西北工业大学：励志铸国之重器 打造国防领域卓越工程师培养新范式

张卫红

教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告设“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专章，并明确提出了努力培养造就更多卓越工程师的要求，具有重大的战略意义和现实意义。工科高校作为卓越工程师培养的主阵地，必须勇担使命，加快培养一大批卓越工程师，积极服务新时代科教兴国战略。

西北工业大学自建校以来，始终坚守“为党育人、为国育才”的神圣使命，在航空、航天、航海等国防领域培养了一大批领军人才，形成了“愿意去、留得住、干得好”的“西工大现象”。新时代，学校聚焦国家战略急需，不断深化工程硕博士培养改革，形成了一个格局、三链融通、四维支撑的国防领域卓越工程师“一三四”培养新范式。具體为以“思政课程+课程思政+导学思政”为核心，励志铸国之重器的思政育人新格局；论文选题紧扣国防重大问题、科研训练承担国防重大项目、实习实践深入国防主机院所，锤炼国防创新才能的三链融通新模式；前沿知识供给、育人平台协同、学科交叉培养、质量监督保证，提升卓越综合素养的四维支撑新机制。学校入选首批国家卓越工程师学院试点牵头建设单位（全国仅10所高校），主要做法具体如下：

一、强化价值塑造，打造服务国防思政大课堂

学校认真落实立德树人根本任务，夯实理想信念根基。充分发挥首批教育部思政工作创新发展中心引领作用，深挖载人航天精神、探月精神等国防资源思政元素，开创了院士领衔的“百名总师讲思政课”，运-20总师唐长红院士等百余位校友总师倾情讲授大国重器奋斗历程，3万人次研究生在鲜活事迹中铸魂，让思政课程“活”了起来。立足国防特色，突出课程思政示范作用，建设《飞行器设计技术》《高超声速飞行器空气动力学》等示范课300余门、教学案例500余个，使学生在思政教育和专业教育同向同行中培根，让课程思政“实”了起来。校所协力，创建了“百师千生进院所”行动，共同感受军工文化、共同接受爱国教育、共同进行科研攻关，实现研究生全覆盖。通过每年选树研究生教育优秀导师、优秀导学团队，强化示范引领，让导学思政“动”了起来。

二、聚焦核心能力，融通国防需求与培养链路

学校瞄准国防重大问题确定论文选题，发布“两机”、大飞机、新材料等国防急需问题清单，设立博士论文创新基金、硕士实践创新能力培育基金，年度投入千万元，鼓励研究生揭榜挂帅，选真问题、做真研究。依托国防重大项目开展科研训练，构建“总师+项目+团队”科研训练路径，聘请歼-20总师杨伟等百余位型号总师、副总师，组建联合项目攻关团队，系统培养创新创造能力。深入国防主机院所实习实践，与航空工业、航天科技、中国船舶等十大军工集团签署战略合作协议，每年选派千余名学生，赴百余个一线单位实习实践、挂职锻炼，提升职业胜任力。

三、深化机制创新，支撑国防科技领军人才培养

学校加强基础与前沿知识供给，紧扣国防科技前沿更新知识体系，每年投入千万元，以数学、物理、化学等基础学科为重点，组建基础前沿课程中心，建立数学思维等课程，提升研究生系统科学思维能力。打造“翱翔一线”协同育人平台，立足西安，以异地创新机构为节点，辐射四川、江苏等省市，与航空、航天、船舶等领域大院大所建立校企协同育人平台百余个。突出学科交叉能力培养，依托首批工信部研究生创新中心，智能无人系统等学科交叉平台，实施研究生培养专项、多学科导师团队指导模式，每年选树团队，鼓励开展跨学科、跨领域创新研究。强化培养质量监督机制，设立开题与中期检查有限通过制、培养质量积分制、校院两级教学督导和预答辩环节，率先发布年度质量报告，实现长效反馈机制，营造质量文化。

学校卓越工程师培养成效受到社会广泛关注，获陕西省2021年高等教育教学成果特等奖，并入选教育部研究生教育改革发展典型案例及《首轮“双一流”建设典型案例集》。

迈上新征程，学校始终心怀“国之大者”，在全面准确学习领会党的二十大精神上下足功夫，急国家之所急，想国家之所想，应国家之所需，深入落实《西北工业大学一流研究生人才培养行动计划》，加快培养国防领域卓越工程师，续写新时代人才培养“西工大现象”新篇章，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献西工大力量！

作者系中国科学院院士、西北工业大学副校长