追忆曾经的村小

龚银袁

故乡斯茅坪的村小，曾为目不识丁的农村放牛娃带来了融入现代社会的机会。我也有过两年在斯茅坪小学读书的时光，那条上学路和上学的日子是令人印象深刻的，也是艰辛的，同时又是快乐美好的。

斯茅坪小学在大堰塘下，两排白色的房子盖着黑瓦，两排房子中间就是操场。一旦下课钟敲响，安静的操场瞬间像炸开了锅一样。追逐皮球的、滚铁环的、跳绳的，无处不有其乐趣。这是我还没去读书时，在山上经常能见到的。后来某一天，我也被送到了那个地方。

我家住在山顶的垭口上，每天从家门口路过的人络绎不绝，从门口路过，去上学的娃儿也是不少。垭口走到山脚的斯茅坪小学，路程不算近。路上要经过一段丛林，到了春冬季落了雨，坡陡路滑不摔几跤是到不了学校的。道路两旁树枝上的露水也能让全身湿透，只能坐到教室打着寒战，让身体的热量慢慢把衣服烘干。大堰塘下有不少秧田，踩著稀泥路滑倒在秧田里也是常有的事。到了夏季，中午放学的路似乎又变得艰难了。从学校仰望山顶冒着炊烟的房子，衡量一下灼在头上的烈日，又摸摸早已咕咕叫的肚子，犹豫再三，还是鼓足勇气踏上了回家吃午饭的路。走到半路口渴了，遇到人家时，就嘴巴甜点儿，总会借来一瓢水。

回家吃了午饭，又赶紧返回学校。面对这条陡峭的上学路，中午偷懒不回去也是经常的。那时，母亲就会请从我家门口路过的学生，给我捎带上一瓷盅饭和一些咸菜，可长久这样也不是办法。后来，有人就带上锅碗在学校外的山包上架起灶来。学校下面不远处有一个小水凼，就从那儿打来水煮饭。再后来，越来越多的同学不愿意中午再冒着烈日走那条山路，山包上煮饭的人便逐渐多了起来。我也加入到了同村高年级同学搭伙煮饭的队伍中。我力气小，抬水抬不动，煮饭煮不来，剩下的就只有去捡柴了。可大柴捡不动，小柴不经烧，我俨然成了一个没用的人。在煮饭的队伍中是不中用的，自然也就受到个别人的排挤，我只好重新开始大中午爬那段山路。

后来，父亲和村小的喻老师商量了一下，让我背上大米去喻老师那里，让师娘帮忙煮饭。喻老师欣然同意，这才又省去了中午那趟往返上学路的麻烦。就这样，一直持续到我离开村小。

后来，听说村小为了解决学生中午的吃饭问题，开始统一在学校集体蒸饭了，这为距离村小较远的学生解决了中午吃饭这一件大麻烦事，对那些住在山上的学生来说，更是一大幸福事。

那时年龄小，不懂事，我们大都没认真读书。留课是常事，打架也成了放学后的一大乐趣。回家必经之处的大堰塘处有一条岔路，一边往尖山子、欧家坪，另一边通往汤家垭口水库方向。这两条路上的学生，也分别来自两个村。两个方向的学生都想当“老大”，一般都是在分路的时候，两边的“老大”各自带着自己的小弟混战，直至打到对方认输才肯罢手。当然，也有内讧的时候，有自认为“老大”不行，想挑战“老大”权威的，被按在地上，或是骑在身上打服了才算完事。我年龄小，个头儿也小，所以打架的事完全不参与，只在一旁看热闹。

那条上学路是我童趣的天堂。我会留意能够做弹弓的树枝，每天经过时就会偷偷地看一眼，生怕被其他同学发现；我也会抓一条四脚蛇装在文具盒里把玩儿一个下午，抑或在河沟中用麻绳捉螃蟹，将绳子拴在蟹钳上，我们拉着绳子看螃蟹举着蟹钳、吐着泡沫逃跑。

那个村小是我学习文化知识的启蒙地，也是我无忧无虑的童年乐土。

种种原因，曾经承载着一代人希望和山里孩子对未知世界憧憬的乡村小学，逐渐消失在了历史的洪流中。

从此，斯茅坪变得静谧，教室里、操场上也已听不到孩子们的欢声笑语。

村小不是没落了，只是完成了它在那一特殊时期的历史使命。