新媒体应用于高校就业指导的路径探析

摘要：近年来，新媒体迅猛发展和不断普及，已成为人们获取信息、交流、娱乐的主要渠道之一。高校毕业生是社会发展的重要力量，他们的就业问题一直备受关注。在传统的高校就业指导模式下，往往以招聘会、宣讲会等形式为主，效果不尽如人意。而新媒体技术的快速普及和不断更新，给高校就业指导工作带来了新的机遇和挑战。如何利用新媒体手段，提高高校毕业生的就业质量，已成为高校和社会各界关注的焦点。基于此，文章旨在探究新媒体视域下高校辅导员的就业指导路径，采用文献研究法，分析新媒体对高校辅导员就业指导的影响，得出运用新媒体可以提高就业指导的效率、拓展就业指导的范围、创新丰富就业指导的方式。同时，高校辅导员就业指导要注重职业技能的传授，更应该加强思想政治教育；注重多元化就业指导，为学生提供不同职业方向的信息；关注学生的人才培养质量，帮助学生提升职业技能和综合素质；积极融入互联网时代，加强线上就业指导，为学生提供更加便捷和丰富的就业渠道。最后，文章提出借助新媒体拓宽就业指导的范围、为学生提供个性化的就业指导服务、注重开展多元化的就业指导活动、运用丰富的资源培养学生的就业技能、不断提升辅导员的就业指导能力等建议，力求为高校辅导员更好地完成工作提供理论和实践指导，增强就业指导的有效性，进而保证高校毕业生的就业质量。

关键词：新媒体；高校辅导员；学生；就业指导；指导路径

中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）05-0160-03

一、引言

高校辅导员是高校学生工作中的重要组成部分，负责为学生提供心理咨询、职业规划、就业指导等服务。随着新媒体的快速发展，高校辅导员的工作迎来新的机遇和挑战。新媒体为高校辅导员提供了更加便捷和高效的工作手段，但也给高校辅导员带来了新的工作压力和挑战。因此，如何在新媒体时代更好地完成就业指导工作，是高校辅导员需要探索和解决的问题。

二、新媒体对高校辅导员就业指导的影响

（一）提高就业指导效率

传统的就业指导方式多以面对面的形式进行，需要辅导员与学生预约时间并亲自到场。这种方式不仅浪费时间，而且效率不高。新媒体的出现，使高校辅导员的就业指导变得更加高效[1]。例如，运用微信、QQ等工具，不仅可以随时随地与学生沟通，也能够实现即时交流，为学生提供更加及时的指导和建议。此外，新媒体还为高校辅导员提供了更加高效的就业资源共享平台。网络上存在各种各样的就业信息、职位信息和招聘信息，辅导员只需要收集整理后在新媒体上发布，学生们就能够获得最新、最全面的就业信息，从而快速了解各种职业信息，为自己的就业方向作出决策。

（二）拓展就业指导范围

新媒体的出现为高校辅导员拓展了就业指导范围。传统的就业指导方式多以学校为单位，只能为学生提供一些局限性较大的就业信息和指导[2]。而新媒体可以打破时空限制，辅导员可以通过互联网将就业指导服务延伸到更广泛的学生群体，甚至可以覆盖全国范围内的学生。运用新媒体，高校辅导员不再受制于传统的就业指导方式，可以通过微博、微信公众号等社交媒体为学生提供更加多元化的就业指导。例如，可以开设微信公众号专门为学生提供就业指导、职业规划、面试技巧等方面的内容，也可以在微博上分享就业经验和故事，从而为更多学生提供就业指导服务。

（三）创新丰富就业指导方式

新媒体能够为辅导员提供更多的就业指导方式，如辅导员可以通过直播开展职业规划、面试技巧等主题的讲座，让更多的学生能够收听。在传统的就业指导中，辅导员通常通过面对面咨询、招聘会、讲座等形式进行，但这些方式的效率和效果都不理想。而通过新媒体，高校辅导员可以利用微博、微信、QQ等社交媒体进行在线交流，方便快捷地回答学生的就业问题[3]。例如，学生可以通过微信向辅导员咨询如何写简历、如何准备面试等问题，辅导员则可以根据学生的情况给出详细的建议，还可以发布就业相关信息，让更多的学生了解到就业信息。

