孩子喜欢“搞破坏”?恰当引导比强硬制止效果更好

2023-05-31 03:20紫藤萝
妇女生活 2023年5期
关键词:小人儿好心变温

紫藤萝

孩子靜悄悄,必定在作妖,这话真不假。我那不满四岁的儿子就是如此,只要他不声不响没动静,肯定没好事:新买的绘本他能撕成两半;好好的玩具,能拧掉的部件他一个都不会放过。

一天中午,我做饭的时候儿子自己在客厅玩,安静得让我心里紧张。果然,等我做好饭出去一看,他正双手护着个什么东西跪趴在凳子旁,衣服上湿了一片,身旁地板上歪着养乌龟的小鱼缸,水洒了一地,小乌龟不知所终。“你在干什么?小乌龟弄哪儿去了?”我惊叫着走过去。

“在这儿!”儿子举起一个小布包让我看。那是用他的隔汗巾裹的,揭开一看,小乌龟在里面。

我气不打一处来:“乌龟在鱼缸里好好的,你拿出来干什么?”他摸摸自己的衣服说:“我怕它冷,给它盖被子。”我哭笑不得,给乌龟盖被子,亏他想得出来!可见他不懂得乌龟的生活习性,怕乌龟挨冻,也算好心,只是好心办了坏事。

我没有责怪他,和他一起收拾了残局,吃罢午饭便上网搜索了有关乌龟生活习性的视频让他看:“你看,乌龟可厉害了,既能住在水里,又能住在陆地上,还会变温,一到冬天就不吃东西睡觉了,等天暖和了再出来活动,它们是不用盖被子的。”儿子认真看完,羡慕不已:“妈妈,我要是像小乌龟一样能变温就好了,冬天就可以在家睡觉,不用上幼儿园了。”我被他的奇葩想法逗得捧腹。

次日下午,我去接儿子,听见他跟小朋友讲乌龟的习性,神气地比画着:“小乌龟会变温,冬天住在水里也不冷,不用盖被子……”我突然意识到,他之前的破坏行为,或许都是有原因的,若找出背后的原因并加以适当引导,效果肯定比直接制止或责备他更有效。

过了几天,老公买了个故事机给儿子听国学故事,叮嘱他不要弄坏了。头两天,儿子对故事机还很爱惜,可到了第三天,他就把机子给拆了。老公气得骂他是败家子。儿子眼里噙着泪,两只小手无助地抠着,不敢哭出声来。我把老公推进书房,转身回来搂住儿子:“故事机这么结实,你是怎么拆开的?”他小声说:“用螺丝刀。”“哇,儿子真厉害!”我竖起大拇指夸赞。儿子一听眉毛都扬起来了,苦瓜脸秒变笑颜。我问他为什么要把故事机拆开,他说:“我想看看谁在里面说话……”

原来如此!他拆故事机并不是搞破坏,而是要给心中的疑问找答案,我决定和他一起拆装一次故事机,满足他的好奇心,让他知道故事机为何会说话。

说干就干,我让儿子把故事机的所有零部件都收集起来,然后给他讲:“你看,故事机里面没有会说话的小人儿,那它为什么会说话呢?因为啊,设计师叔叔把故事录音放在了这个芯片里,给故事机装上电池,通过扬声器就能把故事播放出来。”儿子听得虽然不太懂,但还是频频点头:“妈妈我知道了,里面没有小人儿,是设计师叔叔把故事放进了里面。”

好在故事机没有拆坏,我们按图纸组装后,又能播放故事了。这一拆一装,儿子不但提高了动手能力,还长了见识,至少以后再也不会在类似的玩具里找小人儿了。

【编辑:冯士军】

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