从耕读传家到构建学习型家庭

彭旭

从耕读传家到构建学习型家庭，中华家风的内核一脉相承，内容和形式更具时代特色，这恰恰也是家风传承与创新的时代要求。

耕读传家久，诗书继世长。这是长辈对后世子孙的谆谆教诲与殷切期望，更是备受推崇的传统家风。耕田可以事稼穑、丰五谷，养家糊口，以立性命；读书可以知诗书、达礼义，修身养性，以立高德。可以说，耕读传家既能让子孙学做人又能学谋生。有了这样的家风传承，一个家庭乃至家族才会更加兴旺。

在社会进步、经济发达的今天，还需要耕读传家吗？答案是毋庸置疑的。在现代社会，“耕”的意义不仅是一种谋生形式，更多反映的是实践与务实的生活态度，是在日常生活中接地气的深耕细作；“读”则提示人们学习内容变得更加泛化，从知识获取、能力培养到如何做人……所有这些都离不开家庭生活，离不开家庭实践。构建学习型家庭，就是耕读传家这一中华传统家风在新时代的新表现。习近平总书记在党的二十大报告中提到：“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”家庭是社会的基本细胞，因此，构建学习型家庭是建设学习型社会、学习型大国的基础。

那么，到底什么是学习型家庭呢？学习型家庭强调的是在家庭中形成学习的氛围，即在舒适、自由、快乐的环境中，每个家庭成员都能够养成积极向上的学习习惯，形成彼此之间互相关注、互相影响、互相学习的健康生态。在这样的家庭中，各种人际问题、成长问题、学习与工作问题，都可以在开放、平等的关系中得到全面且深入的探讨。通过更新观念，实现自我突破，成为人生进阶的营养。

如何构建学习型家庭呢？社会提供便利、大环境形成风气至关重要。古有孟母三迁，今有择校而居，反映的就是外在环境对学习的影响。在家庭环境中，有些父母要求孩子认真学习，自己却在一旁刷手机、孩子怎么学得进去？有些父母一边抱怨工作无聊，一边告诉孩子“学习改变命运”，孩子如何能信服？父母首先要做到言行一致。孩子写作业，父母在一旁看书；孩子为升学而努力，父母为提升职业技能而进修……父母給孩子最好的礼物不是学区房而是书房，便是这个道理。父母和孩子一起学习，既是构建学习型家庭所必需的氛围，也是提升学习能力的重要方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，父母和孩子在学习中沟通交流，才能集思广益，更上一层楼。

家庭要努力营造氛围，个人则要用心激发动力。外因必须通过内因起作用，对学习而言，内因就是兴趣。有些父母总以成绩论短长，以各种外在奖励刺激孩子学习，严重破坏了孩子的内驱力。正确的做法是和孩子一起探究学习的乐趣，学以致用，将学习与日常生活、人生理想进行连接，让孩子真正爱上学习。

耕读传家是祖先留给我们的精神财富，构建学习型家庭则是这一传统家风的新形式，也为营造学习的家庭氛围指明了方向。期待越来越多的家庭成长为学习型家庭，打造耕读传家新风尚。