论柯柯牙精神对当代大学生的育人价值

钱玉君

摘 要：柯柯牙精神是柯柯牙建设者们艰苦创业历史的集中体现，具有丰富的内涵和深刻的时代特征，柯柯牙精神中浓缩了红色基因、社会主义核心价值观和生态文明观，在当代大学生精神文明建设中发挥卓越的育人价值。特探讨柯柯牙精神对当代大学生的育人价值和育人措施，以期能够为广大教育人士创新高校育人体系提供可靠的依据和参考，通过柯柯牙精神的多渠道渗透，夯实当代大学生的柯柯牙文化根基，促进学生培养自力更生、团结奋进、艰苦创业以及无私奉献的精神，从而实现全员、全方位和全过程育人目标。

关键词：柯柯牙精神；当代大学生；育人价值

中图分类号：G64          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2023）15-0003-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.001

在柯柯牙荒漠绿化工程成功落成的背景下，土地荒漠化、盐渍化问题被有效解决，同时也形成让边疆建设者以及柯柯牙人民引以为傲的柯柯牙精神。柯柯牙精神具有鲜明的历史印记和时代特征，当代大学生深入感悟柯柯牙精神，有利于弘扬敢为人先的理想信念，将柯柯牙精神内涵践行于未来人生发展中。为此，相关教育主体应明晰柯柯牙精神对当代大学生的育人价值以及应用措施，力求把柯柯牙精神全面贯彻到高校育人体系中，从而引领大学生勇担时代使命，以饱满热情投入到学习和国家建设中。

一、柯柯牙精神对当代大学生的育人价值

随着1986年我国新疆阿克苏地区柯柯牙荒漠绿化工程的启动，柯柯牙精神便开始悄悄孕育，在风沙肆虐、恶劣的生态环境下，阿克苏人民凭借超强的毅力和英勇顽强的战斗信念，将柯柯牙改造成绿色长城，凝聚镌刻出“自力更生、团结奋进、艰苦创业、无私奉献”的柯柯牙精神。柯柯牙精神是一笔宝贵的精神财富。高校育人体系亟待创新，柯柯牙精神可为当代大学生综合素质发展提供强有力的赋能。

（一）柯柯牙精神具有丰富内涵，可提升当代大学生的思政素养和精神品质

柯柯牙精神的实质内涵总体上可概括为自力更生、团结奋进、艰苦创业和无私奉献十六个字，字数虽少，却彰显着阿克苏边疆建设者的艰苦创业历史，以及将荒漠变绿洲的卓越功绩，其背后依靠的是伟大的理想信念和崇高的政治信仰。将柯柯牙精神内涵融入高校育人体系，能够引导当代大学生多了解一些柯柯牙精神践行者的先进事迹，认识到现如今安宁的生活与和谐的家园，是无数柯柯牙精神践行者艰苦奋斗得来的，从而大幅度提升当代大学生的思政素养和精神品质。

（二）柯柯牙精神是红色革命史的生动诠释，可促进当代大学生继承和弘扬党的优良传统

柯柯牙荒漠绿化工程的启动和落成，是在中国共产党的正确带领下、南疆人民的不息奋斗下合力实现的，所以柯柯牙精神是红色基因及红色革命史的生动诠释，蕴含着一代代党员干部坚如磐石的凝聚力。在高校育人体系中应用柯柯牙精神，可通过实例更生动地向學生展现老一辈共产党员建设者的艰苦奋斗和无私奉献精神，提高学生对党史内涵的领悟效率，从而激发学生的民族荣誉感和归属感，促进当代大学生更好地继承和弘扬党与民族的优良传统。

（三）柯柯牙精神符合时代发展要求，可加速构建当代大学生的社会主义核心价值观

柯柯牙精神内涵和高校社会主义核心价值观教育导向十分契合，随着社会文明的不断进步，柯柯牙精神的内涵与外延更符合时代发展的要求，如柯柯牙精神的自力更生精神，在当代大学生育人体系中可解读为求真务实和创新创造，团结奋斗可解读为热爱集体、协作共进，无私奉献可解读为精益求精、爱岗敬业、追求卓越等，这些都赋予柯柯牙精神新的定义和更强的育人功能，当代大学生加强学习和了解柯柯牙精神，可实现社会主义核心价值观的高效构建目标。

二、柯柯牙精神对当代大学生的育人措施

（一）在思政课程中渗透柯柯牙精神，提升大学生的思政素养

带领当代大学生感悟柯柯牙精神，最显著的育人价值是完善学生思政素养。柯柯牙精神内涵与高校思政教学理念是同向同行的，所以思政课程是弘扬柯柯牙精神的主要载体，高校教师应在思政课程中加强渗透柯柯牙精神，给学生提供更多了解红色革命史、南疆建设史的机会，从而引导学生汲取锐意进取的精神动力，提升当代大学生思政素养。

