努力成为专业的保育教师

何霞

我出生于1976年，1994年考入中国水电七局技工学校，主要学习机械加工。从2004年至今，我一直在青神县幼儿园担任保育教师，曾被评为幼儿园的“先进个人”，获幼儿园保育教师专业技能比赛一等奖。

机缘巧合，成了幼教人

回想当年，我到幼儿园当保育教师纯属巧合。技工学校毕业后，我做过许多工作，在塑料厂里卖过产品，在手机店里卖过手机，在餐馆里当过服务员，还在小学里代过课，没曾想过有一天会成为一名幼儿园保育教师。那一次，我一个在幼儿园当保育教师的朋友家里有急事，让我帮她去代一天班，我答应了。没想到，这一天我和班里的孩子相处得很好，我被孩子的纯真、活泼感动了，感觉与孩子们在一起很快乐。正是这一次尝试，让我与幼儿园结下了缘分。就在我帮朋友代班后不久，幼儿园招聘保育教师，我朋友知道我的普通话说得比较标准，比较有爱心和责任心，又有中专学历，她觉得我比较适合幼儿园保育教师的工作，就鼓励我去試试，幸运的是我被录用了。

记得第一天正式去幼儿园上班，因为紧张和兴奋，我很早来到了班级活动室，在孩子们来园之前，按照园长告诉我的保育工作流程把准备工作做好。先开窗通风，把孩子们喝的水准备好，然后打扫班级卫生。做完了这些事，孩子们陆续来园了，我就与班级其他教师一起迎接孩子们的到来，然后协助教师组织孩子们游戏、活动，照顾孩子们在园一日的生活，如午餐、午睡、喝水、如厕等，有孩子尿了床，就及时帮他换洗被褥和裤子，下午孩子们离园后，再次打扫班级卫生，做好消毒工作。第一天上班由于没有经验，我总是手忙脚乱的，但总算顺利地完成了一天的工作。

不断学习，做专业的保育教师

为了帮助刚入职的保育教师更好地适应工作，幼儿园组织我们去成都培训。在培训之前，我觉得幼儿园的保育工作应该不是很难，但在培训过程中我深刻地体会到，做好幼儿园保育工作并不容易，其中每一件小事都有很多门道，光是孩子饮水的事，就有水温、饮水量和饮水时间等的讲究，对不是学前教育专业毕业的我来说，要学习的东西还有很多，我决定抓住这次培训机会，努力学习相关知识和技能。于是，我每天认真听教师讲课，认真记笔记，希望把教师讲的每一个字都记下来，可有时候教师讲得比较快，我无法把教师讲的内容全部记下来，就采取记关键词、句的办法先把教师讲的主要内容记下来，一下课就去问教师或其他学员，及时把没记全的内容补上。然后，一有时间，我就反复看笔记，像背课文一样把相关知识点都背下来，希望回到幼儿园之后，能把这些专业知识和技能运用到实际工作中去。功夫不负有心人，最后我顺利地通过考试并取得保育培训合格证书。

在幼儿园，孩子们有时会问我一些在生活、学习中碰到的问题，有些问题我能回答，有些问题我回答不了。比如，有孩子问我：“何老师，是先有鸡还是先有蛋呢？”虽然孩子问的是深奥的哲学问题，不是普通人能回答得了的，但从中我意识到，我每天与孩子们在一起生活，应该学一些生活中的常识，以便解答孩子们的问题，引导他们进行相关的探究。为此，我找出了自己初中时学过的各学科课本，重新认真学习，对一些重点内容和知识还做了详细的笔记。平时在阅读书刊或与人交流时，看到或听到相关的知识，我都会及时记下来，或默默地记住，很多时候还会亲自验证。就这样，我的知识越来越丰富了，在孩子们问我问题时，我就能给予解答，或引导他们通过观察、探究寻找答案。比如，有一次，一个中班孩子问我：“老师，草莓是怎么长出来的呢？”我在书里学到过种植草莓的相关知识，为了帮助孩子弄懂这个问题，我买来了草莓种子和花盆，与孩子们一起种草莓。通过亲手操作和观察，孩子们了解了草莓完整的生长过程，明白了什么时候适合播种草莓，播下种子后，多长时间能长出小叶子，什么时候开花，开花后多久能结草莓，从结出草莓到草莓成熟又要过多久，还能分清草莓成熟和没有成熟的样子。同时，孩子们还学会了如何照料草莓才能让它长得更好，如什么时候浇水、施肥等。这次草莓种植活动让孩子们很开心，也很有成就感。

