马克思主义基本原理儿童化解读的研究

上海市黄浦区卢湾一中心小学 耿 愈

不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。习近平在二十大报告中强调，实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。

我们党是马克思主义执政党，培养的是共产主义接班人。《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》指出，从小培育少先队员共产主义理想和道德的萌芽，要加强马克思主义基本原理的儿童化解读，讲明白共产主义社会是值得追求的最美好社会形态，在少先队员心中埋下为共产主义事业而奋斗的理想种子。不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思主义在中国牢牢扎根是关系到党之大计、国之大计，是每一个少先队工作者的责任。

马克思主义以无产阶级的解放和全人类的解放为己任，以人的自由全面发展为美好目标，以人民为中心，一切为了人民，一切依靠人民。针对少年儿童开展好马克思主义基本原理的解读，就是要把我们党在马克思主义指导下“人民至上”的建党初心讲好，就是要把我们党在马克思主义指导下走过的光辉历程讲好，就是要把马克思主义指导下的中国特色社会主义制度讲好，就是要把我们党在马克思主义指导下带领全国人民取得的伟大成就讲好。特别是要讲好中国共产党“两个一百年”的奋斗目标，激发少年儿童对我国全面建成社会主义现代化强国的向往，明确肩负的历史责任，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

一、少先队开展马克思主义基本原理儿童化解读的基本原则

1.要以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循

习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义发展的新境界，是当代中国马克思主义，是二十一世纪的马克思主义。党的十八大以来，习近平总书记曾多次在不同场合亲切勉励全国各族少年儿童要从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造；要注意树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯；要热爱党、热爱祖国、热爱人民；要怀着一颗感恩的心，珍惜时光，努力学习，将来做对国家、对人民、对社会有用的人。这些殷切嘱托体现了马克思主义理论的价值观和教育观，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想在少年儿童工作方面的要求，体现党和国家对共产主义接班人的培养目标，为少先队开展马克思主义基本原理的儿童化解读提供了理论依据。

2.要以马克思主义的基本立场作为教育重点

马克思主义是一个博大精深的理论体系，包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分。此外，马克思主义还包含着其他许多知识领域，如历史学、政治学、法学、文化学、新闻学、军事学等，并随着实践和科学的发展而不断丰富自身的内容。少年儿童的知识能力都还比较薄弱，少先队开展马克思主义基本原理的儿童化解读最重要的就是要讲清马克思主义的基本立场，即始终站在人民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益。要结合马克思主义的基本立场向少年儿童讲清中国共产党党史“为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴”的建党初心，要开展好“四史”教育、伟大成就教育，引导少年儿童感知今天的幸福生活是我们党在马克思主义理论的指导下带领广大人民获得的，要探索把马克思主义理论具体化、生活化，建立少年儿童对马克思主义的亲近感。

3.要坚持理论联系实际的马克思主义学风

理论联系实际是学习和运用马克思主义的基本方法，少先队要面向少年儿童解读好马克思主义基本原理就必须要与少年儿童的生活实际相结合。要发挥好少先队实践教育的优势，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义、有趣味的活动，通过实践活动帮助少年儿童实现自我教育和社会化发展，教育引领少先队员从热爱集体、关心他人、团结友爱、乐于奉献、遵纪守法做起，在少先队组织中发扬集体主义、培养团队意识、增强纪律观念，在日常生活中培育全心全意为人民服务的精神，逐渐养成共产主义道德。

4.要用马克思“人的全面发展”理论服务引领少年儿童健康成长

人的全面发展理论是马克思主义学说的核心组成部分，也是我国教育方针的理论基石。有计划、有目的地开展德育、智育、体育、美育的训练，尽快促进人的全面发展，是社会主义社会的责任，是每个公民的光荣任务，也是向共产主义社会过渡的条件。促进“人的全面发展”不仅是我国的教育方针，也是少先队的重要职责。《少先队活动课程指导纲要》“全面发展”板块，提出了“培养少年儿童的奋斗精神和创造精神；形成尊重劳动、崇尚劳动、尊重普通劳动者的意识；培养价值体认和理性辨析能力、问题解决与辩证思考能力、自我管理和自我约束能力；在锻炼中锤炼意志、增强体质；提升审美趣味和格调；提高媒介素养”等教育目标。以上目标体现了马克思主义理论的基本观点、基本方法和育人方向，为少先队促进少年儿童全面发展、健康成长提供了理论依据和行动指南。