1.利用多媒体工具向学生讲述阿克苏地区的建设故事。大部分当代大学生对柯柯牙沙漠变绿洲的艰苦建设史并不熟悉，口头介绍方式无法调动学生学习柯柯牙精神的主动性，为此，教师应多运用多媒体工具向学生讲述阿克苏地区的建设故事。如在高校思政教学中，教师可在互联网资源库中搜集有关柯柯牙荒漠绿化工程的历史图片和文献资料，将这些材料编辑整理成图文结合的微课件，教师一边在投影屏上播放微课件，一边补充说明每幅历史图片的拍摄时期，每篇文献资料反映的柯柯牙绿化建设故事，同时向学生提出问题：同学们，了解完阿克苏地区从风沙戈壁变成万亩生态园的过程，你有哪些体会？学生随即展开热烈讨论，在学生反馈的讨论结果中，教师发现学生普遍为南疆建设者身上的团结奋进和无私奉献精神所感染，教师可顺势追问：那么阿克苏地区建设故事对大家产生怎样的启示？哪些优质的思想精神值得我们继承？学生深入探讨后作答：柯柯牙荒漠绿化工程的成功实践，反映出一代代南疆建设者艰苦卓绝、砥砺前行的奋斗精神，折射出强烈的政治担当和对党、国家的拥护热爱，自力更生、共克时艰、创业奋斗和奉献精神都值得发扬光大，这样当代大学生的柯柯牙文化根基就被有效夯实，思政教学内容得到拓展［1］。

2.把柯柯牙精神和思政课程目标紧密结合起来。想要充分发挥柯柯牙精神对当代大学生的育人价值，不仅要在思政教学中讲好柯柯牙故事，还要把柯柯牙精神和思政课程目标紧密对接起来。如思政课程目标是培育当代大学生的吃苦耐劳和无私奉献精神，就可搜集新疆阿克苏地区30多年前的实拍照片和影像记录，直观向学生呈现从前阿克苏地区的风沙策源地景象，然后再为学生展示阿克苏地区如今的无人机拍摄实景，带学生领略绿树成荫、果园飘雪的生态盛景，同时提出思考问题：同学们，通过阿克苏地区的今昔景象对比，你认为是什么让阿克苏从荒凉的戈壁变成万亩绿洲？学生探讨后反馈答案：是通过各族群众坚持不懈的奋斗努力和无私奉献。教师肯定学生回答后继续问：从前阿克苏地区生态环境非常恶劣，建设者们的工作条件也很艰苦，但是他们完成了这项艰巨的生态建设任务，是什么力量使建设者们坚持下来的？有学生回答凭借坚韧不拔的意志力，有学生回答凭借不畏艰难险阻的勇气……这样学生就获得了优渥的思政教育滋养，感悟到柯柯牙精神吃苦耐劳、无私奉献的思想内涵。

（二）在专业教学中渗透柯柯牙精神，强化大学生的综合能力

课程思政是高校育人体系改革的新方向，在开发利用柯柯牙精神对当代大学生的育人价值时，教师不但要以思政课程为主战场，还要顺应课程思政导向，在专业教学中渗透柯柯牙精神，这样一来可强化当代大学生的综合能力，二来有助于营建柯柯牙精神教育的新载体。

1.在专业教学中多应用柯柯牙绿化建设的科研成果，强化学生自主创新创业和科研能力。柯柯牙精神内涵中的自力更生和艰苦创业精神，在新时期高校育人体系中可解读为自主创新创业以及严谨务实的专业研究，教师在专业教学中，可多引入一些柯柯牙荒漠绿化工程中的科研成果，如风沙治理技术成果、果木嫁接培育技术成果、农牧病虫害防治技术成果等，把科研成果和阿克苏绿化建设现状整理成专业教学案例，供学生在专业学习中讨论和研究，同时鼓励学生根据专业课题搜集各领域科研报告，从中分析总结适应自身专业能力发展需要的知识经验，从而强化学生自主创新创业和科研能力，实现柯柯牙精神在高校专业教学中的全面传播。

2.在专业教学中广泛开展合作探究学习，强化学生团结协作意识和自主学习能力。柯柯牙精神内核中的团结奋进精神，在高校育人改革新趋势下，被赋予团结集体、自主学习的新内涵，教师发扬柯柯牙精神时，应根据专业教学目标广泛开展合作探究学习，如教师可先为学生展示老一辈阿克苏建设者的团队作战事迹，使学生体会到阿克苏人民精神的团结是创造绿化传奇的根本力量，然后把专业学习内容转化成探究问题和任务等形式，组织学生划分成若干小组开展自主、合作式学习，教师还可发动各小组开展任务探究竞赛，教师从旁提供思路点拨和辅助工具，引导各小组学生自主利用辅助工具查阅资料，通过团队协作解决专业探究任务，从而强化当代大学生团结协作意识和自主学习能力，把柯柯牙精神贯彻到高校育人和专业教学实际［2］。