来幼儿园工作后，我逐步认识到幼儿园的家长工作很重要，但我是一个不善言辞的人，很多时候不知道该如何与家长沟通。例如，有时候孩子在幼儿园有磕磕碰碰的情况如何与家长沟通？家长来接孩子时如何向家长反馈孩子在园一日的情况？这些问题时常困扰着我，所以一开始我跟家长沟通得比较少。后来我同事跟我说：“你怎么做的就怎么说，我们当教师的，就是要跟家长多交流，才能与家长合作，共同教育好孩子。”我的同事很受家长喜欢，家长工作也做得特别好，我就向她学习，观察她怎么与家长交流，我也学着主动向家长反馈孩子在园的情况。就这样，我与家长的交流越来越多了，我还会把一些教育孩子的理念和经验告诉家长。例如，有的孩子早上不肯起床，上幼儿园经常迟到，我就结合自己养育孩子的经验，告诉家长怎样才能让孩子养成早睡早起的好习惯。家长很开心，觉得我是一个比较专业的保育教师，能为孩子和家长着想。有时候，为了解决一个家长工作方面的问题，我会分别向不同的同事请教，因为我觉得有些策略、经验不一定适合每一个人，所以我要学习更多的策略和经验，通过分析、综合这些策略和经验，最后形成适合我解决问题的策略。事实证明，这样的做法效果更好。

我看到身边学前教育专业毕业的同事个个都会弹琴、画画、跳舞，很受孩子们喜爱甚至是崇拜，但这些技能我多数不会，我觉得自己离一名专业的保育教师还有很大的距离。虽然当时幼儿园并没有要求保育教师也要有这些专业技能，但我很想自己能有相应的专业技能，一是我想成为被孩子喜爱的保育教师，二是如果我有了相应的专业技能，那么在孩子开展相关活动时，我就能给予比较专业的指导。于是，在工作之余，我去学了钢琴。对我来说，学习钢琴真的很难，但我没有退缩，不认识五线谱，就从零学起，一有时间我就拿张纸画五线谱，然后去找五线谱上的每个音符在钢琴上的位置，每天反复练习，可进步还是很慢，有时真的想放弃，但转念一想，越困难越要坚持，持之以恒一定能取得成功，就这样坚持了下来，最终我基本掌握了弹钢琴的技能，对音乐也有了更浓的兴趣。孩子们在开展音乐等活动时，我能与他们一起活动，有时候还能给予他们比较专业的指导。孩子们都觉得我很厉害，所以更加喜欢我了。这时，我就觉得自己这么多年的努力是值得的。

后来，我还利用业余时间上了电视大学。我上电视大学不是为了拿文凭，而是为了让自己掌握更多的知识和技能，帮助自己把幼儿园的保育工作做得更出色。

现在回想起来，这一路走来，我确实遇到过很多困难，在克服困难的过程中，幼儿园同事们给了我很多帮助。遇到我自己解决不了的问题，我就向同事们请教，他们都会不厌其烦地帮助我，有的甚至是手把手地教我，从他们那里我学到了很多。这也是我坚持在幼儿园工作的动力之一，所以我很感激幼儿园的领导和同事们对我的帮助。

说起来，我是一个很幸运的人，在幼儿园有一群关心、帮助自己的同事，在家还有支持、理解自己的家人。我的家人都非常支持我的工作，他们觉得在幼儿园工作很好，跟孩子們打交道比较简单。下班回到家我不需要做家务，家人体恤我在幼儿园工作比较累，家务都由他们包了。我一直很感激家人对我的理解和支持。