5.要引导少年儿童自觉将马克思主义的基本立场内化于心、外化于行

马克思主义基本原理的儿童化解读，不能停留在对知识和方法的掌握上，要鼓励少年儿童将马克思主义的基本立场内化为信念、外化为行动。中国少年先锋队有着光荣的历史，其与时代紧密联系，与革命斗争、社会主义建设、改革开放、新时代等各个历史时期紧密结合，少年儿童从中经风雨、见世面，接受教育和锻炼。少先队的队礼、标志、呼号、入队誓词无不体现着马克思主义的人民立场，少先队组织要鼓励少年儿童将“人民的利益高于一切”的队礼精神地落实在自己的日常行动中，让马克思主义理论成为少年儿童成长道路上的一盏明灯，为长大成为青年马克思主义者积蓄力量。

二、少先队开展好马克思主义基本原理儿童化解读的主要内容

少先队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队开展好马克思主义基本原理的儿童化解读就是要从队的性质和育人目标出发，以《少先队活动课程指导纲要》为基本内容，以实践教育为基本形式，对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造。

1.开展“四史”教育讲好马克思主义基本原理

“四史”教育在少先队政治启蒙中有着重要的地位，其内涵丰富、博大精深。少先队开展“四史”教育不能面面俱到，更不能拿来主义，要针对少年儿童的身心特点进行内容的选择和儿童化的设计。要注重运用马克思主义的基本立场讲清中国共产党“为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴”的人民立场和建党初心，要带领少年儿童学习中国共产党优良传统和革命道德，要讲好中国共产党执政为民的故事，帮助少年儿童对马克思主义基本原理形成初步的认识，形成感党恩、听党话、跟党走的思想情感。

要带领少年儿童理解感悟“共产党人的精神谱系”，建党精神、井冈山精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、铁人精神、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神等精神既是“四史教育”的重要内容，也为少先队开展马克思主义基本原理儿童化解读提供了思想源泉和榜样力量。共产党人以马克思主义为信仰，少先队要面向少年儿童讲好马克思主义者艰苦奋斗、锤炼品格的故事，树立起优秀共产党员的形象，教育引导广大少先队员从小学先锋，长大做先锋。

2.开展“伟大成就”教育讲好马克思主义原理

建党100 多年来，中国共产党紧紧依靠人民，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。少先队开展“伟大成就”教育要避免“假、大、空”的说教，要与少年儿童的生活密切结合开展实践活动，通过少年儿童自己的学习观察和走访研学了解祖国的经济成就、军事成就、航天成就、外交成就，感受中国在发展道路上坚持自信自立和守正创新。要给少年儿童讲好“两个一百年”的奋斗目标和中国发展的光明前景，引导少年儿童认识到党和国家取得的伟大成就源自马克思主义理论的正确指导，明白“中国共产党为什么能，中国特色社会主义好，关键是马克思主义行”的道理，进一步坚定制度自信和理论自信。

3.开展“集体主义教育”讲好马克思主义原理

集体主义是共产主义道德的基本原则之一，是马克思主义的重要思想，贯穿于共产主义道德各项规范的核心。集体主义是主张个人从属于社会，个人利益服从集团、民族和国家利益的一种思想理论，是一种精神，其最高标准是一切言论和行动符合人民群众的集体利益。在社会主义制度下，国家、集体、个人三者之间的根本利益是一致的。要给少年儿童讲好集体主义的生动事例，例如：抢险救灾时“把人民生命放在第一位”的要求，小康路上“一个都不能少”的承诺，中国式现代化中“共同富裕”的目标等。要发挥少先队的组织优势，开展集体学习、集体竞赛、集体创建等活动、培养队员正确处理个人与他人、个人与集体的关系。要引导少先队员践行社会主义核心价值观，明白个人是国家、社会的一份子，做到爱国、敬业、诚信、友善，为国家发展和社会进步贡献少年儿童的力量。

