新媒体时代高校共青团网络思想引导力提升研究

费新宝，李孝智，万思玉

新媒体时代高校共青团网络思想引导力提升研究

费新宝，李孝智，万思玉

（黄冈职业技术学院，湖北 黄冈 438002）

高校共青团是大学生思想政治工作的生力军，其网络思想引导力的提升对于加强学生的思想政治教育与构建和谐、平安校园环境具有重要意义。随着信息技术，特别是移动互联网的飞速发展，新媒体时代已然来临。网络呈现出互动性、全时性、开放性以及去中心化等特点，赋予人们更加广泛的言论自由，网络思想引导工作也面临新的机遇与挑战。本文以新媒体时代高校共青团网络思想引导力提升为研究内容，在分析新媒体时代网络思想与高校共青团网络思想引导的基础上，研究当前高校共青团网络思想引导面临的困境，提出新媒体时代高校共青团网络思想引导力提升的意义与对策。

高校共青团；新媒体；网络思想引导；提升研究

随着信息技术，特别是移动互联网、人工智能等领域的飞速发展，以数字信息技术为基础、以互动传播为特点的新媒体崛起，人们在微信、微博、抖音等新媒体平台快速获取信息，充分地表达观点，人人都是“麦克风”，人人都是信息源，新媒体对于网络思想的影响力不断增强，新媒体时代已然来临。

一、新媒体时代的网络思想及高校网络思想引导

（一）新媒体时代网络思想更加复杂多元

“网络思想”即公众意见，是公众关于现实社会以及社会中的各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪表现的总和。网络思想三要素为主体、客体和存在形式，网络思想的主体是社会公众，网络思想的客体是社会现象、事件以及社会本身，网络思想的存在形式即网络思想的本体是态度、观点、意见等。新媒体时代的网络思想与传统网络思想相比呈现出全新态势，网络思想更加复杂多元，社会网络思想“众声喧哗”，最主要的变化在于网络思想的客体或议题设置不再由传统媒体所垄断，人人都可以成为“麦克风”，都可以成为议题的设置者。

（二）新媒体时代网络思想引导成为高校教育工作的重要环节

网络思想引导是指对网络思想的引领和疏导，被看作是社会治理的重中之重，是维护社会稳定发展、保障社会健康运转的关键。高校网络思想引导是利用网络引导在校大学生，将其社会心理与思想情感引向正确的思想方向，是高校开展立德树人教育工作的重要环节。

新媒体时代传统媒体的话语权被削弱，网络思想产生、传播主体更加复杂、多元，呈现出互动性、全时性、开放性以及去中心化等特点，传统的思想引导机制与手段失灵，新的网络思想引导工作面临前所未有的压力与挑战。

（三）高校共青团网络思想引导力的提升是当前和今后的一项重要课题

高校共青团是大学生思想政治工作的生力军，担负着网络思想宣传引导的使命，高校共青团具有青年化、亲民化、大众化的特点，作为广泛联系在校师生的群团组织，在引导网络思想方面拥有先天的优势。科学、及时、有效引导网络思想，是高校共青团在教育强国、民族复兴、实现中国梦伟大进程中的价值呈现。

高校共青团的网络思想引导力是指对网络思想有效、持续地进行引导的能力，突出表现为网络思想引导作用的内在统一与分工协作。高校共青团发挥着党强化青年学生群体意识形态工作的重要抓手作用，网络思想引导力的提升正成为做好新时代高校思政工作的现实课题。

二、高校共青团网络思想引导面临的困境

（一）复杂的网络环境致使高校共青团的思想引导效力被稀释

当代大学生作为移动互联网的“原住民”，天然带有新媒体时代的“烙印”，这加大了高校共青团网络思想引导的难度。新媒体的发展极大丰富了大学生获取信息的渠道，但是网络信息良莠不齐，容易给大学生的思想造成不良影响。在传统媒体时代，大学生获取信息的渠道单一，高校共青团对在校学生的引导的方式方法也相对简单。然而新媒体时代，大学生拥有更广泛的信息获取渠道，接触更加多元的文化和价值观，面临着更加复杂的网络环境。

