在服务大局中开创党校工作新局面

陈俊祥

习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话，全面深刻地阐述了“为党育才、为党献策”的党校初心，为新时代党校事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。如何践行好“为党育才、为党献策”的党校初心，用心用情、学思践悟，在推进中国式现代化新实践中作出新的贡献，是各级党校必须回答的时代问卷。

深刻理解党校初心，始终坚持围绕中心、服务大局的政治站位

习近平总书记指出，围绕中心、服务大局，是党校事业必须始终坚持的政治站位，是践行党校初心的必然要求。站位高才能定位准，定位准才能方向明。从党校事业发展落腳点来说，党校因党而生，是党创办的学校，也是党的重要职能部门，决定了党校的教学、科研、办学等工作必须自觉在党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程中精准定位。自觉为党和国家工作大局服务，努力提高办学治校能力和水平，这既是党校事业高质量发展的逻辑起点，也是战略基点。方向明则道路清，道路清则步履坚。各级党校只有深刻理解并把握党和国家工作大局及党的建设全局，在具体办学治校过程中始终坚持正确办学方向、坚持聚焦党的中心任务、坚持教研与实践相贯通，与党的事业同向、与时代发展同步、与中心工作同频，才能培养出党需要的干部，才能在党需要解决的重大问题上积极主动建诤言、献良策，这是党校事业高质量发展的必由之路、必然要求。

党校在不同历史时期的重大成就、光辉业绩都是在服从服务于党的中心工作中取得的。淮安市委党校的发展历程是党校事业发展的一个缩影。1940年，淮安市委党校在抗日战争的烽火硝烟中建立，前身是沭阳钱集中共淮海区委党校。从起初平房两三间、校舍四五座到现在环境优美、功能齐备的美丽校园，从十来名教学人员到一支结构合理、素质优良的师资队伍，办学条件、人才队伍等各个方面都发生了重大变化。但是“党校姓党”的根本原则始终没变，围绕中心、服务大局的政治站位始终如一。淮安市委党校八十多年的发展历程证明，作为党的政治机关、政治学校，党校每一名教职工都必须始终坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终把准正确办学方向，找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，更加精准、务实、高效地为党育才、为党献策，不断提高党校在党和国家事业发展全局中的贡献度。

深刻理解“党校是干部教育培训的主阵地”，更加有力地彰显党校独特价值

新时代新征程，全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。在这方面，党校责任重大、责无旁贷，必须以对标对表、紧跟紧随的政治自觉，主动扛起职责使命，坚定不移地当好马克思主义的忠实传承者和布道者。

坚持“课比天大”，大力提升教学科研的组织化水平。党的力量来自组织，组织力的强弱直接关系到党组织的创造力、凝聚力和战斗力。实践证明，只要把党员组织起来、把人才聚集起来、把群众动员起来，党和国家事业才会不断开创工作新局面。强化规划引领，围绕淮安市委提出的打造“全国知名党性教育新高地”目标，拓宽视野、对标找差、补短强特。锚定党校教师“人人要有精品课”工作目标，明晰省级、市级、校级三级“名师”“名课”培育路径，通过课程招标、师徒结对辅导、公开讲评、季度通报、半年竞赛晋级、结果考核激励等6项制度赋能，鼓励激励广大教师发扬“吃小米饭、攻理论山”优良作风，在大力提升教学科研的组织化水平中推动名师培育、名课开发、名品创作“三名工程”不断深入，坚持不懈把党校建设成为名品迭出、人才辈出的红色学府。

