别样的爱

路丛玮

晚自习下课回到寝室后，一阵人仰马翻的忙乱，等大家都洗漱完毕爬到床上，住校生们每天的最后一个节目——“卧谈会”开始了。

“咳咳！”寝室长清清嗓子，“我们寝室成员谁不是父母亲生的？”顿时，平静的房间就像水珠掉进了热油锅一样，“噼里啪啦”炸开了。（运用比喻的修辞，形象地写出因为一句话而引起舍友们讨论的热闹镜头。）“哈哈，小慧，你是妈妈抱养的吧？”“才不是，我是亲生的，妈妈可疼我了，在家啥活都不让我干。”“我也是亲生的，我想要啥，爸妈就给我买啥。”“我妈妈从不让我自己上学，再忙都要接送我。”（以舍友们眼里的父母之爱的表现引出下文，并与爸妈对“我”爱的方式形成对比。）

“丛玮，你呢，怎么不说话？”寝室长调侃道，“你该不会是抱养的吧？”一听这话，大家都紧紧地闭起嘴巴，我甚至能想象到她们看我时怜悯的目光。是啊，如果她们说的宠爱才算是父母真正的爱，那我就是抱养的。其实，当初我也一度认为自己是抱养的……（承上启下，过渡自然。）

“闺女，起床跑步去。”爸爸在门外喊着。“不去，不去。”我睁开睡眼，看看外面蒙蒙亮的天，回应道。谁家的爸爸会在早晨6点之前叫孩子去晨跑啊？还是仅仅7岁的孩子，是不是亲爹啊？刚腹诽了几句，房门就被打开了。“快起来！昨晚不是说好了吗……”不胜其烦的我一下子掀开温暖的被窝，坐了起来……（心理描写，交代了“我”的年龄和晨跑的时间，写出了爸爸的狠心和“我”的不满情绪。）

几分钟后，健身中心多了一大一小两个身影。才跑了一圈，我就满头大汗、气喘吁吁，脚步也慢了下来。“怎么啦？才一圈就跑不动了吗？”爸爸回头看着我，声音里带着一丝调侃。哼！总是小瞧我，跑得再慢我也要完成目标。于是，我心里憋着一口气，坚持跑完了五圈……（再次突出别样父爱的伟大，一个倔强、不服输的小女孩形象跃然纸上。）

就这样坚持了几年，一向爱生病的我竟然很少生病了，甚至不知不觉中，我这个不起眼的女孩竟然成了学校的长跑冠军……（突出了“我”身体的虚弱，暗示爸爸逼“我”跑步的原因。）

10岁那年的一个周末，我写完作业刚要看电视，卧室里就传来了妈妈虚弱的声音：“丛玮，我身体不舒服，中午你做饭吧。”不舒服？妈妈早晨不是还好好的吗？我狐疑地走过去瞧了瞧，为难地说：“妈，我不是不想做，可是我不会呀！”“我教你！”“好！”“好”字一出口我就后悔了。那个风风火火走向厨房的妈妈，哪有半点儿生病的模样，我分明看到她嘴角“阴谋得逞”的微笑。唉，学吧，谁让自己答应了呢！（细节描写，为了让女儿学做家务，妈妈竟然使用“苦肉计”，用心良苦。）

“切土豆時，切几片就让土豆片趴下，否则影响视线，容易切着手……等锅干了再放油，要防止油溅出来，放菜的时候……”看到油冒烟了，我站在离锅一米远的地方，以迅雷不及掩耳的速度“哗啦”一下把辣椒扔进去。（形象、真实地写出“我”初学做饭时的惊慌恐惧。）只听“噼里啪啦”一阵响，飞溅出来的热油落到了我光洁的手臂上，灼痛感令我哇哇直叫。刚才还气定神闲地坐在椅子上指挥的妈妈一下子变了脸色，先“啪”地关掉火，又慌忙抓住我的手臂去冲凉水，还不忘教训道：“你要记住，往油锅里放任何东西都不要直接丢，要慢慢沿着锅沿放进去，这次的辣椒就是个教训。还好没烫出水泡，接着把菜做完吧。”看着胳膊上的小红点，我的泪水在眼眶里转了又转，最终没落下来，继续在妈妈的指挥下做菜……如今的我能做好几个拿手菜，即使爸妈不在家，我也能把三餐安排得有滋有味。（“气定神闲”与“慌忙”形成鲜明对比，神态和动作描写，将一位母亲的爱女之情刻画得惟妙惟肖。）

想到这里，我“扑哧”一笑，大声说道：“寝室长大人，我是我爸妈亲生的，如假包换！”（乐观、坚强的个性，也是爸妈培养的结果。）

爸爸妈妈，谢谢你们，正是你们别样的爱，才培养了健康的我、坚强的我、独立的我。（照应开头，使文章的结构更加完整。）

总评 本文题目设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。别样的爱到底是怎样的一种爱呢？读完文章，你会豁然开朗：是爸爸妈妈狠心锻炼孩子，培养孩子健康的体魄、坚强的意志、独立的人格。在选材上，小作者围绕题目选取了两个镜头，一是爸爸逼女儿晨跑，二是妈妈装病让女儿学做饭，正是“狠心”的爸爸和 “狡猾”的妈妈异于常人的爱的方式，才培养了一个优秀的女儿，选材典型使文章主题更突出。另外，在刻画人物时，运用语言、动作、神态、心理等多种描写方法，人物形象栩栩如生、个性鲜明。

（讲评教师   赵   娟）