读懂孩子，做孩子的贴心人

我到幼儿园工作不久，遇到了这样一件事：有个小班的小女孩在快要离园时尿裤子了，她没有告诉我，由于冬天孩子穿的裤子比较厚，所以我也没发现她尿裤子了，直到后来家长跟我说了这件事，我才知道。当时我真诚地向家长道歉，家长表示理解。虽然家长没有责怪我，可我很自责。我想，大冬天尿了裤子孩子肯定很难受，当时她虽然没有告诉我，但情绪上肯定会表现出来，如果我能仔细地观察孩子的情绪变化，就能及时发现这一情况，及时替孩子换洗裤子。从此以后，在园一日活动过程中，我对孩子的观察更仔细了，发现孩子有情绪或行为的变化，就及时了解原因，及时给予帮助和引导。我还不断引导孩子把自己的不适和需求及时告诉教师。我想，有的孩子可能是因为胆小，有的孩子是因为怕被教师批评，所以不敢告诉教师。为此，除了平时多和孩子们互动、交流外，一有机会我就给他们讲《我不怕》等绘本故事，引导他们把自己的事情勇敢地告诉教师。同时，我对孩子们更加耐心和包容了，发现孩子有尿裤子等情况，从不责怪孩子，反而会给予安慰。这样，孩子就不会因为怕被批评而不敢告诉教师了。20多年来，我一直努力去读懂孩子，鼓励、引导孩子，做孩子的贴心人。

班里有个叫欣欣的孩子身体比较弱，无论是在幼儿园还是在家里，她都对吃饭没有太大的欲望。有时候，看到她瘦弱的样子我不忍心强迫她多吃饭，可转念一想，她身体这么弱，如果不吃饭，就没有营养，身体就会更弱，我必须想办法让她多吃饭。她不吃，我就喂她吃，有时候我喂她吃，她就把饭吐出来，我就哄她说：“你没尝过这种稀饭，可好吃了，不信你尝一点点试试。”听我这么说，她就尝了一点点，觉得好吃会继续吃几口。因为我帮她盛得比较少，所以吃了几口就吃完了，她就会很开心，有了积极的情绪体验，下次她就肯尝试了。因为小女孩比较爱美，所以有时候我会对她说：“这个菜你没有吃过，你今天如果把这些菜吃完了，以后就能长成一个大美女。”然后她就把菜吃完了。过了一段时间，欣欣吃饭有进步了，我就不喂她了，而是坐在她身边和她一起吃。有一次，她把饭菜都吃完了，我对她说：“你今天特别乖，把饭菜都吃完了，我会打电话告诉你妈妈，她肯定会很高兴，会表扬你的。”我给欣欣妈妈打电话，欣欣妈妈表扬了欣欣，欣欣很高兴。第二天，我继续鼓励欣欣，她又把饭菜吃完了。然后，我就慢慢地给她增加饭菜的量，她基本上都能吃完。随着饭量的增加，欣欣的身体也慢慢强壮起来了，她自己特别开心，她妈妈觉得很不可思议，非常感激我，觉得幼儿园教师很棒。

班里经常会有在生活上需要特别关照的孩子，如肥胖、体弱以及有身体缺陷的孩子，我都会细心照顾他们，耐心引导他们，帮助他们克服困难，每天进步一点点。看着孩子们一天天进步，我由衷地高兴。

说实在的，我对孩子的爱是发自内心的，而我和孩子之间的爱不是单向的，很多时候是孩子们感动了我。孩子们很单纯、很真诚，遇到什么事都会跟我分享，愿意跟我说自己开心与不开心的事，在街上看到我远远地就喊“老师”，看到我累了，马上过来跟我说：“何老师，您辛苦了，我来帮您，您休息一会儿。”有一次，一个孩子从家里带来了一幅自己画的画，午睡起床后，从书包里拿出来说要送给我，当时我真的很感动，得到孩子的喜爱是我最大的幸福。

有人认为，幼儿园保育教师就是打扫卫生，给孩子穿衣、喂饭。但我并不这么认为，我觉得保育教师也是一份崇高的职业，要做好这份工作，不仅要有专业知识和能力，而且要有师德，保育教师如果没有爱心、耐心和细心，是一定做不好工作的。我一直觉得童年时期的经历对孩子的一生有重要的影响，他们在幼儿园里接受的教育对他们成长的影响可能是我们想象不到的，所以幼儿教育很重要，做好了就是造福千家万户的事。为此，自从踏入幼儿园那一刻起，我就下定决心努力成为一名专业的保育教师。