新媒体时代倡导个性、自由、开放，一方面促进了学生自我意识成长，使得他们不再迷信权威，敢于质疑和独立思考。但另一方面，高校学生的思想意识也不再主流且单一，传统的引导方式失灵。大学生不再轻信普通的信息源，而是更愿意相信自己通过小众、隐蔽渠道获得的“真相”。虽然高校共青团希望通过发布健康、积极的内容引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，但可能事与愿违，学生可能在新媒体的海量信息之中无法自拔，面对纷繁复杂的网络信息因甄别能力不足，容易偏听偏信、误入歧途。

（二）队伍建设不足导致高校共青团网络思想引导主阵地运转不力

高校共青团师资是高校共青团思想政治引领、网络思想引导的核心力量，高校共青团教师除了要具备较高思想政治文化素养和坚定的理想信念以保证网络思想引导的正确方向，也必须提升相应的新媒体素养，提升自己的责任意识，积极了解新媒体网络思想传播的特点和学习新媒体的运用技能。然而现实中，个别共青团教师不愿意积极学习新媒体知识，固步自封，不愿意接纳新鲜事物，对于网络思想引导工作人浮于事，甚至高高挂起事不关己。同时，高校共青团教师往往身兼多职，这导致其忙于日常事务、分身乏术，对学生的新媒体时代网络思想不能及时进行引导和有效沟通，错失正确、高效引导的良好时机。此外，高校共青团教师缺乏网络思想引导方面系统培训和自主学习意识，使得他们进行网络思想引导的方式方法有限，找准学生需求、创造情感联络的能力不足。

（三）引导方式落后造成高校共青团网络思想引导的互动机制缺失

传统的网络思想引导模式主要是授课，一些高校在大学思想政治教育系列课程中，仍然是灌输式教学方式，严重忽视了学生的主体性、参与性。例如思政课程内容虽然可以按指定教材和教学计划按时完成，但课堂的互动性较差，不能充分调动学生学习的积极性和主动性，教师更缺乏对学生内心情感世界的洞察力，缺乏科学指导和富有启发性的科学教育。

思想政治教育活动是政治教育的一个载体，要使思想政治教育活动充满温度,通过师生心与心的密切沟通，唤起学生内在的思想共鸣，从而引导学生树立共产主义理想信念，转向正确的网络思想方向。

（四）新媒体平台建设滞后导致高校共青团网络思想引导效率低

随着网络信息时代的快速发展，新媒体因其便捷、及时的优点而快速成为高校师生最青睐的信息发布和信息获取渠道，各高校也因时制宜申请注册了微信公众号、微博账号、抖音视频号等对外信息发布与交流的新媒体账号，新媒体平台已成为高校共青团思想政治工作的重要阵地。然而一些高校的新媒体平台建设滞后，管理体制创新不足，生产传播方式落后，发布的内容不够接地气，平台之间沟通和信息共享较少，最终导致高校共青团网络思想引导效率低。

三、新媒体时代高校共青团网络思想引导力提升的对策

（一）明确高校共青团网络思想引导的方向

高校共青团网络思想引导要朝着习近平新闻舆论观方向发展，要坚持党的新闻舆论工作是党的一项重要工作，是治国理政、定国安邦的大事。坚持党的舆论工作要适应国内外形势发展，从党的工作全局出发把握定位，坚持党的领导，坚持正确政治方向，坚持以人民为中心的工作导向[1]。习近平新闻舆论观充分阐释了舆论工作的方向，为新世纪我国新闻舆论工作指明了正确方向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大精神力量。新媒体时代高校共青团网络思想引导工作负有光荣历史使命，高校共青团网络思想引导力的提升使得高校共青团能够在学生群体当中全方位、多层次、多角度地讲好中国故事，传播中国好声音。

