郑献华：做孩子幸福成长的护花人

鲁迅曾说：“不满足是向上的车轮。”从教至今，郑献华已经坚守讲台28年，面对那一方再熟悉不过的“舞台”，即使很多教学方法早已成为习惯，他也丝毫不敢懈怠，时刻在内心叮嘱自己要做那个不满足的“车轮”。参研教材、用心备课，在教育改革发展的潮流中，他于细水长流间小心翼翼，成为许多青年教师前行的榜样。

郑献华时常感慨：“如今条件变好了，学习的机会越来越多，一个教师想要成長，一定可以找到很多机会。”实际上，他本人就是一个懂得抓住机会不断学习进步的人。虽然教龄较长，可他一如既往保持着年轻的心态。说起之前上网课期间，因为时间缘故没能让学生亲自动手测一测圆的周长，他十分后悔。“动手能力对小学生而言，太重要了。”所以，针对接下来的教学，他有了更多更详细的规划。“我准备让家长带着孩子一起，亲自动手，并把这个过程拍成视频，一方面锻炼了孩子的动手能力，另一方面，这是一次难得的亲子教育。”郑献华表示。

当然，成长并不是郑献华一个人的专属，作为一名有着丰富教育经验的老教师，他身边经常聚集起一批年轻教师，实现了“众行远”的目标。其实，早在2012年，郑献华便成立了省级名师工作室，一方面，以研修的形式，推动了一批年轻教师成长；另一方面，以送教的形式，将更多更活的课送到乡镇学校，保证了乡镇学子也能享受到和城里孩子一样的教育，推动了弋阳县教育优质均衡的进一步发展。近年来，他更是指导青年教师郑玉梅执教“圆的认识”获国家级二等奖；指导邓旭东、艾晓琴等老师在上饶市数学教学能手评比中获一等奖；指导吕成华、艾晓琴、邓旭东等老师在上饶市优质课比赛中获一等奖。

回归课堂，郑献华坦言，他的所有教学，都是要让孩子有学习的欲望。“孩子们一定要快乐学习”，他简单的话语里包含着对教育无限的期望和执着。

2019年，郑献华接手一个新班级，刚走进教室，前排坐着的一个高个子男生吸引了他的注意。“你个子这么高怎么还坐在前排？”男生只是自顾自看书，没有回答。之后郑献华又提问了几次，他都没有回答。后来郑献华从其他学生处得知，这个男生年纪较大，平时都住在亲戚家里，有些自卑，也很自我。

但是这个孩子有一个优点，体育成绩很好。郑献华抓住契机，多次鼓励他强化锻炼，并参加各项比赛。慢慢地，他终于开口说话，和郑献华想的一样，他是因为近视才跑最前排坐着。在郑献华的鼓励下，他锻炼的热情越来越高，体育成绩越来越好，在市县参加跳远、跳高比赛经常能拿到前三的好名次。

“挖掘每个孩子的长处，让他们找到适合自己发展的方向，这也是教育的意义。”郑献华说道。他班上曾有两个学生很喜欢绘画，但是文化成绩一般。他无意中发现，另外两个成绩很好的学生也很喜欢绘画，便让这四人组成一个小组，既负责班级黑板报，又可以在文化课的学习中相互帮扶，结果一段时间后那两个成绩稍落后的学生果然有了改变。

每当说起往事，郑献华总是淡淡地表示：“努力耕耘，踏实走好每一步，做一个孩子们喜欢的护花人。”他不骄不躁，默默浇灌着弋阳的教育之花。