三、高校辅导员就业指导的内涵

首先，就业指导不仅仅是传授职业技能，更应该加强思想政治教育，引导学生树立正确的职业观和价值观，让学生成为一名合格的社会主义建设者[4]。党的二十大强调要“全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地”，为此，高校辅导员应该认真贯彻落实党的二十大精神，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、價值观，在就业指导中注重德育，传递正能量，引导学生树立健康的职业追求和理念，促进学生全面发展[5]。

其次，高校辅导员应该注重多元化就业指导，为学生提供不同职业方向的信息，并引导学生积极参加创业活动，为自己的职业发展打下坚实的基础。高校辅导员应该深入了解不同职业领域的发展趋势和前景，积极收集、整理和分析相关信息，并为学生提供量身定制的就业指导服务[6]。同时，高校辅导员应该引导学生主动参与创业活动，培养创新意识和创业精神，为自己的职业发展开拓更广阔的空间。

最后，高校辅导员应该积极融入互联网时代，加强线上就业指导，为学生提供更加便捷和丰富的就业信息，拓展就业指导的渠道和方式[7]。在当前的信息时代，互联网已经成为人们获取信息的主要渠道之一，而高校辅导员也应该把握这一趋势，积极开展线上就业指导工作。通过建设校园就业信息平台、开设职业生涯规划课程、举办网络招聘会等活动，为学生提供更加便捷和全面的就业信息，也可以为学生提供线上交流和咨询服务，拓展就业指导的渠道和方式[8]。高校辅导员还可以利用互联网资源，为学生提供相关的职业测试和评估服务，帮助学生更好地了解自己的职业兴趣和优势，从而更加精准地制定职业规划。

四、新媒体视域下高校辅导员的就业指导路径

（一）借助新媒体拓宽就业指导的范围

新媒体时代，高校辅导员可以通过各种社交平台、网络直播等方式与学生沟通，借助新媒体的力量，更好地开展就业指导工作[9]。

辅导员可以通过微博、微信、QQ等社交平台与学生建立联系，并将就业指导信息发布在这些平台上，扩大就业指导的覆盖范围。辅导员还可以通过在线直播、视频会议等方式进行远程就业指导，节约时间成本，同时为地域偏远、交通不便的学生提供更为便捷的就业指导服务。

除了社交平台和远程指导外，高校辅导员还可以借助一些专业就业指导平台，如大学生求职指导中心、求职咨询网等，为学生提供更专业、更全面的就业指导信息。这些平台一般都有丰富的就业指导资源和数据库，辅导员可以通过这些平台提供更具针对性的就业指导服务。需要注意的是，在借助新媒体开展就业指导工作时，辅导员要注意信息的真实性和权威性。要及时核实信息来源，避免误导学生，保证就业指导的质量和效果。

（二）为学生提供个性化的就业指导服务

新媒体时代，高校辅导员不再只是传授就业知识，更要注重提供个性化的就业指导服务，帮助学生根据自身情况和兴趣爱好，找到适合自己的职业发展路径[10]。

首先，高校辅导员要了解每个学生的个人情况和就业需求，包括学生的性格、兴趣爱好、学习能力、职业规划等方面的信息。针对每个学生的情况，高校辅导员要提供个性化的职业咨询和指导服务，例如针对不同专业的学生，提供不同的就业出路和职业发展方向建议；对于有自主创业意向的学生，提供创业咨询和培训服务；对于希望出国留学的学生，提供留学规划和申请指导等。

其次，高校辅导员要开展定制化的就业指导活动，根据不同学生的需求和特点，开展一系列适合其个人发展的就业指导活动[11]。对于性格外向、善于沟通的学生，可以组织招聘宣讲会和模拟面试等活动；对于比较内向、不擅长沟通的学生，可以组织职业体验和小组讨论等活动，帮助他们更好地了解自己和职业市场。

（三）注重开展多元化的就业指导活动

高校辅导员在进行就业指导时，不应该只停留在传统的招聘会、职业介绍等方式，而应该注重多元化的就业指导活动，如开展在线讲座、发布职业规划相关的短视频、建立就业指导微信公众号等。

