超级演说家——统编语文教材八（下）第四单元情境读写

文／张维文

英国前首相丘吉尔是举世公认的演讲大师，他曾说：“世间有三件难事，其一是爬上一堵正在倒向你的墙壁,其二是去亲吻一个即将离你而去的姑娘,第三件就是在众人面前讲话。”

演讲是人们应对各种交际场合的必备技能，也是现代社会公民应具备的基本素质。它不仅对个人的成功至关重要，还影响一个国家在国际竞争中的地位。演讲与语文素养、思辨能力、应变能力等息息相关，需要通过学习和实践才能提升。

统编语文教材八（下）第四单元在“演讲词学习”的任务驱动下，选入了四篇文章，分别是《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》。这四篇演讲词主题涉及政治民主、科技创新、青年发展、和平正义，风格各异，在语言表达上也有着各自鲜明的特点。

任务情境

端午将至，为了丰富校园生活，并让同学们传承传统文化，感受演讲的魅力，校团委准备举办“超级演说家”演讲比赛。为了这次比赛，大家齐心协力，请你也积极参与其中，完成下面的系列任务。

任务一：重温经典，向大咖学习

为了增强信心，同学们决定重温经典，向四位演讲导师即课文的作者学习，他们分别是：闻一多、丁肇中、王选、顾拜旦。

（1）假设你有幸现场聆听，请根据示例，再任选一篇课文完成演讲现场观摩记录表。

◆示例：

经典演讲现场观摩记录表

◆评析：

经典演讲现场观摩记录表主要从“演讲背景”“演讲内容”“听众身份”“演讲口吻”“听众反应”“演讲风格”等多个维度引导同学们全面深入地感受每篇演讲词，并对各篇加以比较，借此来提升同学们的整体感知能力和辨析比较能力。

（2）写作从仿写开始，仿写从仔细阅读文本开始。请你细读揣摩，找出本单元四篇课文在演讲词写作方面的可供学习借鉴之处。

◆示例：

《最后一次讲演》运用反问句，开门见山提出问题，引发听众思考。整篇演讲词鼓舞人心，慷慨激昂。

◆评析：

如果说“观摩记录表”的填写主要是让同学们对演讲内容、情感进行整体感知，那么“心动点”则是指向演讲词具体写作特色的发现。《最后一次讲演》句式多变，运用感叹、反问等多种句式来表达思想感情。此外，文章多用短句，且语言通俗易懂。口语化的演讲传达了演讲者义愤填膺的情绪。

（3）读完《我一生中的重要抉择》，小语和小文发现这篇演讲词有个特别的小细节，即有很多括号。请你帮助他们将有关这些括号的对话补充完整。

小语：这篇演讲词的括号里的内容是什么呢？它们又有什么作用呢？

小文：括号里的内容是作者记录的演讲者的动作、声调或者听众的反应，能让读者更好地感受现场的氛围。

小语：我做了统计，这样的括号共有11 处，仔细一看，都和“笑声”“掌声”两个关键词有关。

小文：那我们能不能做一个梳理，看看王选的演讲赢得“笑声”“掌声”的原因分别有哪些？

小语：我来研究“笑声”。我发现___________________________________________________________

小文：那我来研究“掌声”。我发现赢得掌声意味着演讲者的观点、表达得到了大家的高度认同，比如王选讲的名人和凡人之差别的观点，受到了听众的一致认同。

小语：看来王选的演讲虽然较长，语言看似平淡，却富有感染力，有着不错的现场效果。我想这也是演讲者精心设计的结果。

小文：我同意你的看法。从演讲的听众角度去考虑，听众都是比王选年轻很多的大学生，与演讲者的年龄差距更像是祖孙，因而王选选择了非常平淡的语言，循循善诱，分享自己的人生经历。

◆示例：

赢得笑声的地方多半是王选使用了幽默的比喻，甚至自我调侃，比如王选把自己比作“快落山的太阳”，自嘲年事已高，自称“老王”，亲切平和，幽默风趣。这些表达很好地拉近了演讲者与听众的距离。

◆评析：

同学们要想完成这组情境对话，则要聚焦在王选先生的具体语言上，细致赏析，多角度阐述演讲能获得“笑声”“掌声”的原因。

任务二：阅读积累，丰富演讲内容

演讲，需要积累相应的素材，丰富演讲内容。为了这次演讲，大家阅读名家名篇，了解端午的传统习俗。小组同学在《“端午习俗·民间印记”寻访笔记》中摘录了几段名家有关端午的文字，请你写一段导读文字，100字左右。

知识锦囊

导读可以是对所读文字内容的精要概括，可以是对作家语言风格的欣赏，也可以是对文字所涉主题的评论。导读实际上只起到引子的作用，就像路标。

到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11 点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。……划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

