文化传承视角下的公共图书馆阅读推广

张达

在公共图书阅读、文化传播活动的组织与开展过程中，公共图书馆发挥着存储数字资源、推广传播文化的作用。特别是随着大数据技术、云计算技术以及人工智能技术的快速发展，公共图书馆通过添加Web网页组件、VR三维视频展示窗口，加强内部馆藏资源分类与整合，优化图书的展示及服务模式。从全民阅读、文化传承与传播的视角出发，面对部分公共图书馆对阅读推广重视程度不足、专业设施及人员匮乏、阅读推广针对性与创新性不够、阅读推广交互与反馈获取不到位等问题，应利用大数据云服务信息管理平台，打造“互联网+公共图书馆”阅读推广模式，针对内外部传统文化资源、红色文化资源，筛选出有价值的文化资源进行整合，拓宽公共图书馆阅读推广路径，创新阅读推广方式，推动全民阅读，促进优秀传统文化的传承与传播。

中共中央办公厅、国务院办公厅于2017年印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指出“充分发挥图书馆、文化馆、博物馆、群艺馆、美术馆等公共文化机构在传承发展中华优秀传统文化中的作用”。公共图书馆作为传承与传播中华优秀传统文化的重要机构，在互联网、新媒体技术快速发展的环境下，在线上可以利用“互联网+”信息传播平台，建设数字馆藏资源、阅读推荐、在线展览、文献捐赠等服务模块，根据读者的阅读喜好推送阅读资源、文化教育活动；在线下可以举办主题书展、人文讲座、读书沙龙、阅读比赛等活动，提升公共图书馆阅读推广教育的效果。

公共图书馆阅读推广与文化传承的关联性

各省、地市、县市级图书馆、文化馆是建设文化强国、传承与传播中华优秀传统文化的重要支撑。《中华人民共和国公共图书馆法》明确提出：“公共图书馆应当通过开展阅读指导、读书交流、演讲诵读、图书互换共享等活动，推广全民阅读。”《中国图书馆学会章程》也明确指出：“公共图书馆全民阅读推广活动的实施，将大大促进知识与文化的创新传播，为学习型社会建设、社会民众科学文化素养的提高提供支持。”

在建构中国特色“书香社会、全民阅读”环境的要求下，公共图书馆应当组织与开展阅读推广活动，可通过整合《论语》《诗经》《道德经》《大学》《礼记》等资源，举办文学讲座、读书交流会、绘画展览、戏剧曲艺推广等活动，充分发挥公共图书馆阅读推广“以文化人、文化育人”的作用。通过阅读推广进行文化传播，不仅能够挖掘文化价值，创新文化传承与传播的形式，还能不断拓展社会的文化教育空间，使广大读者更好地参与到传统文化、红色文化的学习与实践之中，实现“立德树人”的教育效果。

文化传承视角下公共图书馆开展阅读推广的重要意义

有助于落实“立德树人”的人才培養目标

近年来，各地区公共图书馆开展阅读推广活动已形成热潮，特别是在“4·23世界读书日”前后，公共图书馆会根据广大读者的阅读兴趣，组织与开展一系列的文化讲座、阅读比赛或分享活动，推动全民阅读型、学习型社会的建设。公共图书馆应利用大数据及云计算技术、B/S（浏览器/服务器）应用程序架构，建立文献收藏、阅读推广服务平台。可围绕新时代“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”这一根本问题，组织开展传统文化、红色文化阅读推广活动，开展针对高校大学生、社会青年等不同群体的差异性文化教育，通过传统文化、思想价值观念的引导与教育，促进传统文化的传承与传播，满足不同社会主体的文化学习需求，落实公共图书馆阅读推广的“立德树人”人才培养目标。

