念好“四字诀”做好党员教师联系学生工作

张斌

近年来，玉溪市教育系统围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，全面探索实施党员教师联系学生的新举措、新手段、新办法，念好“准”“实”“硬”“高”四字诀。

扛稳政治责任，建立健全制度，将方向把“准”

“育才造士，为国之本”，玉溪市对标对表省委“2026年全省教育整体水平达到西部先进行列”和市委“教育总体水平与经济发展相匹配”的目标任务，把党员教师联系帮扶学生，作为促进小学、初中和高中阶段教育教学质量明显提升的关键抓手，印发了《玉溪市党员教师联系学生制度（试行）》，为教育部门和党员教师重视和回应社会关注、体察校情、关心学生、答疑解惑、破解难题树立了鲜明导向。围绕落实立德树人根本任务，把党员教师联系学生行动纳入玉溪市委教育工委、教育体育局党组重要议事日程，强化专人专责管理，制定推进“时间表”“路线图”，切实做好了党员教师联系学生工作的规划设计。

坚持以生为本，明确重点任务，将落点找“实”

深入一线联系学生，多维度接触学生，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。玉溪结合实际，在全员导师制、“双联系”（党支部联系班级与党员联系学生）、家访等基础上，全面实施玉溪市党员教师联系学生行动。明确全市各级各类学校以学习困难和行为习惯养成困难的学生为重点，学校党组织书记、校长每人联系5名学生，党员教师每人联系1名学生。在全面关爱学生的基础上，针对个别学生的心理困惑、学习困难、行为习惯等方面的问题，一生一策制定联系措施，建立联系档案，并实行动态管理。目前，全市各级各类学校8 526名党员教师联系学生10 868名，实现党员联系学生全覆盖。

遵循育人规律，量化工作指标，将举措定“硬”

青年学子处于人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。玉溪市结合学生特点，因材施教。要求党员围绕思想教育、习惯养成、学业辅导、家校联系等重点工作，经常与联系学生开展面对面的谈心交心，倾听学生诉求、疏导学生情绪，深入了解其思想和心理状态，及时跟踪掌握联系学生的学习情况。针对学习上存在的困难，与其班主任及任课教师共同研究制定学科或专业辅导措施，经常性与联系学生家长保持联系，每学期至少开展家访活动一次，与学生家长面对面沟通交流，共同找到教育学生的有效措施办法。要求每位党员做到“五个一”，即：一周一辅导、一月一谈话、一季度一督查、一学期一家访、一学年一总结，进一步激发党员工作内生动力，用实际行动帮助学生成长成才。当前，玉溪广大教师“下课不下班”的奉献意识变强了，从关注学生在校表现到同步关心在家生活的教育情怀变深了，党员领导干部主动进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进早操、进学生活动现场的频次高了，以高度的责任感争当学生健康成长的引路人的实践更加鲜活了。

层层压实责任，务求工作成效，将效能拔“高”

守好一段渠、种好责任田，与学生“面对面”“心贴心”，给学生以关心关爱、精神力量。玉溪市建立健全考核激励机制，将联系帮扶成效纳入党员民主评议、评优评先和年度考核内容，力戒“人到心不到”“人到力不到”。要求學校党组织每季度最后一个月进行一次督查，了解联系情况和效果，每学期召开党组织会议对工作情况进行分析研判，以实际成效检验党员教师的初心使命，打通学校育人“最后一公里”。同时，将党员教师联系学生工作融入日常督导内容，结合各项督导检查对制度落实情况进行不定期抽查检查，对工作落实不到位或弄虚作假的，进行约谈、通报，及时作出严肃处理，确保工作有效实施、能取得的切实成效。