流芳；更是徐阶放下权势，为嘉靖皇帝炼丹博取信任，再战严党的东山再起。

“退”是一种相对于“进”的从容。“我走得很慢，但我从不退后。”林肯如是说道。此诚为“不退后”，而“进”“退”不过是相对而言。“退”不意味着躺平、摆烂，而实则是相对于“进”的疾驰的慨然而歌，是竹子的竹节，铭记来时风雨，更为未来华章铺垫。

“大成若缺，其用不弊。”老子这样总结。大成若缺，损亦何妨？我这样定论。进退之间，恰如画中留白。而我们正应在这般着笔人生长卷中计白当黑地苦心经营人生的浓与淡、进与退。正是未曾着墨处，画中的鸷鸟正蓄势待飞。

【点评】 文题用比喻修辞、并列句式，形象生动，别出心裁，是一亮点。开头引用尼采的话提出观点，比喻分析，水到渠成。中间追问建构，“首句”先行。每个核心段的“第一句话”，或引用，或整散结合，使文章前呼后应，衔接自然，文脉贯通。材料丰富，言之有物；论述语言形象有力，言之有味。美学家朱光潜说：“在作文运思时，最重而且最艰苦的工作不在搜寻材料，而在有了材料之后，将它们加以选择与安排，这就等于说，给它们一个完整有生命的形式。”本篇考场作文旁征博引，具有较好的“完整有生命的形式”，美中不足的是如泰戈尔等一些名言的引用有点游离主题，不甚切合。 （点评教师：郑中南）

佳作2

退之谦，亦进之勇

◎金贝贝

浙江省东阳中学高二（15）班

“进”者，循序渐进、积极进取也，急流勇进、与时俱进也；“退”者，审时度势、以退为进也，谦卑有礼、上善若水也。世人常道“进”之智，赞“进”之勇，却总是忽视了“退”之善与睿。“退”，有时亦为一种处世的明智之举。

“退”者，审时度势、以退为进也。

人们常将“退”与“后退”“退缩”之词相提并论，批判其无迎难而上之勇。然而，“退”也有不输于“进”的睿智，它将锋芒潜藏在温和谦卑的表象下面，以曲折委婉的方式，展现另一种形式的“犟”，亦为行事中的一种矢志不渝。风起云涌的二十世纪二三十年代，以毛泽东为代表的中国共产党人，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路，最终以力挽狂澜的勇毅与智慧，为世界范围内的共产主义运动开辟了新的道路。面对大多数城市被国民党反动派所控制的现实，面对节节败退的态势，退出城市、退回农村根据地，难道是迎难而畏缩的懦弱？难道是审时度势后无望的放弃？非也。究其根本，实为审时度势之智、以退为进之策也。

“退”者，谦卑有礼、上善若水也。

老子曰：“上善若水，水善利万物而不争。”谦逊、包容、善良等中华民族美好品德流传千年却历久弥新、熠熠生辉，亦是“退”的化身。科技创新随时代的发展迅速更迭的同时，浮躁的云翳铺天盖地，激进的言论甚嚣尘上，将情绪敏感、浮躁易怒的人们深深裹挟其中。网络上随处可见的“杠精”，马路上因小事针锋相对甚至大动干戈的“路怒症患者”……我们为何不怀“退”之心，对他人无端的指责淡然以对，对不过分的寻常小事一笑了之，不被营销左右，不被浮躁束缚，不成为他人负面情绪的宣泄口，不身陷争吵不休、暴躁不止的深渊？浮躁的深潭暗流汹涌，怒涛暴雨一触即发，唯有心怀“退”之心，与人为善、谦卑包容，方可为温暖的世间点灯续昼。

岁月骛过，山陵浸远。“退”实为“进”之外另一种为人处世的大智慧。怀有以风雨不动安如山的沉稳、上善若水善利万物的宽容、以退为进暗藏锋芒的智慧、能屈能伸矢志不渝的坚毅，方可于浮躁当世安如磐石，方可以自己的姿态在急流勇进的社会中稳步前行，方可最终推动历史的车轮滚滚向前。

【点评】 本篇考场作文审题精准，敏锐把握材料中隐含的对“退”的积极意义的思考。行文脉络清晰，“总—分—总”的布局，两个分论点在形式上独立成段，内容上从方略、境界两个角度挖掘“退”的内涵，形成纵深递进，并能够联系社会现实，让说理具有落地生根的现实意义。此外，語言凝练有力，整句和反问句的连用，增强了论证气势，成语的多处运用，显示了扎实的读写功底。

（点评教师：叶燕燕）