立足数字经济，培育会计人才

黄爱华

“数字经济”一词首次出现于1996年。2012年，党的十八大推动数字经济上升为国家战略。以物联网、大数据、人工智能、5G、区块链等为代表的数字科技，革新了生产、分配、交换和消费等经济社会的各个环节，同时也促进了科技升级、产业转型和供给侧改革。《中华人民共和国职业分类大典（2022 年版）》首次增加“数字职业”，涵盖信息技术、金融、互联网、房地产、建筑、教育、医疗等领域，“数字职业”有助于推动数字经济、数字技术和数字治理发展，提升全民数字素养，提高从业者的社会认可度，进而引领职业教育改革。数字化人才教育大有可为，中职会计事务专业因势而为。

1.人工智能研究机构的研究报告显示，人工智能机器人在不远的将来有可能代替中国77%的工作岗位，而在行业分类中，最有可能被人工智能代替的岗位是会计，未来还需要会计人员吗？

中国正处在第四次工业革命前沿，“云物大智”技术引发新业态，催生新职教。随着新技术的普及推广，传统岗位在未来将逐步被新业态和新岗位所取代，中职会计专业人才培养规格和目标需要重新定义。在数字经济背景下，企业会计实务中的大量重复、标准的业务将会慢慢被 RPA 财务机器人所代替，但管理会计依赖人的思维和决策，人工智能无法代替。核算型会计正在向管理型会计转型，管理会计越来越重要。此外，企业会计实务中还有很多工作依赖人脑进行人工识别和职业判断，比如会计体系內的监督，人工智能无法取代。

2.会计事务专业属于哪个大类学科？主要

培养什么样的人才？

会计事务专业属于财经商贸大类中的财务会计类，由2010年中职学校专业目录中的会计和会计电算化专业合并而成。中职会计事务专业须落实中职基础性定位，符合会计、商税服务业优化升级需要和会计数字化、网络化、智能化发展新趋势，对接新产业、新业态、新模式下的新要求，满足会计行业高质量发展对技术技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改革，提高人才培养质量。

中职会计事务专业培养的是掌握财经法律法规、企业经营与会计管理知识，具有会计核算与监督、财税咨询与服务、财务数据分析与应用能力，面向会计、审计及税务服务行业，能够从事企事业单位出纳、会计与财税代理服务、会计信息系统实施等工作的技术技能人才。

3.新时代下的会计事务专业有哪些特点？

以数字经济为代表的新经济成为重要增长引擎，新一代信息技术集成创新，对中职财会人才的素质结构提出全新要求。中职需要培养适应新一代信息技术的财会、财税相关岗位（群）需求的高素质技术技能人才。例如，可以开设财务机器人应用、会计信息系统运营服务、大数据基础等课程。

同时，要打破专业壁垒，建设财经商贸专业融通的数据链，加强专业间的融合、课程的共建共享，既符合产业发展趋势，也能为学生就业拓宽渠道，从而培养复合型人才。例如，可以开设场景化企业模拟经营、企业供应链业务与管理、财经文员事务办理、新媒体数字营销等课程。

4.该专业主要开设的课程有哪些？

中职会计事务专业开设的课程主要包括公共基础课程和专业课程。

公共基础课程：学校应按照国家有关规定开齐开足公共基础课程，将思想政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康、艺术、劳动教育等列为公共基础必修课程。将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华优秀传统文化、应用文写作、国家安全教育、职业发展与就业指导、创新创业教育等列为必修课程或选修课程。

专业课程：一般包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程，并涵盖实训等实践教学环节。学校可以自主确定课程名称，但应至少包括以下内容。专业基础课程一般设置 4 门，包括会计基础、税收基础、经济法基础、电子票据技术应用。专业核心课程一般设置 7 门，包括出纳与资金管理、企业会计实务、税费核算与智能申报、财税代理服务、会计信息系统应用、会计信息系统运营服务、财务数据分析。专业拓展课程包括场景化企业模拟经营、企业供应链业务与管理、成本核算与管理、商品流通企业会计、财经文员事务办理、新媒体数字营销、统计技术应用、财务机器人应用、大数据基础等。

