学科:小学书法
教材版本:人美2011课标版 (三年級上册)
主讲教师:郭爽
学校:舒兰市实验小学校
教学分析:本节课的教学,教师主要采用的教学方法是讲授法、练习法。课堂伊始,教师带领学生复习上节课学习的垂露竖,之后引出本节课的内容悬针竖。先让学生通过发散思维想象悬针竖的样子,教师再介绍悬针竖,并通过板书让学生观察悬针竖的写法。要告诉学生注意细节,按照教师总结的口诀边读边感受行笔的节奏与力度,之后让学生反复练习,熟练掌握悬针竖的写法。
重点难点:悬针竖的书写要领及悬针竖的写法技巧、运笔方式。
江苏科技报·E教中国2023年6期
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