论美术教育中使用多种材料创作儿童美术作品

龙秀刚/蒙古电影艺术学院

王庆海/蒙古国研究大学

综合材料绘画艺术就是运用多种物性材料进行绘画创作的艺术表现形式，呈现的作品形式有别于传统材料的绘画作品。综合材料绘画艺术是现代艺术变革的产物，具有鲜明的时代特征，它从审美观念、方式、媒介和技法上都紧紧围绕变革传统而进行。通过使用多种不同的原始资源，我们可以制造出独一无二的综合材料绘画。这种新型的艺术风格不仅体现了当代的审美理想，还与众不同，并且在使用多种不同的技术和手段的同时，展示出了对传统的挑战。《义务训练美术课程标准（2011年版）》明确提到，学习者应该以个人或团队协作的形式参加艺术活动，以启发创造力，掌握艺术语言及其表达方式和技巧，并能够使用各类设备和媒材完成作品，抒发意境与思维，改造自然环境与日常生活；同时，还要学会如何观赏和评述艺术作品，以增强审美意识，并理解艺术作品对文化精神活动和社会的重要作用。通过艺术课的掌握，我们可以拓展自己的感官，增强自己的观察力，培养出持续的艺术兴趣，并为未来的艺术发展打下扎实的根基。

通过综合材料的绘画艺术，我们可以在当代的精神世界中感受到传统艺术的魅力。这种艺术通过对材料的独特运用，在造型和颜色的关系中寻求我们的灵感来源。它通过将具象、意象和抽象三种绘画语言结合在一起，呈现出非凡的艺术表现力和审美价值，让材料变得更加生动。综合材料绘画艺术的独特之处在于其材料的多样性、肌理的丰富性、空间的多样性以及颜色的丰富性，这些都是构成其完整美感的重要因素。只有当这些因素得到有效地结合，才能够充分展示出综合材料艺术的审美价值。

通过综合材料绘画，艺术家们可以将多种绘画元素巧妙地融合在一起，从而创造出独特的艺术风格。“间接”技术“间接”地将材料作为载体，将其转换为艺术形式，并通过对材料的深入探索，揭示出它的精神内涵，从而将材料变成一种艺术，并且展示出艺术本体语言的独特性，具有重要的学术价值。通过这种方式，人们的视觉经历和情感体验得到了极大的提升。

通过将生活中收集到的各种废旧材料与生活阅历、历史文化、科学技术发展、艺术审美等结合在一起，是一项极具现实意义的实践。我们可以更好地探索和推广多元素的绘画，这对于提升孩子的素养和能力非常有益。通过使用多种不同的艺术形式，如综合材料，我们能够让学生更好地理解这些艺术形式，并且能够锻炼他们的实际操作能力和创造性，这将为他们的艺术修养带来重大的影响。

1 综合材料绘画艺术创作实践概述

在开设儿童综合材料绘画课程时，我们必须尊重孩子们的个人特质，例如，我们可以利用沙湾的传统民俗和地方文化元素，鼓励孩子们搜集日常用品，并在课堂上尝试创造。为了让学生更好地掌握艺术技能，我们将积极参加各种艺术实践，旨在培养他们对于艺术形式和内容的敏锐度。同时，我们也会鼓励他们勇于挑战，不断尝试，以达到“不教而教”课堂上所期望的效果。最终，我们希望能够让孩子们从艺术世界里受益，并为他们的未来和成长打下坚实基础。

为了激励学生，我们提供了一个充满自主的环境，帮助他们展现出内心的真正想法，善于欣赏周围的世界，积极探究，激励他们使用多样的工具来制造出精彩的艺术作品，从而使其获得更加丰富的体验。我们将重点关注不同的技巧，以及如何运用多样的工具来进行多元的艺术创作，其中“不完整性美”和“偶然价值”都是我们的成果。

2 使用日常生活中的材料进行创作的优势

孩子的思维总是充满着无限的惊喜，他们的想像力无穷无尽。从日常的物件到精美的装饰，孩子都能从各种各样的元素中发掘出美妙的灵感。因此，教育者需要指导孩子将各种元素结合起来，制造出独一无二的艺术作品，以此来激发孩子的创造热情。通过采取多样化的手段，如利用周围的资源，可以唤醒孩子的兴趣，帮助他们深入理解周围的环境，并且可以将多元化的技法应用到孩子的美术作品之中，从而为孩子带来多样化的视觉体验，拓宽孩子的眼界，培养孩子的艺术想象力，并且可以帮助孩子探索不同的艺术形态，挖掘出最大的创造力。

