黄进风
前者呼,后者应,前后协调一致,则作文构思严密,全篇浑然一体。
《这天,我回家晚了》就是如此。文章一开头便说,“今天放学比较早,我没有径直回家,而是走了一条相反方向的小路”,补充交代了一下原因后,继续强调河边景色宜人,再加上想起妈妈先前的种种,“我”继续向前走。余晖中,树上鸟窝里发生的一幕触发了“我”对家的思考,引发了“我”对父母关爱的重新认识。“想到这里,我为自己今天的所作所为感到无比惭愧,转过身,向家的方向走去……”因而,“这天,我回家晚了”。文章步步为营,互为呼应,严密有序,全篇形成了一个有机的整体。
《等待》一文从窗台上的绿萝起笔:绿萝在“静静等待着主人的归来”。绿萝等的是谁呢?文章由此引出主人公殷老师,并重点回忆了殷老师工作、生活中的几件事。故事在殷老师临去新疆支教前的“一个愿望”中结束:“希望我们能照看好她的宝贝绿萝,等她回来。”又是一年春来到,窗臺上的绿萝“枝叶招展”,“绿萝,在等待着她的主人回来”,“我们”也等着殷老师回来。文章紧扣“等待”布局,前后照应,较好地融为了一体。
《小院牵动我的心》开篇即点题:“有一个小院,牵动着我的心。”随后,小作者铺写了小院牵动“我”的心的种种回忆:仲春沐浴春光,盛夏分享西瓜,入秋采摘石榴,深冬院中扫雪。结尾再次点题,并巧妙照应开头:“奶奶家的小院,是我人生道路上永远的港湾,紧紧地牵动着我的心。”文章层次清晰,首尾呼应,构思甚为严密。
不过,同学们也要注意,不是开头有呼,结尾有应,就是前后呼应。把握好文章思路,处理好内在联系,衔接好前言后语,使文章内容和思想实质上一致,才是真呼应。