课程资源的开发、整合与实施

吕英

新时代，教师如何努力打破学科边界、课堂边界、师生边界，开发、整合、实施课程资源，推动学生从单向学习走向全面发展，拓宽学生的学习视野，提升学生的综合应用意识和创新能力，由课堂走向课程，由课程浸润素养，让学生获得理的启迪、情的熏陶和质的提升。

面对线上、线下铺天盖地的课程教学资源，教师如何做理性的选择和甄别；面对学生学习过程中的具体现状，教师如何做整体建设和规划，避免“碎片化”知识学习的弊端，加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，完善综合课程多元设置。

这一期我们推出一组名师文章，有的从线上、线下教學资源融合角度，有的从学科资源开发与实践角度，有的从跨学科角度，进行了一些课程资源的开发、探索、实践与尝试，提升课程学习的品质与价值，强化课程协同育人功能，实现五育并举。

（吕 英）