——沈从文《端午日》

父亲那时爱跟我们讲端午节的来历，讲屈原，讲他投水的那条汨罗江，讲人们包了粽子投到水里是为了喂鱼，鱼吃了粽子，就不会吃屈原了。……

吃粽子跟吃点心是一样的，完全可以拿着它们到门外去吃。门楣上插着拴着红葫芦的柳枝和艾蒿，一红一绿的，看上去分外明丽，站在那儿吃粽子真的是无限风光。

——迟子建《故乡的吃食》

有一只洗澡的大木盆装满了清水，浸泡着刚从湖边苇地里劈下的青粽叶，我家屋前屋后都是那股凉凉的清香味。我走过去把手伸进木盆，挨祖母骂了，她不让人把码齐的青粽叶搞乱了。我们白羊湖一带的人都包“小脚粽”，大概算世界上最好看最好吃的粽子。祖母把雪白的糯米盛在四张粽叶里，窝成一只小脚的形状来，塞紧包好，扎上红红绿绿的花线。有一只粽子挂到我的脖子上了，我低头朝那只粽子左看右看，发现祖母包的粽子一年比一年大，挂着香喷喷、沉甸甸的。

——苏童《祖母的季节》

◆示例：

端午，我国的传统节日。端午，历来为许多名家所叙写。在他们笔下，端午有赛龙舟、蘸雄黄酒、插艾草菖蒲、包粽子、吃粽子的传统习俗；在他们笔下，有童年的自由自在，有父亲讲故事的娓娓道来，有祖母包粽子的心灵手巧；在他们笔下，有我们当代都市人心驰神往的旧时光。

（陈以璇）

◆评析：

这则导语先紧扣这几段文字的共同主题——“端午”，然后分述几则文字片段的不同内容，从风俗到人情，先总后分。导读文字运用排比句式，井然有序且具有抒情意味。这样既能总括几则文字主要内容，又可以引发读者阅读兴趣，真正起到“导”的作用。

任务三：撰写海报宣传语

演讲比赛在即，校团委为了鼓励大家积极报名参加比赛，准备在校园醒目位置张贴海报。请你为宣传海报配一段文字。

◆提示：

宣传语要以简洁的语言彰显演讲的主题和意义。海报宣传语要巧用修辞手法，可注重押韵，多用排比、对偶句，使得句式工整，读来朗朗上口，给人以听觉的音韵美。

◆示例：

端午粽飘香，传统文化扬。

校园，见证我们青春时光；

演讲，彰显我们青春才华。

当青春遇见了演讲，

必将绽放最为绚丽的光芒。

当你站在舞台中央，

一定是最为闪亮的模样！

（齐佳璇）

◆评析：

这则海报宣传语语言精练，紧扣“端午演讲”这一主题内容，彰显了“演讲”对于发扬中华优秀传统文化以及展现青春风采的积极意义。前两句句式对仗整齐，后几句句式灵活多变。结尾“当你站在舞台中央，一定是最为闪亮的模样！”运用第二人称“你”，很有对象感，也极富情境感。整则宣传语押“ang”韵，读来朗朗上口，且富有鼓动性，令人跃跃欲试。

任务四：让作品绽放魅力

一场好的演讲，必须要有精彩的演讲词做支撑。一篇好的演讲词，一定要有一个好的开头。请你为这次演讲写一段精彩的开篇。

◆提示：

常见的演讲开头方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，幽默暖场，拉近与观众的距离；可以由演讲的缘由、现场的氛围等引入正题；也可以开门见山直奔主题；还可以提出问题，引发思考。写作演讲词的开篇，主要从“内容主题”和“语言形式”两个方面去考虑。内容主题方面，我们要审视演讲词的开篇是否紧扣“漫话端午，传承传统文化”这一主题；语言形式方面，我们要考虑用词用语是否雅致有文化味等。

◆示例1：

亲爱的老师、同学们：

大家好！

粽香飘溢，百舟竞渡，“楚乡遗俗迄今在，屈子冤魂亘古持”。又是一年端午到，今天我演讲的题目是《漫话端午佳节，传承传统文化》。

（王晨歆）

◆评析：

这一则演讲词开篇用语凝练雅致，紧紧围绕端午节日，先是引用诗文，而后开门见山揭示演讲的主题。整则开篇语语言简洁，主题明确，十分契合端午这一节日的文化内涵。

◆示例2：

亲爱的老师、同学们：

大家好！

农历五月初五，是我们中华民族的传统节日——端午节。民间流传着这样一首儿歌：“五月五，是端阳；门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖；赛龙舟，喜洋洋。”端午节始于我国的春秋战国时期，至今已有2000 多年历史。那么它到底是一个什么样的节日呢？

（陶欣朵）

◆评析：

这一则演讲词开篇先点明演讲话题——端午节，然后引用儿歌，罗列了端午民俗，听来朗朗上口，最后以反问的方式引发听者思考，为后文深入阐释端午节日文化内涵做铺垫。

亲爱的同学们，你们从重温经典，学习大师的演讲技巧开始，又通过阅读积累，丰富演讲的素材，到最后参与海报设计，尝试拟写演讲词，完整地参与了一次演讲活动的准备全过程。你们不仅感受到了演讲的魅力，而且感受到了传统文化的魅力。相信你们今后一定能成为演讲舞台上最闪亮的少年！