答好民生关切题

董以良

群众的需求就是努力的目标。为全面提升县域教育发展水平，满足人民群众对优质教育的需求，让教育改革发展成果更多惠及人民群众，2023 年，会同县结合县域县情，大力开展“家门口上学工程”的惠民实事行动。

持续改善城乡办学条件，建设“家门口”好学校；大力加强师资队伍建设，锻造“家门口”好老师；突出狠抓教育教学质量，培养“家门口”好学生……系列举措的落实，持续推动会同县教育高质量发展，增强了人民群众的教育获得感和幸福感。兜牢民生保障线

5 月26 日上午，会同县芙蓉学校第二期建设工程的施工现场忙碌而紧张。“总投资2500 万元，新建2 栋教学楼及配套设施，今年秋季学期竣工。投入使用后，将增设35 个教学班，增加学位1575个。”芙蓉学校校长龙青松欣喜地表示。

同一时间，位于农村的粟裕中学校园内，学生在新的绿茵场上奔跑跳跃，活力四射。投入近800 万元的提质改造工程，让学校校容校貌迎来大变身。

近年来，像这样的“大手笔”在会同县城乡学校接连出现。“最好的建筑在学校，最美的环境在校园”，是每一个会同学子最直观的感受。

曾经，作为山区穷县，会同不少学校存在教育硬件基础与发展规模不匹配、教学设施设备不达标的情况，同时，伴随着城镇化进程的加快，出现了农村学校规模不断缩减、城区学位紧张等诸多新问题。

百姓需求的难点和痛点，就是教育的出发点和落脚点。为答好这道民生“关切题”，会同县坚持从薄弱环节入手，以财政“小盘子”支撑教育“大发展”，实施乡镇学校优化提质、推进城区学校布局调整，着力补齐教育办学条件短板。

“按照年度建设计划，我们正有序推进薄改提升、乡镇標准化学校建设、乡村小规模学校优化提质和教育信息化设备更新升级，预计2025 年全面完成。”会同县教育局基建股股长刘昌山告诉记者。同时，城区中学阶段的学位建设，职业教育、学前教育改造体质工程也正紧锣密鼓地进行，将有效缓解公办学校（幼儿园）的办学（园）压力，提升全县整体办学水平。

“每一份不断推进的‘施工图背后，都是广大人民群众实实在在的利益。以改善办学条件为契机，会同县将进一步推动教育优质均衡发展，真正实现办好人民满意的教育。”会同县教育局党委书记、局长刘小忠表示。

提升教育软实力

改善办学条件仅仅是惠民实事行动的第一步，如何引领全县教育内涵式高质量发展？大力加强师资队伍建设，锻造“家门口”的好老师，以高水平教师队伍引领高质量育人，是会同县给出的答案。

“闻一闻花香、听一听鸟鸣，你感受到了什么？”5 月26 日下午，粟裕希望小学语文教师李柏霖带领一群热爱文学的小诗人走到户外，用纸笔对话万物。

2018 年以来，李柏霖带领学生写下超过1400 首童诗，她的故事作为教育先进典型被推至全省各地，本人也成为全县师德师风典型，引领着一大批教师学先进、扬美德。同时，会同县教育局深入实施师德素养提升工程，建立完善师德师风监督、考评、惩处和奖励制度，深入开展“树师德、正师风、铸师魂”主题教育活动，不断提升教师们的教书育人能力。

强师德、铸师魂的同时，会同县加大本土教育人才的培养力度：建设名教师工作室，在2022 年成立会同县首批10 个“名师工作室”的基础上，2023 年新成立“李柏霖田园童诗教育名师工作室”等第二批10 个名师工作室；实施教师全员培训，实行教师业务考试三年一轮全覆盖；加强教研队伍建设，开展教师“大练兵”“大比武”活动；注重青年骨干教师梯队培养，为青年教师“压担子”“架梯子”“搭台子”。

“今天听课，干货满满。”5 月23 日，会同县教育局组织一批名师骨干赴县广坪镇初级中学开展“送教下乡”活动。城乡300 名教师同台交流、互动研讨，将城区的先进教育理念和教学方法送进偏远农村学校，进一步提升农村学校教师的教育教学水平。

师德师风建设、名师培养、教师培训……系列活动的开展持续为教师成长“加码”，不断提升全县教育的软实力。

抓准质量关键点

“城北学校好漂亮！我要来这里上一年级。”5 月22 日，会同县第一幼儿园150 余名师生走进城北学校进行参观体验，园校携手，共谱幼小衔接“合奏曲”。

会同县坚持学前教育、义务教育、特殊教育、普高教育、职业教育全链条推进、全链条发展，以实现幼小衔接、小初衔接、初高衔接、普职高效互补，形成“上下讲质量、全体抓质量、全县比质量”的浓厚氛围。

“双减”政策落地，发展素质教育、提升教育质量迎来了新机遇，会同县以开展课后服务为契机不断强化“五育”并举。

操场上，武术少年一招一式尽显风采；书法教室，小小书法家挥毫泼墨游刃有余；多功能室，古筝弦乐乐声婉转令人陶醉……这样的场景，每天下午4 点半都会在林城镇一完小准时上演。

课后服务的开展，有效促进了学生德智体美劳全面发展，真正将“五育并举”落到实处。同时，通过这些素质教育活动，引导教师从注重“知识评价”向“能力素养评价”拓展、从注重“分数结果评价”向“全过程评价”转变、从注重“单向度评价”向“多向度多元综合评价”提升，进一步完善教育教学质量评价办法，激发质量提升内生动力。

“实施‘家门口上学工程，是推动县域教育高质量发展、办好人民满意教育的重要举措，是一项促进教育公平的便民工程、惠民工程。”刘小忠表示，下一步，会同县将进一步整合和优化县级教育资源，强化教育保障，建强教师队伍，提高教育质量，大力推进城乡教育一体化、教育服务均等化，持续擦亮会同教育名片，实现“最美的风景在校园、最漂亮的房子是学校，最受尊崇的职业是教师”和孩子不出县就能在“家门口”上好学的目标。