教师应该指导学生如何运用多样的技巧，将课堂上的知识与实际应用结合起来，并鼓励他们创新思考。这样，他们就能够在作品中应用多样的材料，展现出自己的风格，并且能够真正展现出个人的情感与思维。通过探索不同类型的综合材料，我们希望能够为学生提供一种全新的艺术表现方式，让他们能够更好地体会到这些资源所带来的独特魅力。我们还希望能够帮助学生掌握这些资源所带来的各种技巧，从而拓展他们对于这些资源的认知，激发出更加独到而有趣的创意。通过采用这种教学模式，我们可以帮助学生增强他们的视觉、听觉、记忆、思考、想象、说话和实践能力，并且能够锻炼他们的独立性和自主性，让他们能够在多元化的环境中进行综合性的艺术创造。

2.1 使用多种不同的材质的油画创作

油画是一门源自古希腊、罗马、巴洛克的传统艺术形式，在20世纪发展成为多元化的艺术风格。它不仅反映出当代的审美观念，也展示出古典主义、浪漫主义、现代主义、印象主义等传统风格的精髓。随着时间的推移，油画已不再是一种固定的绘制技法。许多艺术家尝试摆脱这种束缚，并开始使用更加普通的材质，如纸和布。尽管如此，随着时间的推移，许多人开始尝试使用更加复杂的技法，并最终取得了巨大的成功。油画作品常常采用多种不同的材质，包括油漆、纸张和其他工具。这些多种材质的结合，不仅可以丰富作品的视觉效果，还可以增强作品的多样性和丰富的内涵[1]。这种多元的融合，不仅提高了作品的视觉冲击力，也促进了作品的多样性和丰富多彩。通过巧妙的设计，艺术家使用各种独具魅力的原材料来呈现他们的想法，这些原材料会产生独一无二的纹路，填满了画布上的空白，并且唤醒了他们的灵感。由于多种不同的材质的使用，油画的创造性得到了极大的提升，为其未来的发展提供了更多的可能性。

2.2 使用多种不同的材质的中国画创作

中国画以其丰富的艺术表现形式闻名于全球，包括花卉、动植物、风景画、静态画、风景画。它的艺术风格多变，并且与当今的艺术流派相呼应。它的艺术形式源于对不同艺术元素的运用，并融入了当代艺术家的思考与探索。当今社会，人们的审美标准正在改变，许多中国画作品也受到了这种影响。台湾画家刘国松是这种趋势的先行者，他擅长于使用各种多样的画笔，如素描、水彩、油画等，来创作出精致的山水画作。许多中国大陆的艺术家正努力探索新的表现手法，他们利用不同的材料，如高丽纸、皮革、丙烯、水粉等，来营造出不同的视觉冲击，从而使作品更加生动、丰富。此外，他们还利用宣纸的折叠、丙烯的叠加等技巧，将作品的张力提升至最大。艺术家们正在挑战传统的艺术风格，并使用各种不同的颜料来创造出独特的艺术形式。颜色在这种艺术形式的发展过程中起着重要的作用。

近现代中国画的发展可以分为两条道路：一条道路是坚持中国画的传统，并努力保持其独特的风格；另一条道路则注重中西画的结合，并通过对现有技法的尝试来实现对其的提升。这两条道路都为中国画的未来提供了重要的指导意义（图1）。随着时代的进步，艺术家们开始探索新的方法，并开始使用多样的材质。他们最初使用的是传统的矿物或植物颜料，但随着时间的推移，他们开始使用更多的丙烯或油画颜料[2]，并且他们的作品受到了更多的外界因素的影响。20世纪90年代，何家英、唐勇力等著名画家将先进的西洋绘画理论与古老的中国文化完美结合，为当代中国重彩画注入全新活力，让它拥有更加多样化、更加生动、更加具有创意。这些作品不仅展示了国画家对于当代文化的独特理解，更是为观者提供更加多元化、更加精致的审美体验（图2）。

