王虎森
人应该诗意地栖居在大地上。悠悠中华是诗之国度,千百年来,中华诗词滋养了一代代华夏儿女。同学们要诗意地活着,要诗意地学习,要学会写诗,这是语文课程标准和教材的要求。当然,我们这里谈论的学写诗歌,不是唐诗宋词,而是现代白话新诗。
同学们怎样学写新诗呢?
1.按照格式要求大胆下笔
新诗是什么?就是分行的文字。这个说法当然是片面的,但对初学写诗的同学们来说,可以消除畏难情绪,敢于下笔。新诗的行数没有限制,每一行的文字也沒有限制,甚至,用不用标点符号都可自由选择。这样的诗,还不容易写吗?当然,写是容易的,但要写好还需要努力。写新诗要明确的第一点是格式要求,即要分行分节,可以依句分行分节,也可以依内容分行分节,大多还要讲求押韵。
【示例】
笨 鸟
笨鸟先飞如我,
明月何时可掇?
一天一点进步,
不让岁月蹉跎。
——湖南浏阳市官渡镇浏阳四中(297)班卢丽君
◆点评
这首小诗整体押韵,比较规整,依据内容分行分节。诗歌大胆展示自己,语气平和,容易引起读者共鸣。
2.学会借鉴写自己的诗
初学写诗的人很容易犯这样的毛病:认为某些诗好,自己很喜欢,于是就把它们复述一遍,这在一定程度上和“复制、粘贴”差不多。别人的诗再好也是别人的,我们不能直接拿来用。我们要找到自己独特的东西,可以借鉴别人的手法和形式,可以模仿别人的风格,但诗的内容必须是自己的。我们要用自己的眼睛、自己的耳朵、自己的鼻子、自己的舌头、自己的大脑,来写自己的诗,写自己的生活和自己对生活的感悟,写自己的生命经历和自己对生命的体验。
【示例】
等 待
她坐不住,屋外的小板凳
独自一人,眺望公路
身体疲惫,眼睛明若星辰
今天周五,她等的人正回程
她在等,等眺望的人现身
——湖南浏阳市官渡镇浏阳四中(287)班吴星雨
◆点评
该生没有从自己如何想回家着笔,而是描写母亲如何盼望自己回家,将想象的情景写得如在眼前,写出了独特的生活体验。
3.强调个性描绘独特意象
有人可能会问:那是不是别人写过的题材,我就不能写了呢?非也。我们自己独特的情感与具体的形象融合在一起,就会形成我们自己的独特意象,抒发自己的诗情与意趣,产生独特的艺术感染力。即使是写同一个东西,所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,我们要珍视自己与别人不同的看法和感受,并把这个“不同”加以强调和突出。这样,我们写出来的诗就是有个性的,就是有生命力的,就是优秀的。
【示例】
穿花过
以前嫌花少,
现在嫌花多。
既然难选择,
干脆穿花过。
——湖南浏阳市官渡镇浏阳四中(295)班邓惠美
◆点评
诗歌如何讲理?这首小诗写到了花,写到了选择,于是写景不再单纯是写景,而是进入理的层面,而理也有了现实的依托而不显得空。
青春是诗,是歌,是花,是果,是蓝天白云,是雨后春笋,同学们风华正茂,那还迟疑什么呢?让我们蘸着青春,写出最美丽动人的诗吧!