细节之处，彰显情趣

唐卫萍

在文学的历史上，有些文学形象如真人一样给我们留下深刻的印象。如聪明绝顶的诸葛孔明，于万军之中取十万箭；又如有勇有谋的武松，于月黑风高之夜杀猛虎；再如为民造福的普罗米修斯，纵使被苍鹰啄食万年也不改其志……太多太多，不胜枚举。他们之所以给我们真人的感觉，是因为作家高超的人物描写手法和细节描写的力量，让文学中的人物形象如在眼前。在部编版《语文》四年级下册中，也有这样一篇课外阅读文——《我们家的男子汉》，文章记录的是一个小孩逐渐成熟、自主自立的过程，从这些故事中，我们可以看到很多生活的情趣和小孩子诙谐的一面。

《我们家的男子汉》一文，采用较为罕见的小标题形式，每个小标题都有其性格的描绘，但其实针对“他对食物的兴趣”“对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个小标题，还可以再进行细分，以体现其性格的多样性，也能于细节之处体会小男孩生活、小男孩视角的无限情趣。

一、对食物的喜爱——体现了他热爱生活、率真可爱

文章借保姆的话写出他吃得好，量很多——“他吃饭很爽气”。从来没有听说过吃饭也能用“爽气”这个形容词，因为“爽气”这个词一般形容夏天的大雨过后的空气的感觉，当然也可以形容一个人具有的豪迈的气概，而文中的小外甥不过是一个小孩子，使用这样的形容词确实是与众不同。而对于吃，相信不管是老人还是小孩都是不能俗免地喜爱，对文中的小外甥而言更是具有别样的解读。首先，他对所有的滋味都感兴趣，这是热爱生活的表现。为了吃上一笼包子，他居然可以耐心等三刻钟，如果是一般的小孩子，早就吵翻天了，他居然能够忍住肚子饥饿的折磨，不得不让人佩服万分，这应了那句话——“享受美食的时间是快乐的，但是等待美食出炉的时间是最快乐的”，小小年纪的外甥可谓是达到了“无上的境界”。其次，面对喜欢的食物，吃就是了，狼吞虎咽也罢，囫囵吞枣也罢，不过是满足口腹之欲，但小外甥居然“为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语”，为什么要这样做呢？无非就是让吃的人去猜，带点美食家的满足和炫耀，而且，他还能将吃手指吃到连“前边的嘴唇都有些翘了起来”，这当然是夸张的修辞。从小外甥种种细节的表现，都可以看出他对生活、对美食的无限热爱。最后，从“吃”的角度出发，还能看出他率真可爱的一面。小外甥有一段时间迷上了少林寺，耍起功夫连眼神都恍惚了，这个细节非常符合一个人对某样事物入迷的情况；但是他的一腔热情被我们的一壶冷水浇灭了—当和尚是不能吃荤的。听到这，他心里有一万种不甘，但还是变着法子说“用肉汤拌饭可以吗”“棒冰可以吃吗”，听起来觉得他陷入了两难的境地—既要当和尚，又要满足吃的欲望，但当现实击败了“理想”之后，他应该会毅然决然地选择不再当和尚，毕竟比起“吃”，当和尚实在坚持不住。这些语言描写和动作描写，让我们看见了热爱生活、率真可爱的小孩子形象，而且作者的描述过程是平铺直叙的，没有丝毫的造作，更产生了让人忍俊不禁的艺术效果。

二、积极投入生活——体现了他独立自主、锲而不舍

随着年龄的增长，人会逐渐变得具有自主性，往深一点来讲就是有了自己的独立思想，对外界的事物有自己独特的见解，往浅一点来讲，就是不愿意受别人的管束。在本文当中，有几个细节描写深刻体现小外甥的独立自主。第一，不愿接受大人的管束。小外甥和家人出去的时候，开始“不愿让人牵他的手了”。作者还用了一个特别生动形象的比喻来描绘——“像一条倔强的活鱼一样挣扎着”，相信同学们似乎都有这样的感觉，当我们想看的东西、想去的地方与大人们不一致的时候，往往选择“遵循”自己的思想、自己的兴趣，这样的细节刻画太有趣了。第二，不愿接受大人的帮助。小孩子嘛，毕竟还小，在成长的路上自然离不开大人的帮助，这是可以体谅的事实。当小外甥攥着钱第一次去买喜欢的零食的时候，居然胆怯得说不上话，啰里啰嗦的——“同志，买，买，买……”却始终说不出话来，当我帮助他买了想要的零食时，他居然是“好久没说话”，连吃东西都是“潦草”的，神情也变得“沮丧”，说明他意识到了自己能力不足，但面对我的帮忙，又心有不甘。第二次，小外甥自己去门口小店买换橘子水，还不断地叮嘱“我”回去，话里面的意思是要自己独立完成这项“任务”，他终于也战胜了自己的胆怯，让人敬佩。更让人敬佩的是他锲而不舍的精神，当营业员只顾和成年人做生意，对他不理不睬的时候，他居然能够耐心地等候，即使天气炎热到他“满头大汗”，他也一样耐心地等待着，这源自骨子里的礼貌，更是他锲而不舍的表现。通过这些细节的描写，让我们看到了小外甥虽然还是个小孩子，却逐渐变得像个“男子汉”了，让人欣慰之余，更是敬佩万分。

