生活中的暖

徐世海

文题亮相

生活中的暖无处不在：可以是家人的关爱，可以是老师的呵护，可以是朋友的帮助，可以是陌生人的援手……它让我们享受了爱的晴空，收获了真挚的情感，渡过了一道道难关。发掘这些温暖，是铭记与感恩，更是传承与发扬。让我们怀着回报之心，去体味并传达这些融融的暖意吧。

请阅读上面的文字，联系自己的切身经历，以“生活中的暖”为话题，写一篇作文。（50分）

要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）表达自己的真情实感；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的个人信息。

思路导引

一、审题与立意

本题为材料引导式话题作文。根据材料提示，我们要发掘生活中的“暖镜头”，体会这些“暖”带给我们的关爱与呵护，进而歌颂真善美，弘扬正能量。

二、选材与构思

围绕“生活中的暖”，融入切身体会，将“暖人”“暖事”“暖场景”一一发掘，刻画这些“暖”的细节，表达自己的体验与收获。可以写一人一事或一人多事；也可以写多人多事或多人一事，做到层次清晰，线索分明，中心突出。

三、表达与创意

“暖”是爱，也是情。在刻画生活中这些暖意融融的场景时，要融入真情，用心体会，真心表达，叙、描、抒、议有机结合，写出“暖”的意义与价值。可采用以小见大的方法，用小场景折射社会大主题，提升作文的高度与深度；也可以创新表达形式，用独特的视角展现生活中的温暖点滴。

作文展示

记忆深处的暖

◎马怡航

夜幕吞没了晚霞，思绪却迎来下一个朝阳。回首往昔，总有一份真切的暖充盈在心头，老师那和蔼的话语似乎又回响在我耳畔……

初中的第一节作文课，我携着小学阶段的自负心理，仅“轻蔑”地扫了一眼作文题目，就提笔写下一行行我认为精妙无比的文字。至于老师说的思路引导和注意事项，我一句也没有听进去。“汪洋恣肆”地写满了三页后，我郑重而自矜地把它交给老师——这将是我初中作文道路上的“开门红”。我注意到了老师脸上的诧异——应该是对我水平的赞赏吧。于是，我飘飘然地回到座位上，准备迎接老师明天的夸赞。

可第二天，当我拿到老师批改过的作文时，我的眼睛却被那鲜红的“35分”深深地刺痛了——要知道，小学时我的作文都只是象征性地扣1分或2分啊！这“当头一棒”让我有种“天旋地转”的感觉，眼泪“啪嗒、啪嗒”地融进作文本里……

之后的几天内，我都心事重重，听课和回答问题时都是心不在焉的。终于，那天下午，语文老师通知我放学到办公室一趟。

彼时黄昏，微风拂过林梢，夕阳透过叶隙，在地上撒下星星点点的亮光。我踏着这些斑驳的碎影，心无波澜地敲响了办公室的门。进去，站定，老师拿出我的作文本，指着上面模糊的字迹微笑着说：“丫头，泪流得还不少呢！我都有点心疼了……”

我的心微微一颤，暗自委屈道：“是啊，这可是我上初中寫的第一篇作文呢！”

“你的作文，我能看出来功底扎实，用词优美，感情炽热，字也写得漂亮。但——”老师稍微停顿了一下，“你没有控制好你的情绪，并不是每一篇作文都需要情绪激昂，修辞满篇。融入生活的细节，画面才会饱满真实，可读性才更强……”

语文老师的话不紧不慢，如同一阵清风，拂去了我心头的燥热；犹如一泓清泉，安抚了我浮躁的情绪——是啊，我太骄傲了，也太急于求成了，而这正是写好作文的大忌！

办公室里，老师循循善诱，我频频点头；老师一语中的，我幡然醒悟……走出办公室，我的心已然澄澈明净，前方的路终于得以拨云见日。

那个学期，语文老师一直关注着我的成长，每篇习作，她都精批细改。她帮助我捕捉生活中的善与美，并用评语给我思路上的引导，让我懂得了真实的生活才是作文的源泉，一篇好作文就是生活的一面镜子……我像一只辛勤的蜜蜂，飞过一朵朵花，“采撷”生活的“蜜”。