有助于公共图书馆阅读推广体系的建设与完善

公共图书馆作为文献收藏和社会教育机构，通常由公众自主进行图书资源的浏览、借阅或下载，图书馆管理员很少为不同阅读群体主动推荐书目、提供文化学习内容等。新时代文化传承与传播的教育理念下，包括公共图书馆在内的社会教育机构都将阅读推广工作放在首位。一是合理分配图书馆网站管理员、馆员的职责与任务；二是利用筹集的资金、文化教育资源，组织安排不同主题的文化讲座或阅读推广活动，最大限度地完善现有公共图书馆阅读推广体系，形成公共图书馆、出版单位、学校等组织机构的协同联动，发挥公共图书馆开展阅读推广活动、教育及传承文化的作用。

有助于公共图书馆阅读推广、文化传承方式创新

公共图书馆阅读推广的线上线下混合式服务体系建设，特别是“互联网+”阅读推广平台、Web网页组件、VR三维视频窗口等的建设，能够创新原有的图书馆阅读推广、文化传承模式，设计一系列新的交互式在线问题、感知实践式教育活动，为社会公众阅读图书、进行文化学习提供支持。如自2015年以来，黑龙江省图书馆联合黑龙江大学，开设线上文学公开课，采用问题引导、视频演示、组合联动等教学方式，创新图书馆阅读推广、文化传承方式，使读者在阅读素材比较、文化实践活动中提升自身文化素养。

公共图书馆阅读推广存在的不足

公共图书馆管理员对阅读推广工作的重视程度不足

推广经典典籍、历史及文化书籍是公共图书馆的重要工作之一，图书馆管理员、推广工作人员作为阅读推广的主体，应组织设计不同阅读推广主题、推广内容及推广方式等，吸引广大读者参与到文化知识的阅读、识记与学习之中，这样才能逐步实现阅读推广的知识分享、思想价值理念传达的目标。但部分公共图书馆往往不够重视阅读推广活动的开展，只是临时抽调馆内的闲散人员，对推广的内容进行简要介绍，并没有对阅读推广工作进行系统规划，也很少从阅读推广内容、推广形式层面展开创新，使得阅读推广实践的程式化、形式化问题严重，读者难以获得有价值的阅读感悟与精神提升。

公共图书馆阅读推广专业设施、专业人员匮乏

“互联网+”阅读推广平台建设不足、专业技术与服务人员匮乏也是公共图书馆阅读推广工作面临的问题。首先，当前大多数公共图书馆更注重线下阅读推广活动的策划与举办，管理人员通常将更多精力投入线下活动之中，包括读者见面会、交流会等，很少开展线上阅读推广活动，因此很多情况下公共图书馆的阅读推广工作只能覆盖少部分读者。

其次，部分公共图书馆受资金、人力资源等的限制，“互联网+”阅读推广平台、直播平台等软硬件设施建设不足，管理人员不会在网络上组织策划线上阅读推广活动，只是通过制作一张网页宣传海报来吸引读者，由此导致读者的参与性不足。

公共图书馆阅读推广针对性、创新性不足

不同读者的阅读喜好存在差异，了解不同读者的阅读喜好，并制定出有针对性的阅读推广活动方案，应成为公共图书馆当前的重要工作。然而现阶段公共图书馆的阅读推广工作往往面向全体社会成员组织活动，为读者推荐经典典籍、文学、史学、书法、绘画、戏剧、音乐、舞蹈等通识性书籍，很少针对某一阅读主题、经典书目进行指导讲解，不能帮助读者受众明晰“读什么，为什么读，怎么读”的问题。

此外，公共图书馆阅读推广活动的创新性不足，也制约着图书内容的广泛传播。部分图书馆仍缺乏数字资源、阅读推荐、在线展览、文献捐赠等服务模块的建设，很少利用门户网站、微信公众号、微博等策划阅读推广活动，阅读推广工作中的问题交互与反馈不到位，使得图书馆阅读推广活动的创新性和影响力不足。

文化传承视域下公共图书馆阅读推广的创新实践策略

加强公共图书馆馆藏经典典籍、阅读推广理念建设

公共圖书馆作为“没有围墙的社会大学”，承担着文化传播的使命，而馆藏经典典籍的不断补充和完善是保证中华传统文化、红色文化传承与传播的关键。面对公共图书馆数百万册不同专业的书籍，图书管理员应设置不同书籍藏区，并通过OCR扫描、上传与归档等方式，将传统文化典籍、马列经典著作、红色经典书籍等进行分类存放，为不同读者浏览、借阅或下载提供便利。

