中小学生心理健康教育的“堵”与“疏”

编者按：

从学业竞争、父母期望到快速变化的社会环境，青少年面临的压力正日渐增加。心理健康问题已成为青少年最主要的疾病负担之一。中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心发布的《 2022年青少年心理健康状况调查报告》对全国范围内超过3万名青少年的调查数据进行了分析，结果发现，参加调查的青少年中有 14.8% 存在不同程度的抑郁风险。数据背后，是不容忽视的青少年心理健康危机。心理健康教育是中小学教育的重要组成部分。教师们在日常的教育教学中，几乎都曾遇到涉及学生心理健康的教育问题。2023年2—3月，本刊面向社会广泛征集心理健康教育案例，广大教师纷纷积极来稿。经过认真梳理，我们发现，教师们在日常教育教学中遭遇的学生心理健康问题主要涉及抗壓抗挫、恋爱关系、人际交往、学习困难、网络成瘾以及留守儿童心理健康等方面。本刊邀请了专门从事学生心理健康教育研究的学者、教研员以及一线心理健康教育教师，分别针对上述主题进行了深入分析，并提出精准解决策略，以期为教师答疑解惑，帮助教师厘清思路、精准施教，共同助力青少年健康成长。