（二）引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观

大学生思想活跃，个性鲜明，对新事物的适应能力强，对未来充满希望和热情。大学教育阶段正是学生树立科学和正确的世界观、人生观和价值观的关键时期。正确的世界观、人生观和价值观是一点一滴积累而树立起来的，绝不是毕其功于一役的。网络思想引导工作同样要坚持持久战思维，坚持长期的网络思想宣传、网络思想引导，坚持以大学生喜闻乐见的方式加强网络思想引导，积极适应新媒体时代的新形势，高校共青团网络思想引导力的提升，有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）构建和谐的校园网络思想环境

构建和谐的校园网络环境离不开正确的网络思想引导，加强对年轻学生的思想和政治工作，增强“四个自信”，确保学生被培养成为一个个真正合格的中国特色社会主义事业接班人。风清则气正，气正则心齐，心齐则事成，高校共青团网络思想引导力的提升将有利于构建和谐的校园环境，在广大师生中形成广泛的校园价值认同，更好地集聚、团结师生，形成推进落实“立德树人”教育任务的强大合力。

（四）营造稳定的社会网络思想环境

网络思想工作始终站在思想政治工作的最前沿，随着信息全球化的发展趋势和新媒体的迅速兴起。以新浪微博、抖音、微信公众号等为主要代表的社交媒体平台以其内容丰富、时效性强、交互方便等优势引起了人们的广泛关注。传统的新闻媒介的受众逐渐减少，传统媒体的引导能力不断下降。然而各种敌对势力都在等待时机，意图歪曲历史、煽动分裂、破坏团结，大量谣言被制造传播，历史虚无主义的错误观念泛滥，网络环境比以往任何时候都要严峻，网络思想引导力的提升比以往任何时候都要迫切。高校共青团网络思想引导力的提升将从学生的新媒体活跃用户群体着手，净化网络思想环境，营造稳定的社会环境。

四、新媒体时代高校共青团网络思想 引导力提升的措施

（一）坚守网络思想阵地，提高权威性和公信力

提升新媒体时代高校共青团网络思想引导力，必须坚持党对高校共青团网络思想工作的领导。党的新闻网络思想工作坚持党性原则，最根本的是坚持党对新闻网络思想工作的领导。党和政府主办的媒体是党和政府的宣传阵地，必须姓党[2]。习近平新闻网络思想观提出的三个“坚持”，其中就有坚持党的领导。

习近平总书记指出：“要加强党对宣传思想工作的全面领导，旗帜鲜明坚持党管宣传、党管意识形态。”[3]高校网络思想工作，事关旗帜和道路，事关党和国家的前途命运。加强党对高校网络思想引导工作的全面领导，要以政治建设为统领，牢固树立“四个意识”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，牢牢把握正确政治方向[4]。我国国内的网络思想工作应该坚持弘扬我国的主旋律，让大众的思想都能做到统一。要坚持运用马克思主义统一思想指导，弘扬健康活跃的主流校园文化。

当今世界局势复杂多变，经济全球化、文化多元化快速发展，高校网络思想引导工作面临巨大考验。高校共青团要广泛开展主题教育、深化实施“青马工程”，要实现网络思想引导力提升，必须扎根于中国特色社会主义理论体系与中华优秀传统文化，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锐意进取，开创网络思想引导工作的新局面。

（二）创新互动形式，提升参与感、亲切感

高校网络思想工作进行理念创新，接纳和利用互联网新媒体，积极利用微博、抖音、微信公众号等新媒体平台加大宣传力度，创新互动形式，提升在校师生对于高校共青团新媒体平台的亲切感、参与感。巧妙结合招生季、毕业季、春节、寒暑假等话题，推出丰富的互动活动，鼓励在校师生通过校园访谈、线上留言、打卡分享等形式参与话题讨论。

通过互动反馈及时调整，使得推送内容更加贴近高校师生的学习生活，立足于师生的现实需求，既要做到及时传播信息资讯，也要深度开拓历史人文、自然科学、社会实践等原创内容，根据阅读量、转载量等指标，及时调整内容比例，做到精准推送，培养用户黏性。