针对公共图书馆管理员的文化素质、阅读推广理念，成立专门的阅读推广部门，向管理人员、推广工作人员分配阅读推广任务，展开经典典籍、思想价值观念的专业化培训，使管理员树立以读者为中心的阅读推广理念，与时俱进掌握阅读推广的新动向，从而更好地推动传统中华文化和红色文化的传承与发展。

搭建文化阅读推广网络平台，培育线上线下管理专员

大数据及云计算、新媒体技术的迅猛发展，使得公共图书馆的阅读推广内容、方式更加多样化，同时也能够在短时间内为读者提供更加丰富的阅读资源、阅读推广方案。因此，公共图书馆应从线上线下混合式阅读体系的建设出发，根据公共图书馆经典阅读推广、文化宣传的需求，培育线上线下阅读推广管理专员，规范阅读推广活动的策划、服务与管理流程。

同时，依托大数据挖掘技术、云计算技术，建构“互联网+”阅读推广平台，开发“互联网+图书馆”的阅读推广模式，通过Web应用程序展示馆藏资源，通过建设咨询或借阅服务、阅读推荐、文化专题、信息自助服务、在线展览、党建园地、文献捐赠等模块，提供线上馆藏资源，策划与开展线上阅读推广活动，向广大读者及时推送符合其意趣的、生动鲜活的阅读内容，深化其对红色文化、传统文化精神的认知，实现推广经典书籍，传承与传播优秀传统文化的目标。

创新图书馆阅读推广的内容及方式，提高针对性

公共图书馆阅读推广的主题及内容选择、阅读推广模式的创新，是促进优秀传统文化、红色文化传承与传播的关键手段。公共图书馆应针对不同读者的阅读喜好，选择图书馆阅读推广的主题，运用“互联网+图书馆”“院校+图书馆”阅读推广建设方案，打造第二个、第三个文化阅读课堂。

首先，“互联网+图书馆”第二文化阅读课堂的建设，可利用Scrapy-Redis组件、Graphite监测组件、Redis数据库等软硬件技术，抓取某一时间段的读者阅读数据信息，掌握读者阅读经典典籍的动机以及阅读需求。在此基础上整合网络文本、图片、视频、音频等数字化阅读资源，创设“传统佳节”“记住乡愁”“全景故宫”“井冈山”等阅读主题，通过数字全景展厅、虚拟现实技术的应用，使读者沉浸式感受传统文化的魅力，以达到以文化人、文化育人的效果。

其次，加强“院校+图书馆”第三文化阅读课堂建设，是近年来公共图书馆阅读推广工作的重要方向。采用“院校+图书馆”“图书馆+文化公开课”的馆校联盟建设模式，建立线上线下融合的文化宣传教育基地，由图书馆管理员、高校教师共同主导，举办主题讲座、文化公开课、公益阅读演讲或比赛等活动，带领广大在校学生、青年读者参与其中，接受优秀传统文化、红色文化的传承教育。如自2014年以来，诸多地区推行“图书馆+书院”的阅读推广模式，已建构起“山东图书馆+尼山书院”“大连图书馆+白石书院”“福建图书馆+正谊书院”的文化教育体系，持续开展“与经典同行”的主题书展、文化讲座、读书沙龙、阅读比赛等阅读活动，使广大读者参与到传统文化的线上阅读、线下实践之中，进而增强其文化价值认知与认同。

公共图书馆阅读推广活动的开展对新时代文化传承、“立德树人”人才培养目标的实现具有重要的指导与促进作用。因此，公共图书馆要创新阅读推广策略，整合图书馆内的“互联网+”阅读推广平台与文化资源优势，以管理员、推广人员为主体，设置多样化的经典阅读推广主题，加强传统文化的引导和教育，从而更好地实现阅读推广以及文化育人的目标。

（作者单位：秦皇岛图书馆）