图1 秋韵 宣纸、墨、矿物、植物颜料 276×378cm

图2 墨夫作品《星空之下》综合材料

2.3 使用综合材料的版画创作

综合材料的广泛运用自然也波及版画领域，版画出身于印刷技术，经过长期发展形成了自己独特的艺术个性，与印刷术存在一定的区别。版画是艺术家运用刀、笔或其他工具，在金属、石板、木板、纸板、麻胶板、塑料板、绢网等不同板材上进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版过程，再通过自己印刷而完成的艺术作品。版画按使用材料可分为木版画、石版画、铜版画、丝网版画等，按颜色又可分为黑白版画、单色版画、套色版画等，按制作方法主要可分为凸版、凹版还有近年出现的综合版。综合版画是运用多种材料的一种新型版种，它是对传统版画的再认识、拓宽和综合。传统版画仅限于在金属、石板、木版、纸板、麻胶板、塑料板、绢网等不同板材上进行绘制、雕刻、印刷，其色彩单一、淡雅；综合材料版画的制作过程复杂，随意性较大，材料丰富，色彩可以随艺术家的需要减淡或加深。另外，综合版画制作的版可以反复使用，根据创作思路可以减少或增加制版上的材料再次进行印刷，改变了传统版画一次性使用的特征。综合材料版画的发展有漫长的历程，其广泛性和综合性、制作过程的灵活性和趣味性，体现了时代特征和时代走向（图3）。

图3 《早晨》2008年 材料：综合材料 尺寸：105cm×140cm 李涛

在创作时，我们应该充分利用各种不同的材质，并且在挑选和使用时，尽可能准确地展示出我们的想法。这就要求我们拥有一个独特的视角，并且在日常的观察、思考、感悟等方面不断尝试，才能真正掌握并发挥我们的审美才华。马蒂斯曾经指出，阅读自身也就是一项创新性活动，必须付出不懈努力才能获得成功。毕加索更进一步指出，当我们画出自己的作品时，我们并非只想寻找它，更多的时候，我们的内心才能发现它的真实审美价值。“作为一名艺术家，我们不仅必须仔细观察、寻找素材，还应该不断尝试并深入了解素材的特点，并将其有效地应用。

在当代艺术创作中，综合材料在绘画中的运用是时代特征的表现，无论是平面作品还是三维作品都将材料作为其中的一个元素，利用不同的构思和技法表达思想。综合材料并不是艺术家在作品中的大量堆积，而是艺术家利用某一材料的特性，改变材料外形，赋予新的内涵。[3]艺术观念的不断改变，使材料范围不断扩大，材料运用的艺术领域也越来越广泛。艺术家通过掌握更多材料的性能与经验，将传统与创新相结合，创作出适应时代的艺术作品，进一步丰富和满足了消费者的视觉需要。

通过将综合材料绘画引入儿童美术训练，让孩子们可以在日常生活中运用周围的材料来创作艺术作品，培养他们的创造力。这样的方法不仅能够让孩子们从新的视角接受美术训练，还可以为他们提供更多的原创空间。

3 引导学生参加综合材料绘画的实际操练

老师应该利用自己的专业知识，探索不同的方法，例如使用树根、旧物改造、使用不同的材质进行综合性地绘制。这样他们就能够建立一个完整的儿童综合性绘制的教育体系。此外，老师还应该不断地吸取经验教训，并将其应用到自己的教育中，为孩子们提供更加丰富的视觉盛宴。通过对孩子进行全面的美术教育，我们致力于帮助他们建立起对多种媒介的敏锐感知能力，并通过具体的实际操作来锻炼他们的创造能力。我们的目标是通过教授孩子们如何运用多种媒介来表现他们的想法，并帮助他们建立起良好的语言表达能力，从而促进他们的个性特征的健康发展。我们希望通过这种教育，能够让孩子们能够真正理解并尊重世界各地的传统，并且能够将这些传统融入到他们的日常生活之中。通过培养学生的人文修养，我们可以扩大美术课的教学范围。通过参与多种形式的绘画和艺术实践，我们可以在这个平台上培养学生的核心价值观。

总之，综合材料绘画是一种有效的儿童美术训练方式，它能够帮助学生培养想象力和创造力，并为他们带来轻松愉快的创作氛围，从而提升他们的创作能力和审美能力。