4.开展“劳动教育”讲好马克思主义原理

马克思劳动观是唯物史观的核心内容，是中国共产党人劳动思想的理论源泉。建党百年来，劳动教育与党的各项事业紧密相连，具有重要的政治功能、经济功能、社会功能和育人功能。少先队历来重视劳动教育，将对少先队员“爱劳动”的要求写入队章，既是对少先队优良传统的继承，更是培养社会主义建设者和接班人的现实需要。少先队要认真研究新时代马克思劳动观的重要特点和核心内容，做好马克思基本原理的儿童化解读，进一步提高少先队劳动教育的思想性和实践性。一是要树立少年儿童的劳动观念，教育引导少年儿童明白劳动创造美好生活，形成劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最光荣、劳动最美丽的思想观念；二是要培养少年儿童的劳动本领，鼓励少年儿童走进社会大课堂，动手做一做，促进队员形成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神，实现知行合一，全面提高队员劳动素养；三是要培养少年儿童的劳动品质，马克思主义的中国化实践是在不断前进发展的，要结合当下的时代特点和社会现象培养少年儿童诚实劳动、敬业劳动、创造劳动等品质。四是要教育引导少年儿童尊重劳动者，学习不同年代、不同岗位劳动者的事迹，明白劳动不分贵贱，历史是由劳动人民创造的。

三、少先队开展好马克思主义基本原理儿童化解读的方法路径

马克思主义理论内涵丰富，博大精深，是中国共产党的立党根本和指导思想。作为中国共产党创建和领导的少年儿童组织，少先队要形成政治自觉、理论自觉和行动自觉，发挥组织教育、自主教育、实践教育的优势，把马克思主义理论的儿童化解读渗透在少先队的常态化教育中，培养好社会主义的建设者和接班人。

1.与少年儿童的实际生活相结合

习近平总书记指出，坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合。理论联系实际是马克思主义的优良学风，少先队要从少年儿童的生活实际出发做好马克思主义的儿童化解读，要把马克思主义大理论转化为少年儿童听得懂的小道理。要培养少年儿童的观察意识和问题意识，可结合时政教育和新闻事件鼓励队员运用辩证思维和理性思考来分析问题和解决问题，可结合马克思主义的基本立场和基本观点开展道德判断和价值评价。

2.与中华优秀传统文化相结合

习近平总书记指出，坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。民为本、俭养德、和为贵等中华传统美德与马克思主义思想高度契合，也是少年儿童道德养成教育的重要内容。少先队要深入研究《少先队活动课程指导纲要》中“传承中华优秀传统文化”相关要求，梳理出其与马克思主义理论相结合系列内容，研究其古为今用、推陈出新的方法和路径，探索用儿童化的语言、儿童化的活动把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，使中华文明在新时代迸发出强大的精神力量。

3.与少先队光荣传统相结合

马克思主义儿童观坚持儿童的组织化培养，主张把共产主义事业的前途命运与少年儿童的成长紧密联系在一起。中国少年儿童组织在党的领导下已经走过了百年历程，一代代少年儿童为革命胜利和国家建设作出贡献，一代代少年儿童在星星火炬指引下茁壮成长。少先队要结合马克思主义的基本理论，带领少年儿童学好队史、队章、队文化、队礼仪，让少年儿童感受到光荣的队传统、队文化，树立“人民的利益高于一切”的思想意识，明白共产主义社会是值得追求的最美好社会形态，在少年儿童心中埋下为共产主义事业而奋斗的理想种子。

4.与少先队品牌活动相结合

党的十八大以来，围绕着党中央对少年儿童工作的要求，少先队有了一系列的活动创新，“总书记教导记心中”“红领巾爱学习”“红领巾讲解员”“红领巾手拉手”“红领巾云队课”“红领巾研学”“红领巾小五年规划”等一系列少先队品牌活动蓬勃开展，深入人心，拥有良好的基层基础。各级少先队组织要运用好这些教育资源，探索将马克思主义的儿童化解读融入其中。例如：利用“红领巾爱学习”平台资源带领少年儿童学习了解马克思主义的基本立场；在“红领巾讲解员”活动中宣讲少年儿童易理解的马克思主义的重要观点；在“红领巾研学”活动中学习用马克思主义的方法开展研究，感受马克思理论指导下的中国共产党带领国家取得的伟大成就；在“红领巾小五年规划”中带领队员开展“争做小小追梦人”“争做劳动小能手”“争做节约小标兵”等活动，鼓励队员做少年马克思主义的行动者。

马克思主义是中国共产党的灵魂和旗帜，学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课，做好马克思主义基本原理的儿童化解读是党交给少先队的光荣职责。广大少先队工作者要加强理论学习，深入领会马克思主义的精髓要义，深入学习马克思主义的观点方法，深入思考马克思主义指导下少先队工作的理论创新、制度创新和活动创新，高举队旗跟党走，为党的少年儿童事业贡献力量！