中央档案馆黄丽华到江苏省档案馆调研技术保护工作

中央档案馆黄丽华到江苏省档案馆调研技术保护工作

4月19日下午，中央档案馆、国家档案局档案资料保护部主任黄丽华（一级巡視员）一行到江苏省档案馆指导调研档案技术保护工作。省档案馆副馆长陈万田、技术保护处全体同志参加座谈交流。黄丽华听取了省档案馆档案保护工作情况介绍，并给予充分肯定，还分享了中央档案馆在技术保护工作中的做法和经验。（王晓燕）

南京市政协副主席李奇调研市档案馆工作

近日，南京市政协副主席李奇一行到市档案馆调研座谈。市政协机关党组成员、副秘书长郭明雁，教卫体（文化文史）委员会主任张生，市档案馆领导班子成员参加了座谈。李奇强调，教卫体（文化文史）委员会要在档案史料的挖掘、保存、利用等方面加强与市档案馆合作。双方就如何用好政协平台助力档案馆人才建设、资源利用、扩大影响力等进行了交流。 （季红军）

全省档案资源开发工作座谈会在南京召开

4月7日，全省档案资源开发工作座谈会在南京召开。省档案馆副馆长薛春刚出席会议并讲话。各设区市档案馆资源开发部门负责人等20多人参会。会议要求：一要聚焦主业，为开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育做好服务。二要明确重点，扎实做好今年全省档案资源开发系统联合开展的有关工作。三要优化方案，将每项工作具体化，落细落实。四要加快节奏，超前谋划，确保全面完成各项目标任务。 （卢 珊 范小燕）

常州市召开全市档案工作会议

3月10日，常州市召开全市档案工作会议，传达学习全国档案局长馆长会议精神，总结2022年全市档案工作，部署2023年主要任务。会议要求全市档案工作者把准政治方向，聚焦中心大局，注重守正创新，强化组织保障，奋力为中国式现代化常州新实践贡献档案力量。 （汪晓娟）

连云港市档案馆系统联动创建“连档连心”“五零”服务品牌

近日，连云港市档案馆召开全市档案业务工作会议，就市档案馆查档服务窗口首创的“连档连心”“五零”服务品牌在全市档案馆系统联动创建工作进行专题部署，要求各档案馆做到“五个统一”，努力实现查档服务“零等待、零障碍、零失误、零重复、零投诉”的“五零”目标。 （金志云 杨 彬）

淮安市委办、淮安市档案馆调研全市重大项目档案工作

3月21日至22日，淮安市档案馆馆长金德海、市委办副主任张庭勇率队赴淮安区、淮阴区等地，围绕淮河入海水道二期工程等重大项目档案工作开展情况，以及已竣工的重大项目档案保管情况等进行调研，并提出意见。 （赵梦琪）

扬州市全面推进中小学校档案管理“六有”工程

3月22日，扬州市教育局、市档案局、市档案馆联合召开全市中小学校档案规范化建设推进会，部署实施档案管理“六有”工程。会议发布了《全市中小学校档案工作规范化建设实施方案》，明确了目标任务和实施步骤。首批档案规范化建设试点学校进行了经验交流。 （陈 婧）

无锡市梁溪区召开档案史志工作会议暨业务培训会

3月15日，无锡市梁溪区档案史志工作会议暨业务培训会召开，梁溪区副区长马中梅出席会议并讲话。会议总结了2022年全区档案史志工作经验，明确了2023年重点任务，对推进档案业务、街道志编纂等工作作专题辅导。 （曹玲燕）

常州市金坛区委书记陆秋明调研档案工作

近日，常州市金坛区委书记陆秋明调研档案工作，听取了区档案馆2022年工作汇报，并对2023年全区档案工作开展提出了指导性意见。陆秋明强调，档案是党和国家的宝贵财富，要切实重视档案工作，档案工作者要心怀“国之大者”，把档案工作严起来、将档案用起来、让档案活起来。 （郑 磊）

昆山市民生档案村级查档点建设实现区镇全覆盖

近日，昆山市锦溪镇南前村、千灯镇石浦社区、陆家镇合丰社区、巴城镇凤栖园社区4个村（社区）民生档案查档点正式开通。至此，全市民生档案村级查档点建设实现区镇“全覆盖”，标志着昆山市高质量全域查档服务“半小时圈”在全省率先建成。 （吴春新）

海安市档案馆开展农村集体产权制度改革档案工作调研

近日，海安市档案馆、市农业农村局赴大公镇联合开展农村集体产权制度改革档案归档情况调研。调研组对各单位档案规范性、完整性给予肯定，并就如何做好照片、实物等特殊载体档案的收集整理提出指导意见。 （陆海燕）

泰州市医药高新区党工委副书记、高港区委副书记陶旭调研档案馆工作

3月10日，泰州市医药高新区党工委副书记、高港区委副书记陶旭调研医药高新区（高港区）档案馆工作。陶旭强调，区档案馆要坚持“敬业、勤业、精业”工作态度，加强档案安全管理，在推进档案信息化建设中勇于开拓创新，充分利用馆藏资源，不断提高档案服务质量。 （王小萍）

靖江市档案馆探索推动红色档案创造性转化

近日，由靖江市档案馆和靖江市城北实验学校共同开发的党史校园推介及社会实践项目进入正式实施阶段。该项目依托靖江丰富的红色档案资源，契合教育教学和中小学生学习需要，以地方档案馆与基层学校协同合作的模式，打造时代化、专题化、本土化的教辅材料及实践课程。 （王 樱）