热爱为舟，一苇以航

余振华

輕柔的晚风潜入书房，窗帘微动，帘间一轮浑圆的明月悬于檐角，映于白墙，映于雪白的宣纸上。

书法室内，古木沉香，琴瑟悠扬。同学们都铺纸研墨，执笔点墨，淡然落笔，陶醉其中。我却头痛欲裂，睡眼朦胧。我强忍着头痛铺纸摆砚，蘸墨挥毫，让青墨在雪白的宣纸上晕染开来，宛如黄昏日落时的暮色。转折，突然有些迟疑，墨水便猝不及防地漫开，曲折的墨痕如春江浪花轻拍岸边。失败的书写让我心烦意乱，长叹一声，将纸揉团丢弃，厌倦之意顿起，随后俯身趴下，目光无神地望向前方。

夜微阑，一阵轻风拂过，将夫子的作品吹落在地。我揉了揉惺忪睡眼，定睛一看，“热爱为舟，一苇以航”，墨痕深邃，醍醐灌顶。我顿时想起自己为何如此刻苦地练习书法：因为我热爱着它！这几年除了奖章与荣誉，我却对它越来越“冷淡”，越来越“陌生”。书法墨道本是我心中最深沉的热爱，我应重新拾笔，找回它！

我静下心绪，双手捧砚，拂去灰尘，碾开那柔软的狼毫，我感到一束久别重逢的微光照进窄窄的心湖。墨香逐渐浓郁，我也渐渐沉醉其中，铺开一张雪白的纸。饱蘸墨汁的笔与白纸融合的一刹那，我瞧见了一湾清溪、一条青石小径。我的手上下起舞着，一个笔锋回转，勾勒美妙，浓墨在纸上渲染开。横是江南水乡翠绿幽雅的湖面，撇是塞外阡陌翩翩起舞的烟柳，竖是西北大漠扶摇直上的孤烟……或隶或行或草或楷，笔杆中蓄势勃发的温柔化在苍劲妍丽的笔迹中，悉数如莲绽开在纸上。

顷刻间，笔墨流转，行云流水，我以虎踞龙盘之势写出了“金戈铁马，气吞万里如虎”之雄浑壮阔；以凤唳九天之魄写出了“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”之意气风发；以紫燕穿林之气写出了“银鞍照白马，飒沓如流星”之英勇威风……我重拾了对书法的热爱。墨是阴，纸是阳，阴阳间日光微醺，心境豁然明朗。

文人墨客以诗为舟，书写了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的秀美山水；莘莘学子以书为舟，立下了“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的凌云壮志；将军战士以剑为舟，创下了“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”的丰功伟绩。而我，要以对书法的热爱为舟，纵使前路漫漫，惊涛骇浪，我亦勇往直前，义无反顾。唯有以热爱为舟，方能一苇以航！

‖湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校‖指导教师：舒艳

[JIJIGONGZUOSHI][吉吉工作室]

“热爱”是我们写作中常见的话题，对于这样的文题，如何推陈出新就成了我们面对的主要问题。本文给我们带来了两点启发。第一，选择小切口。越是大而宽泛的文题，越要从小切口入手。作者选取了熟悉的生活素材，从自己练习书法这件小事写起，以小见大，彰显了“唯有以热爱为舟，方能一苇以航”的主旨。第二，巧妙运用想象和联想。如果一味地书写自己如何热爱书法，即便舌灿莲花，读起来也难免枯燥，作者聪明地把写作思路拓展开来，由眼前的画作联想到江南、塞外的风景，联想到辛弃疾、陆游的酣畅词作，联想到文人墨客的凌云壮志，这样的写作手法，不仅提高了大家的阅读兴致，同时也让作品的文采更上一层楼。

【适用文题】在_____中成长；激起心中的那股劲；青春要有一颗滚烫的心……（高明燕）