（三）在校园环境中融入柯柯牙精神，熏陶大学生的精神品质

当代大学生的思想价值观念受到多元文化沖击，一些负面信息容易歪曲学生的价值取向，环境具有无声、隐性的育人作用，发挥柯柯牙精神对当代大学生育人价值，应当从校园环境建设抓起。高校必须把柯柯牙精神融入校园环境，才能有效熏陶大学生的精神品质，把传统美德和时代价值观厚植于学生的血脉。基于校园环境建设融入柯柯牙精神的路径和措施如下：

1.在校园陈设布置中融入柯柯牙文化。校园的陈设布置是学生可以直接看到的教育实体，高校通过校园环境建设发挥柯柯牙精神育人价值时，应当从校园陈设布置入手，如学校可以把柯柯牙荒漠绿化工程的建设概况和落实成果制作成条幅、海报，悬挂和张贴在教学楼走廊墙壁和文化宣传栏上，这样学生经过时就会驻足阅读，逐步加深对柯柯牙精神的了解。再或者，辅导员也可以带领学生在班级陈设布置中建立柯柯牙文化资料角，把日常教学中应用过的阿克苏建设案例和科研成果资料打印出来，放置到资料角，同时号召学生在学习和生活中，自主留心整理阿克苏绿化建设的文献资料，不断补充到资料角中，学生可以在资料角交流分享柯柯牙精神学习体验，这样通过校园和班级文化环境建设，柯柯牙精神的育人效力就彻底发挥出来［3］。

2.在高校网络媒体中宣传柯柯牙精神。网络媒体是高校环境建设的重要构成部分，学校应当在网络媒体中加强宣传柯柯牙精神。如高校可以在校园网站上开辟独立的柯柯牙精神宣传栏，把阿克苏绿化建设中涌现的先锋人物和团体事迹发布在宣传栏上，这样学生登录校园网站，就能重温柯柯牙建设者们团结奋进、艰苦创业的峥嵘岁月。再或者，学校还可以在微信、微博、抖音等新媒体平台上建立校园公众号，把柯柯牙建设工程以及柯柯牙纪念馆纪录片转编成文章、短视频形式，发布到新媒体校园公众号上，学生观看后可以一键保存、收藏、点赞和转发，也能在评论区表达交流对柯柯牙精神的理解和感悟，这样既净化高校网络环境，也能感染熏陶当代大学生精神品质。

（四）加强组织柯柯牙精神实践活动，促进大学生继承和弘扬

想要充分发挥柯柯牙精神对当代大学生的育人价值，实践教育活动是必须要组织和开展的。高校仅依靠夯实学生对柯柯牙文化的理论认识，不足以驱动学生身体力行地实践柯柯牙精神，当代大学生参与实践磨砺的机会较少，缺乏进取精神和敢为人先的干劲儿，为此，高校应当紧扣柯柯牙精神核心，加强设计策划实践活动，增强学生对思政美德的实践力，促进大学生自觉继承和弘扬柯柯牙精神，具体的实践育人活动开展措施如下：

首先，高校应当着力提升柯柯牙精神实践活动的多样性，如开展柯柯牙精神主题故事会，鼓励学生自主在网络平台、新闻报刊中搜集整理阿克苏建设事迹资料，作为参与故事会的主题素材，教师加强组织和引导，帮助学生顺利完成激情澎湃的故事演讲活动，故事会结束后，教师还应该让学生把活动体验整理成报告形式，促进柯柯牙精神入脑入心。再者，高校还应深入挖掘柯柯牙精神的时代特征，利用南疆绿化传奇中所反映的生态文明建设观，组织学生开展生态实践和劳动实践活动，如在植树节带领学生植树，帮助市政园林部门修整绿化带，为苗木清理病虫害，冬季来临前为小树穿上“棉衣”等，这些都可使当代大学生切身感受到阿克苏建设者们团结奋进、无私奉献的精神，调动学生对柯柯牙精神的践行和传承积极性。

总而言之，柯柯牙精神具有丰富内涵和时代特征，是红色革命史的生动诠释，把柯柯牙精神融入高校育人体系，可以提升当代大学生的思政素质和精神品质，促进学生对党和国家优良传统的继承与弘扬，还能加速构建学生的社会主义核心价值观。为此，高校应当在思政课程、专业教学、校园环境建设中全面渗透柯柯牙精神，同时组织开展柯柯牙精神实践活动，熏陶大学生的思政精神和素养，引领学生自觉承袭和弘扬柯柯牙精神，从而发挥柯柯牙精神对当代大学生卓著的育人功用。

参考文献：

［1］ 于震宇，陈再蓉，朱玉新，等.论柯柯牙精神对当代大学生的育人价值［J］.产业与科技论坛，2021（5）：112.

［2］ 牛学兴，陈煜，刘建江.弘扬“柯柯牙”精神——探索西北地区节约型森林城市建设之路［J］.园林，2009（2）：16.

［3］ 牛学兴.弘扬“柯柯牙精神” 积极探索西北地区独具特色的森林城市建设之路［J］.中国城市林业，2008（6）：4.