三、坦然面对生活——体现了他成熟果敢、顽皮活泼

随着年龄的增长，上学成为很多孩子不愿意接受的事情。其实，这源于两个方面的原因：第一，远离熟悉的环境，而到了陌生的環境当中，肯定是不适应、不喜欢，人之常情。第二，没有了亲人的照应，失去了对亲人的依赖，肯定让人沮丧。但是小外甥的表现又是不同于他人的，当他知道要被送进托儿所后，他居然能够一声不吭，显得非常成熟镇定；当别的孩子哭的时候，他才反应过来，但“哭声嘹亮，并无伤感”，言外之意，他的内心已经接受了这种“安排”，即使不喜欢，也不作无效的“挣扎”了，大有宋代词人苏轼那种“归去，也无风雨也无晴”（《定风波》）的洒脱和乐观，这是成熟果敢的深刻体现。另外，他的适应能力很强。他睡眠足，爱唱歌，交友广泛，活生生一个“小大哥”，带领同学们“载歌载舞”，当中有一个细节的题外话—“每天去接他，都要听老师几句抱怨”，这句话，认真思量一下，你会发现当中的意味，很多同学认为这是老师们的“抱怨”之言，实则不是，试问小孩子哪个不是调皮的，这里的“抱怨”只是对他更多了一重赞扬罢了，毕竟两周岁的小孩有哪一个能够坦然面对生活，能够做到毫无拘束？这不是调皮，而是活泼、有活力的象征。于是，我们发现小男孩继续逐渐变得成熟起来了。

四、应对突发事件——体现了他沉着冷静、勇敢刚毅

更能反映小外甥成熟的是一件突发事件。由于保姆病了，自己要跟着妈妈回安徽，但是车站的客流量实在太多，导致大人先上了车，他却被留在月台上了。他怎么反应呢？第一反应肯定是焦急，只见作者细致地描写到，他“着急地喊起来”，可能是跺脚，可能是大哭。后来，“我们”想了一个办法，从车窗户爬进去，对于四岁的小孩子而言，这无疑是危险的举动，但也是不得已而为之。那么他敢吗？敢！文中有两个细节：首先，他勇敢地抓住窗框。请注意，月台下面是铁轨，对于小孩子而言，是“深渊”，但是他居然敢这样做，真是“初生牛犊不怕虎”。其次，他“两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口”，请注意，这是很危险的，因为一旦失手，后果不堪设想。虽然危险，但是他居然还能理性地“推开一些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢”。可能别人终其一生也没有做过的事情，他四岁的年龄就已经做到了，而生活中的我们，面对错过了的车，很多人的第一反应就是“罢了”，换乘就是了，相比较而言，小外甥的种种细节的表现妥妥是一个真真正正的男子汉，虽然我们并不提倡这样的危险行为。

生活无疑是趣味十足的，只要深入其中，我们都是趣味生活的见证者。但每个人面对生活的感受都是不同的，因此对生活的不同的表现和反应也就造就了我们不同的性格和个性。回过头来看，《我们家的男子汉》这一篇以成年人的视角来写孩子趣事的文章，读来之所以令人耳目一新，是因为以“男子汉”面对生活的挑战逐步成为线索展开叙述，展现了一个男孩子成长的过程。文章通过生动细致的描写，风趣、幽默而又平实的语言，生动有趣地刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象，而且在作者的笔下，小外甥具有多重性格，这得益于王安忆细致的描绘，让我们感受到了儿童生活的无限情趣，儿童世界的可爱活泼。