5.该专业需要学生掌握哪些核心能力？

中职会计事务专业须增强应对变革影响的技术适应性、应对职业世界的职业岗位（群）适应性和应对人的高质量就业与终身发展适应性。会计不再是简单的记账、算账、报账，而是同时强调业务能力和分析能力。主要需要掌握以下几点：

（1）掌握票据法规知识和电子票据处理基本技能，具备企业主要经济业务票据识别、票据影像化处理和发票开具等能力。

（2）掌握企业日常经营活动基本业务流程和会计核算方法，具备应用会计信息系统对企业主要经济业务票、证、账、表、税的处理能力及实施会计监督的能力。

（3）掌握财税、金融、工商和知识产权保护等法律法规知识，具备财费计算与申报、财税咨询与服务、工商登记与变更、资质证照办理等代理服务能力。

（4）掌握会计信息系统实施步骤与工作规范，具备会计信息系统环境搭建、业务流程与基础数据调查整理、日常运营服务能力。

（5）掌握财务数据分析的基本方法和常用分析工具的使用方法，具备企业经营数据、财务报表数据分析能力，能够对数据分析结果进行可视化呈现。

6.该专业的学生可以参加哪些大赛？可以

考取哪些技能证书？

以中职会计事务专业为例，该专业的比赛分为一类赛和二类赛。一类赛主要包括全国职业院校技能大赛沙盘模拟企业经营赛项、江西省职业院校技能大赛会计赛项和沙盘模拟企业经营赛项等；二类赛主要指一些行业、企业举办的各类型行业赛，也非常具有锻炼价值，可以选择性地参加。

该专业的资格证书主要有职业资格证书和职业技能等级证书，《国家职业资格目录（2021 年版）》包括会计专业技术资格、审计专业技术资格、税务师、注册会计师资格证、经济专业技术资格和资产评估师等职业资格证书。职业技能等级证书主要分两类：第一类是由教育部推动的“1+X”技能等级证书，由社会评价组织开发并进行评价认证，比如业财一体信息化应用、智能财税、财务共享服务、财务数字化、数字化管理会计、大数据应用等职业技能等级证书；第二类是由人社部监管认可的职业技能等级证书，这类证书已退出国家职业资格目录，改为职业技能证书，共分为初级工、中级工、高级工、技师、高级技师五个档次，目前匹配本专业的只有收银员职业技能等级证书，包含初级工、中级工、高级工三级。

7.该专业的实习实训是怎样开展的？

实践性教学环节主要包括专业认知实习、课程实训和岗位实习等。在校内外进行企业模拟经营、电子票据处理、出纳和资金管理、企业会计实务、财税代理服务、智能财税共享服务等综合实训。在独立设置财务机构的中小微企业、财税服务中介机构、集团财务共享中心等进行专业认知实习和岗位实习。

8.该专业升学可以选择哪些专业？学生未来的就业方向有哪些，就业前景如何？

如果选择升学，接续专业有中高职和中本对接的大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计、会计信息管理和财税大数据应用等，也可以考虑跨界融合，选择金融类专业，升学路径为：

（1）中考成绩在高中建档线上的学生可以选择冲刺本科的升学途径。

（2）成绩一般的考生可以选择单招升学途径。

（3）想要稳妥上大专的学生可以选择“3+2”贯通升学途径。

有就业需求的学生可以选择产教融合特色订单班就读。一般来说，会计事务专业学生毕业后的就业岗位主要有企业会计核算、企业内部会计控制、企业财务大数据分析、企业会计信息管理、企业税务管理等。

社会分工各异，个人需求和发展也各异。我国职业教育就业对口率约为70%，学生可以选择就业或自主创业，还可以选择跨专业发展，如电商、金融。总之，会计事务专业就业前景广阔。

（作者单位：江西省商务学校）