《教学月刊·小学版》（语文）主要栏目设置及征稿要求

[一、卷首语]

有关教育教学的哲理美文、教育教学叙事；针对当前教育、教学中热点问题的思考。

[二、本期话题]

就语文课改的理论和实践中的焦点、热点问题组织教研并展开讨论（或辩课），形成专题组稿。欢迎各教研部门、名师工作室等就选题、活动组织、组稿事项提前与我刊联系。

[三、备课之窗]

文本解读：就教材特点、教学重点与难点、教材使用建议发表看法。

好课多磨：同一教学内容的教学策略改进过程及思考。

同课异构：就同一教学内容呈现多种设计思路。

教材链接：介绍与教材内容有关的背景知识，提出教学课程资源的开发与使用建议等。

教学设计：对教学内容进行设计。

[四、课堂撷英]

精品赏析：解读经典教例。

精彩片段：片段实录与评析。

[五、课堂新探 ]

对识字与写字教学、阅读教学、习作（写话）教学、口语交际教学、综合性学习教学中的具体问题作深入的研究探讨，提出教学新策略、新建议。

[六、教学反思]

教例反思：家常课得失剖析。

课堂诊断：就他人课堂教学中存在的问题进行分析并提出指导性意见。

[七、观点主张]

观点直播：提出自己的教育教学观点。

观点争鸣：就某些教育教学观点展开的争鸣讨论。

[八、教师发展]

就教师成长、教师培训、教研组建设、教研活动组织等进行研究。

[九、评价研究]

针对评价策略，对作业（练习）与试题设计等进行相关研究。

[十、教海拾贝]

教学短文；教育随想、随记；教育教学著作的阅读心得与感悟。

投稿温馨提示

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2.如果涉及具体课例，请注明所选课例的版本及第几册、第几单元（课），最好在正常教学进度前2～3个月内投稿。

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