■ 江苏省海安市雅周镇成人教育中心校 许丽季
社区教育是学历教育以外的教育内容,涵盖从孕育生命开始到逝去的整个人生历程的教育,关系到政府的公共服务能力及水平。有效推进社区教育工作,可以促进全民终身学习教育体系的构建,提高社区居民的生活水平,增强社区居民综合素质,培育社区文化底蕴,促进社区稳定和发展。但是目前社区教育还存在资源不足、人才匮乏、服务质量不高等问题。因此,相关部门要挖掘社区资源,健全组织结构,巧用信息技术,完善社区网格,立足实际情况,开展社区教育,组织实践活动,提高居民素质。
社区教育是一种终身教育的形式,是构建全民终身教育体系的重要平台,作为当今教育发展的重要方向及目标,社区教育已经成为全民关注的重点。要有效推进社区教育,必须深入挖掘社区资源,健全组织结构。健全的组织结构可以高效地运转,解决实际问题,推动社区教育工作的有效开展。
法国政治家塔列朗曾说:“我更害怕由一只狮子领导的100只羊,而不是由一只羊领导的100只狮子。”由此可见领导者素质的重要性。社区要充分考虑社区教育工作的要求以及社区的实际情况,选择合适的社区工作人员,组建各领导小组进行专项负责。而且社区可以在官网或交流平台设置电子意见信箱,鼓励社区居民建言献策,提出意见和建议,并针对某些居民关心的问题开展讨论,拿出解决策略和实行方案,并针对暴露出来的问题进行集体教育,让社区居民对社区发展和社区教育贡献自己的力量,树立主人翁意识,将个体融入集体,以个体发展带动集体发展,将社区发展和社区教育的建设推向更高层次。社区教育要完善监督机制,制订统一的章程,设置标准和限制,而后按照实际情况和发展需求制订细则,针对容易出现问题的环节和工作中的问题进行解决,从而有效维护社区教育机制的高效运转,将社区教育人员的智慧转化为具体的管理行为,形成统一的行为体系,有利于发挥整体优势,合理调配资源,提高社区教育工作的稳定性。社区组织也必须细致地划分各个成员应当承担的责任,确定岗位职责,激发团队成员的工作积极性,树立责任意识,在工作中实现自我价值。同时社区组织必须有一定的合作意识和相应的合作机制,保证团队合作的有效性,所以要合理解决工作过程中出现的矛盾,合理调配资源。而且社区要成立专门的监督小组,定期对社区教育水平进行考察和检测,落实责任,充分发挥社区教育的优势,克服社区教育工作中的困难,借助相关部门的扶持,有效缓解社区教育面临的挑战。
科技是第一生产力,随着信息技术的发展和经济的进步,信息化社会来临,人们借助信息技术可以实现高效的交流沟通,打破时间和空间的束缚,不仅可以促进思想交互、情感交流,还可以实现资源共享,合理配置资源,实现教育公平。社区可以借助信息技术进行社区居民信息收集和整理,建立档案,涵盖居民身体健康、心理状况、人文素养等方面。同时社区教育人员可以在备课过程中,根据居民的实际学习情况和认知发展规律,结合实际需求,因人而异,制订适合社区居民的教学方案。社区教育人员可以通过社区网格将教学知识生动形象地展现在社区居民面前,帮助社区居民更好地理解课堂知识,提高学习效率和学习质量,促进社区居民养成良好的学习习惯。
社区要聘请专业人员进行社区网格建设,或者借助钉钉、微信群等方式建立社区居民交流平台。社区利用信息技术设置教学平台,要充分按照上级领导的要求,收集整理社区教育工作和管理工作等方面的数据,构建数据中心,分析社区教育内部和外部影响因素,推动社区教育的信息化,为社区教育提供精准的数据来源,以此搭建质量检测网络,开展监督工作。监督小组要根据社区的实际情况,以及社区教育目标,综合考虑社区居民的实际发展需求,创新考核制度,激励工作人员,给予精神奖励或物质奖励,在相关网站和宣传栏目中进行宣传,提高相关人员的紧迫感和荣誉感。