首先，通过开展在线讲座，可以让更多的学生参与到就业指导活动中来。在线讲座可以通过各种视频会议软件或者直播平台来实现，不受时间和地点的限制，方便学生们随时随地参与。同时，可以在讲座中开设问答环节，让学生们可以和讲座嘉宾互动交流，提高学生们的参与度和兴趣。

其次，可以通过发布职业规划相关的短视频吸引更多学生关注。短视频是新媒体时代受欢迎的内容形式之一，可以通过在各大短视频平台发布与职业规划相关的内容，让更多的学生了解到就业指导的重要性和意义。同时，短视频可以结合一些有趣的元素，让内容更加生动有趣，提高学生们的参与度和兴趣。

最后，可以建立就业指导微信公众号，为学生们提供更便捷的就业指导服务[12]。微信公众号可以通过图文并茂、语音、视频等多种形式发布就业指导相关的内容，为学生们提供更加全面和细致的指导。同时，可以在微信公众号上开设在线咨询服务，方便学生们随时随地提出自己的问题，得到专业的回答和建议。

（四）运用丰富的资源培养学生的就业技能

新媒体时代，高校辅导员需要关注学生的就业能力和素养培养。要充分利用线上丰富的教学资源，培养学生就业所需的各种技能，使他们更具有竞争力。

具体而言，辅导员首先可以向学校申请开设线上职业技能培训课程。随着经济社会的发展，不同行业和企业对人才的要求在不断变化[13]。因此，为了满足学生的就业需求，辅导员可以向学校申请开设相应的线上职业技能培训课程，如英语口语、计算机操作线上课程等。这样可以帮助学生掌握更加实用的技能，提升他们的竞争力，从而更好地适应就业市场的需求。

其次，辅导员可以通过线上咨询了解，与更多优秀企业建立联系，从而为学生争取更多校内外实践机会，以此帮助他们了解企业和市场，提升其就业技能和就业竞争力。

最后，辅导员可以利用各种渠道举办不同类型的就业技能比赛和培训活动，如模拟面试、简历制作、职业能力测试等，帮助学生了解自己的优势和劣势，提升自身的就业技能和竞争力[14]。

（五）不断提升辅导员的就业指导能力

随着新媒体的快速发展，高校辅导员要不断提升自身的就业指导能力，以适应新媒体时代的就业指导需求。在党的二十大精神的指导下，高校辅导员应该注重自我提升，不断学习新知识和新技能，以更好地为学生提供有效的就业指导服务[15]。

首先，輔导员要具备全面的就业指导知识和技能。新媒体时代，就业指导的形式和渠道都在不断变化，辅导员要了解最新的就业趋势和相关政策，掌握各种线上就业资源和工具的使用方法，熟练掌握互联网和社交媒体的运营技巧等。此外，辅导员应该注重个人能力的提升，如沟通能力、心理咨询技能、职业规划能力等，以更好地帮助学生解决实际的就业问题。

其次，辅导员要积极参与各种培训和学习活动，不断拓展自己的知识面和技能水平。高校和相关机构经常会举办各种就业指导培训和研讨会，辅导员可以通过参与这些活动，了解最新的就业动态和理念，学习先进的指导方法和技巧，提升自己的专业素养和就业指导能力。

最后，辅导员可以通过参加各种实践活动提升自己的就业指导能力。例如，辅导员可以参与校内的就业指导工作，负责学生就业辅导、就业实习管理等工作，从实践中不断积累经验和提升能力。

五、结语

新媒体时代，高校辅导员应当转变就业观念，创新就业指导方式，注重职业技能的培养，重视职业规划的制定和实施，为学生提供个性化、全面化、多元化的就业指导服务；利用各种新媒体平台和新技术，提供更加便捷、有效的服务，提升自身的专业能力和素养，促进学生就业能力的提升和职业发展。同时，高校辅导员要不断提升自身的专业能力和素养，了解新媒体时代的就业指导理念、方式和方法，注重创新工作方式和方法，提高服务质量和效率。高校也应加强对辅导员的培训和管理，建立科学的考核机制和激励机制，增强高校辅导员的工作积极性和责任感。

参考文献：

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作者简介 边俊仙，助教，研究方向：思想政治教育、学生工作管理、就业指导。