我的教师逐梦之旅

李欣欣

“娃儿，你们长大后想做什么呀？”小时候，每当 家人问到这个问题时，天真无邪的我总是爽口答道：“我要当科学家。”孩提时期，有过很多缤纷多彩的梦想，譬如长大后想开一家小卖铺，这样就可以随心所欲地吃零食；想成为一名模特，因为可以穿很多好看的衣服……出生于农村的我甚至不清楚梦想的含义。至于为什么要当科学家呢，我想或许是因为孩童印象里觉得科学家很伟大。

大学毕业后，不满23岁的我一脸迷茫，在求职路上跌跌撞撞，最后选择进入一家辅导机构做语文教师。起初，我的职业规划并不清晰。自认为文笔不错且喜欢小孩子，所以就选择先从事教育行业。在教学的过程中，我发现面对孩子们天真可爱的面容和求知若渴的眼睛时，我仿佛不知疲倦，充满了无穷的能量，也获得了前所未有的价值感。我愿意和孩子们一起交流，陪伴他们成长，将我的所学所得分享给他们。于是，我逐渐朝着教师的职业方向去靠拢。其中，一件小事坚定了我的理想方向。有一天，一个小女孩在试听课后，非常想继续学习。无奈家里的经济状况不允许，最终孩子没能如愿。我至今都记得当时的情景，那个孩子充满渴望的眼神里，透露出对知识的向往。这一幕深深地触动了我，并激励我朝着成为一名优秀的语文教师奋进，愿景是让每个孩子在学校都能享受到知识的乐趣。于是，我开始正式踏上教师的逐梦之旅。

成为教师的第一步，就是要拥有教师资格证。2012年由于教师资格证考试改革，我之前考过的单科成绩无效。2013年，我重新报考了中学语文教师资格证考试，考试科目有教育知识与能力、中学语文学科知識和综合能力。笔试通过后，面试环节需要试讲初中语文教材的课文。由于之前没有上过中学语文课，所以对一些正式上课的情景不够熟悉。加之面试点比较远，一大早我就出发了，经过一路颠簸，我晕车严重，所以第一次面试以失败告终。当成绩出来的那一刻，虽然我有一些心理准备，但还是很难过。因为这意味着实现我的教师梦又晚了一年。我告诉自己不能气馁，追梦路上总有诸多险阻，当作对自己的磨炼就好了。我再一次重整旗鼓，开始沉下心来，一本一本地啃教材，一篇一篇地手写教案，逐篇背、逐字记，再一遍遍对着镜子练习，从教姿教态、语气语速到内容连贯等。经过刻苦训练，我已经胸有成竹了。第二次面试完后，我看到考官脸上露出的笑容，我知道我行了。

我的目标是成为一名语文教师，拿到教师资格证后，还需要具备二级甲等普通话证书。在大学时，因为没太上心，只考了二级乙等普通话证，距离二甲仅差0.3分。我一边悔恨自己曾经的不努力，一边重新准备普通话的考试。因为方言口音比较重，加之“l”和“r”区分不开，我需要比他人付出更多的努力。我对着普通话试题训练，跟着视频学习标准发音，背了很多范文，最终顺利考到二级甲等普通话证书。

取得教师资格证和普通话证书后，意味着我有资格考教师编制了。但考编之路才真正开始，我留意各种与考试相关的信息，买了教育相关的书籍，用心准备笔试。或许由于之前准备考试，知识体系已经建立，再次复习相关的知识轻车熟路。等到山东省聊城市直单位招考信息出来，我报考了聊城幼儿师范学校，经过笔试，我进入面试行列。我报考的岗位仅招一人，我的笔试成绩是第三名，这意味着我面试必须要领先前两名，才有可能反超。当时，我的心情真是又兴奋又忐忑。

世界上没有白走的路，每一步都作数；世界上没有白吃的苦，每一步都是梦想的奠基。多年的备考生涯，丰富了我的知识信息；作文授课和教师资格面试的经验积累，锻炼了我良好的语言表达能力。加之我喜欢阅读，常年保持写作的习惯，在面试环节，我讲课流畅完整，自信从容应答，最终面试成绩第一名，总成绩第一名。我成功逆袭，成为职业学校的一名老师。

有人曾说，梦想存在的意义，并不仅仅只是拿来实现的。而是它就在远远的地方，一直提醒我们努力，可以去变成更好的人。所以，我们一定要享受每一刻，享受还有梦想去实现的当下。我现在回想曾经的这些历程，逐梦的过程很煎熬，但也很充实。因为有梦想本身就是一种幸福，在那些看不见光亮的黑夜里，在那些看不到希望近乎绝望的岁月里，我除了像一个战士一般，孤独而倔强地行走，别无选择。在那些最艰难的时刻，我只是一直走着，等那些星星之光如萤火虫般点亮起来。

生命很长，何时上路都来得及，重要的是，为梦想而奔跑，无比轻盈。

（作者单位：山东省聊城幼儿师范学校）