聚焦为党育才，培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍。一是加强理论教育，传好马克思主义真理之道。进一步加强马克思主义理论教育培训，帮助党员干部提升马克思主义理论修养，掌握马克思主义这一看家本领。要坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心内容、首要任务、头等大事，全力打造以习近平新时代中国特色社会主义思想为主干的“总—分—特”模块化高质量课程体系，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，办好专题轮训班，以具有吸引力、穿透力的精品课程讲深讲透讲好马克思主义中国化时代化最新成果，让学员知其然、知其所以然、知其所以必然，不断增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得实效。二是加强党性教育，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。用好淮安红色资源富矿，深入挖掘周恩来崇高风范的深刻内涵及时代价值，创新教学方式和载体，打造党性教育实境课堂，开展体验式、互动式、沉浸式教学，真正把现场搬进课堂，把精神编进教材，实现一个点就是一部教材，一堂课就是一次精神洗礼。深入开展理想信念、党的宗旨、“四史”、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政等教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，教育引导党员干部弘扬伟大建党精神，用党的奋斗历程特别是新时代10年的伟大变革、伟大成就鼓舞斗志、指引方向，引导和推动党员干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，不断深化对党的认识，满怀对党、对人民的深厚感情，不断提升政治素质、政治能力、政治格局。三是加强专业化能力培训，授好推动改革发展稳定之业。深入贯彻落实党的二十大精神，重点提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，同时加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力。要主动对标习近平总书记提出的“四敢”重要要求，紧扣淮安干部政治能力提升“1234”计划和现代化建设能力提升五年计划落实，立足提升淮安干部与全面建设长三角北部现代化中心城市相适应的眼界格局、理念思路和专业精神，在教学布局中增设产业发展、资本运作、数字经济等课程，邀请既有理论又有实践的领导干部、行业大咖和先锋模范进党校上讲台，提升专业能力培训品质和层次。发挥学员主体作用，持续办好“招商路上·得意之作”学员论坛，做实“客商说招商”“县委书记讲坛” “枚乘读书会”等教学品牌，推动学员之间充分交流工作经验，相互取长补短、共同提高，不断增强推动中国式现代化淮安新实践的能力水平。

深刻理解“党校作为党的思想理论战线的重要方面军”，打造党委政府的高水平智库

党校科研工作要坚持为教学服务、为党校事业服务、为经济社会高质量发展服务，加大理论研究力度，加强重大现实问题研究，深入调查研究，做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问，在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果。

宣传阐释党的创新理论要以理服人、以情动人、入脑入心。真理的味道是甜的，党的创新理论是鲜活生动的，理论宣讲的课堂也不应该是干瘪无味的。要避免从理论到理论、从具体到具體的照本宣科、不求甚解、浮在面上的宣讲，充分发挥党校的学科优势、学术优势、话语优势，加强对马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想和全面建设社会主义现代化实践的阐释和宣传工作，克服与党委政府中心工作、重大决策部署、党员干部队伍建设现状、地方高质量发展生动实践等脱节现象，在理论与实践的紧密结合中，用通俗易懂的语言将其中的道理学理哲理讲得令人信服，把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

深化重大理论问题研究要聚焦推进马克思主义中国化时代化这个重大命题。结合党的二十大报告中提出的重要思想、重要观点、重大战略、重大举措，把党的创新理论的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求、原创性贡献研究深、阐释透。持续加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究，以高层次项目尤其是省部级以上科研项目申报为重点，内外结合，组织开展互评、点评，提升课题设计论证质量，形成立得住、叫得响、有分量的研究成果。通过定期举办学术论坛，创新形式开展学术研讨，加强学术交流，推动教师了解学术前沿、开阔学术视野、提升学术水平。加强与党报党刊、电视广播等主流媒体的合作，办好《新淮论坛》，守好意识形态工作的前沿阵地，做到重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台、重大活动有身影。

加强重大现实问题研究要上接天线、下铺地线。从党和国家急迫需要和战略需求出发，坚持立足实践、研究实践、服务实践工作导向，突出抓好“书记市长圈题、党校聚力破题”和冬夏两季“微调研”工作机制落实，组织专家学者紧扣马克思主义中国化时代化最新理论成果、聚焦党员干部在中国式现代化淮安新实践中遇到的困惑难题进行有组织攻关，重点围绕淮安市委“153”发展战略，聚焦“项目为王、环境是金”工作导向，深度对接融入长三角一体化、江淮生态经济区建设、“四最”营商环境建设、县域经济跨越发展等决策部署落地，大兴调查研究之风，开展沉浸式、蹲点式、解剖麻雀式调查研究，持续推出高质量、有针对性的对策建议，努力打造党委政府的高水平智库。