终于，我改变了文风，更改变了为人的作风。语文老师的谆谆教诲，引领我走向写作的梦想殿堂，也令我在成长的路上行稳致远！

现在，每当我写下一篇篇情真意切的作文时，脑海中总会浮现出语文老师那温暖人心的话语——好作文，就是写生活啊……

【河南民权县求实学校】

模拟评分：46分

得分理由：①选材真切，记叙了语文老师对自己的谆谆教诲，富有生活气息。②中心突出，情感细腻，对自己刚开始的“傲”与被“打击”后的“痛”以及清醒后的“悟”描写细致，刻画生动。③结构完整，首尾呼应，卒章显志，道出了写作的本质，使人深受启发。

失分理由：对“暖”的细节雕琢得不够，前面的铺垫较多，影响了中心的表达；材料较为单一，若能在后文对老师的“暖”做适当的延展，表达效果会更好。

温暖在世间

◎李可昕

我家小区附近有几家店铺，小区的住户都是它们的常客，我也不例外。在这里，我嗅到了人间的芬芳，感受到了世间的温暖。

这是一家很普通的熟食店。店主是一位阿姨，她每天都戴着一条红色围裙，用和蔼的笑脸面对每一位顾客。她家的菜清香可口，让人回味无穷，尤其深受小朋友的喜爱。所以她总会把菜洗许多遍才开始制作，生怕不干净让小朋友吃了不舒服。这一点就连我那有点“洁癖”的妈妈都非常认可。每当有小朋友去她那里买菜时，她都会笑盈盈地为他们挑菜，亲切又温和，直到餐盒放不下了才给他们打包带走。有时碰到可爱又有礼貌的小朋友，还会加送一个鸡腿。她总说：“我也不求赚大钱，就图孩子们吃个健康开心……”

她的笑容总是暖融融的，犹如盛夏的暖阳。

和熟食店挨着的是一家便利店，这是一家夫妻店。大部分时候都是老板娘看店，老板则负责为小区里的顾客送货上门，也不多加费用。每当有人买了大桶的水或者米面之类的，他都会热心地帮顾客提到车上或送到电梯口。如果顾客腿脚不方便，只需要给他打个电话，一会儿就能把商品送到家门口。

便利店老板匆匆的身影和憨厚的笑容，是我们小区里最常见的一道美丽的风景。

小区里有一位清洁工阿姨，她特别会为他人着想。室内的楼道铺的都是地砖，所以她拖完地后总要用干布子再擦一遍，就是为了防止老年人脚底打滑而摔倒。每天天还未亮时，她就开始一层一层地打扫，每一层的地面都要保证是干的；动作也总是很轻柔，不会影响还在梦乡里的人们。

她的手推车里还备有酒精与消毒液，每天都会一丝不苟地对小区的关键地方进行定时消毒，从不做样子。打扫小区的广场时，只要有人经过，她就将扫帚停下来，唯恐灰尘扬到行人身上……

她忙碌而踏实的劳动总是让我想起同样勤勤恳恳的“蜜蜂”——他们都在酿着生活中最甜的蜜。

他们并不特别，只是生活中最寻常的普通人，但他们的温暖与善意，却如一缕阳光照亮了人们的心，温暖着世间的一切……

【河南民权县求实学校】

模拟评分：43分

得分理由：①扣题严谨，材料紧紧围绕“暖”字精心选材，详略得当，主旨突出。②生活气息浓郁，所颂之人皆为“凡”人，给读者一种生活的、质朴的芳香。③故事娓娓道来，语言自然流畅，使人感到亲切。

失分理由：虽有“温情”，但“美意”不足，形式略显单调；对人物典型事例的挖掘不够深刻，对人物形象的刻画不够具体生动，可适当增加一些侧面描写。