处于不同地区的社区在政策、经济、民俗等方面存在较大差异,社区教育推广也要立足当地的实际情况,因地制宜,选择适合的方法进行社区教育,最大程度地发挥社区教育的作用,实现社区居民素质和能力提升的目的。
社区要积极组织专业技能培训,增加社区教育人员的专业知识和实用技能,提高社区教育人员的专业素质。除了社区组织的职业技能培训以外,社区教育人员还要树立终身学习的意识,通过图书馆、网络、线上课程等方式,积极学习相关知识以及相关技术操作,增强综合素养。同时还要学习信息技术,与时俱进,增强信息素养,提高实践操作能力和教育水平,促进社区教育工作效率的提升,了解先进的教育思想,提高自身的教育技巧,定期进行总结和分析,找出社区教育中存在的问题,探索解决方法。社区教育人员要认真负责,做好知识宣讲和巩固提升工作,形成完整的知识体系,严格要求社区居民,尊重社区居民,发扬教学民主,从而不断提高自身的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育任务。社区可以组建专业的社区教育人员团队,除了外聘专家学者,还可以发动退休教师、教授实行公益宣讲,聚合相关领域的知识,为社区教育制订计划和方案,指明前进的方向,提高教育质量和教育效率。
实践是检验真理的唯一标准。社区教育除了理论知识教育,还要开展相应的实践活动,让居民在实践活动中运用所学知识解决实际问题,加深对所学知识的理解,提高自身的实践技能水平和学习能力,主动进行查漏补缺,增强自身知识和技能。同时通过实践活动,社区居民也能发现自己存在的问题,在相关专家的指导下,进行自我提升和修正,由此提高自我认知,实现教育目标。
例如,为了强化社区居民的安全意识,落实责任,保障社区居民的生命财产安全,创造一个安全稳定的生存、发展环境,社区应组织安全教育活动。社区秉持以人为本的理念,邀请消防站和安全检查员到社区进行科普,增强社区居民的法治观念,深化安全教育,进一步完善安全活动形式,丰富活动内容,增强实效。社区安全检查员对社区相关生产单位进行监督、检查,开展安全管理,避免恶性事件的发生。同时,社区按照上级文件的要求对辖区内的企业职员进行安全教育,排查安全设施,对危及社区居民安全的因素立即报告相关部门进行处理,实时跟进,按规定进行处理。社区可趁机进行自查自纠工作,邀请消防员对社区消防设施进行排查,根据相关要求和建议进行整改,积极研究、探索和采用先进的管理方法,不断改善社区环境,完善监督监管工作。社区要强化对居民的安全常识教育,狠抓安全制度的落实,弘扬求真务实的精神,加强检查督促,严格要求,切实做到落实安全管理工作,离岗不离责。除此之外,社区要利用各种形式宣传安全工作的重要性,还要经常宣传安全知识,利用宣传栏、标语等进行宣传,尤其加强对社区青少年、老年人的安全教育,增强居民防范意识。社区还可以开展安全知识竞赛,设置奖品,鼓励居民参与,同时设置专业评委,邀请相关部门的一线人员进行评价分析,指出社区居民的错误和不足,提出改进意见。在整个活动过程中,社区居民为了获得成功,会进行自我提升和团队协作,有效调动资源,提高合作效率和合作质量,增进居民之间的情感,实现社区居民健康发展。
综上所述,社区教育工作非常重要,必须进行有效推进。针对社区教育工作存在的问题,社区需要弥补教育资源短缺的问题,增强师资力量,借助现代信息技术构建交流平台,结合社区的实际情况开展教育,并通过实践活动加强理论和实践的联系,提高居民素质,实现社区教育目标。社区教育工作的有效推进需要全社会的支持和配合,需要相关部门的帮扶和引导,以此带动社区教育向新的高度迈进。