深刻理解“党校是传承党的精神血脉的殿堂”，全面落实从严治校各项要求

从严治校是党校办学的基本方针，是全面从严治党要求在党校工作中的具体体现。党校要遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，全面建设风清气正的红色学府。

坚持“四最标准”，让有信仰的人讲信仰。党校教师学为人师、行为世范，最重要的就是把党校姓党坚持好，坚定对马克思主义的信仰、对共产主义和中国特色社会主义的信念，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。要担当起“讲信仰”的重任，自己首先要有信仰。只有自身信仰坚定、旗帜鲜明，在讲信仰时才能理直气壮、正气充盈，充分体现出信仰的感染力、感召力。一是大力推行“五融党建”。从严治教，必须坚持党建与主业主课有机结合，把全面从严治党要求融入党校各项具体工作和制度建设中、把党员作用发挥融入教学科研等各项改革中、把作风建设提升融入精品课打造和重点课题攻关中、把红色文化融入校园文化建设中、把为民宗旨奉献精神融入各项管理工作中，持续开展“远学张桂梅，近学李银江”主题活动，推动教职工在锤炼政治品格、践行党的初心、坚守廉洁底线、自觉接受监督、履行管党治党责任上带好头、作表率。二是持续深化“五维评价”。从对党校事业忠诚度、岗位胜任度、工作负荷度、团队融合度以及履职廉洁度等五个维度考察评价干部人才，为事业发展凝聚人才力量、积蓄发展动能。优化绩效考核实施办法，动态评选“教学尖兵”“科研能手”“岗位先锋”与“最佳团队领导力”奖，强化典型引路，教育引导全校党员干部把为学、为事、为人统一起来，潜心治学、虔诚问道、悉心育人，带着做好党校工作的神圣感、责任感、使命感和荣誉感去传道授业解惑，当好党的“布道者”和“熔炉工”，做到“吾道一以贯之”。

坚持“育”字当头，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。党校是强化学员“党员意识”的地方，是党员干部“喊看齐”的地方，也是强化“学习意识”的地方，要深化对新形势下加强和改进干部教育培训工作规律和干部成长规律的认识，消除学员“热运行”与“冷思考”之间的温差，把到党校学习的过程变为洗除灰尘、健康肌体、坚定理想、增强党性、提升能力的过程。一是抓好入学教育关。由党校主要负责同志和分管教学的副校长进行入学教育，在入学之初做到“三个讲清楚”，即讲清楚党校的职能定位，讲清楚党校教育的培养目标，讲清楚在校学习的纪律规矩。二是抓好党性分析关。加强班主任和组织员队伍建设，建强、用好临时党支部，充分发挥政治辅导员作用，秉持“越是重点选拔的干部越要重点管理，越是有培养潜力的干部越要严格要求”的原则，把党性教育作为主线贯穿到学习管理、组织管理和生活管理的全过程、各方面，引导学员对标先辈先烈、先锋模范，对照党章党规党纪，以深挖根源、触及灵魂的态度深刻剖析自己。三是抓好考核评价关。建立更加严谨的考核考评机制，握紧政治标尺，实事求是做好总结，确保学员到党校学习有所学、有所思、有所悟、有所得，让党员干部到党校前后做到“三个不一样”，即进来和出去作风素质不一样、深学和浅学考核反馈不一样、不想学和不想走心态观念不一样，能够面貌一新。

（作者系中共淮安市委党校常务副校长、恩来干部学院常务副院长，一级调研员）

责任编辑：刘景昌