大学生是移动互联网的“原住民”，利用移动互联网进行网络思想引导事半功倍。高校共青团通过创新师生之间互动的机制，引导在校师生主动参与、引导社会热点话题的讨论，加强对于大学生思想的跟踪、研究，及时了解、掌握大学生的心理状态，引导正确的网络思想，营造良好的校园、社会网络思想环境。

（三）强化内容生产，打造优质平台

新媒体平台的核心竞争力就是优质的内容，高校共青团新媒体平台要以学生需求为导向丰富宣传内容，利用诙谐幽默的方式去宣传晦涩深奥的内容，吸引大学生主动学习，以取代单纯的理论知识识记，以身边人讲述身边事，用一个个小故事展现大主题。

努力打造优质网络视听作品，营造既有深度又有温度的校园文化氛围。新媒体平台既要讲好中国故事，也要讲好校园故事，要通过短视频、图片、漫画等丰富的形式全方位展现在校师生的风采。

在校师生是新媒体平台原创内容的主要来源之一，建立师生主动贡献原创内容的激励机制，突出网络思想平台原创内容，从而凝聚起高校党委、高校共青团、高校师生等多方力量，构建起多方共建、成果共享的网络思想引导新阵地。

（四）打造多元化的网络思想工作队伍

新媒体时代高校共青团网络思想引导力提升，离不开一支高水平的高校共青团网络思想工作队伍。习近平新闻网络思想观提出要加快培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻网络思想工作队伍[5]。教师作为知识的传播者，是学生的引路人，师资的质量直接决定了教育的成败。高校共青团新媒体平台的运营队伍既要有坚定的理想信念与媒体专业素养，也要坚持以人为本增强高校共青团新闻宣传和网络思想引导工作的亲和力、吸引力、感染力，引发青年学生的共鸣、认同、支持与喜爱。

高校共青团新媒体平台的运营队伍要与新媒体中心、宣传中心等学生组织协同合作，优化运营队伍团队构成，侧重校园新闻采编等一线团队的资源投入，根据内容推送的全流程组建运营队伍，充分吸纳优秀师生进入运营队伍，集思广益，打造一支结构多元、专兼职结合的网络思想引导队伍。

五、结论

新媒体时代重塑了信息传播的格局，高校共青团网络思想引导工作面临着新的机遇和挑战。新媒体扩宽了学生获取信息、表达自我的渠道，赋予了高校网络思想工作更多的机遇，相应地对共青团的引导工作也提出了更高的要求。大学教育阶段，学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，新媒体时代高校共青团对大学生网络思想的引导具有重要意义。高校共青团网络思想引导力的提升需要坚持党对高校思想工作的领导，创新互动形式，强化内容生产，打造多元化的网络思想工作队伍。越是在新媒体复杂的形势中，越要坚定政治立场，保持敏锐的政治观察力和鉴别力，唯此才能提升网络思想的引导力。

[1]曹洪刚.媒体融合背景下如何提高新闻编辑的素养[J].新闻窗,2016(2):51-52.

[2]吴敏燕.习近平关于文化建设重要论述的逻辑理路[J].中共中央党校(国家行政学院)学报,2019,23(2):23-28.

[3]光明日报评论员.加强党对宣传思想工作的全面领导——八论深入学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神[N].光明日报,2018-09-03(3).

[4]栾焕.浅析新形势下如何加强新媒体建设[J].中国石油企业,2019(7):97-99.

[5]王爽.将“战时”新成果转化为“平时”新常态常态化疫情防控下教育系统新闻宣传工作探索与实践[J].基础教育论坛,2020(33):74-75.

G40-058

A

1672-1047（2023）05-0085-03

10.3969/j.issn.1672-1047.2023.05.22

2023-09-18

黄冈职业技术学院人文社科项目“‘大思政’格局下高校共青团协同育人研究”（2022C2012120）;湖北省高校学生工作精品项目 “基于‘五化’志愿服务体系的构建与实践”（2020XGJPG3009）。

费新宝，男，湖北黄梅人，交通学院团总支负责人，讲师。研究方向：思想政治教育。

[责任编辑：蔡新职]