临川区第五小学：向幸福出发与快乐同行

陈淑祥 谢忠武

临川区第五小学围绕“大思政课”建设，秉持“以爱育乐、乐育梦想”的办学理念，全力培养“五乐”（乐思、乐学、乐行、乐创、乐处）学子，将党建与快乐教育深度融合，推动学校各项工作实现高质量发展。

一、锻造队伍，在名师工作室中收获喜悦

名师工作室是学校党支部战斗堡垒的根基，每个工作室都由1名优秀党员担任主持人，带领3～5名青年教师成长。“在名师工作室里工作，让我快速成长，在收获专业成长时，也收获了政治上的惊喜，我成了一名光荣的中共党员。”教师吴斌说。

學校现有5个名师工作室，成为学校面向新课改、打造高效课堂、促进学校教育教学质量提升的“发动机”。语文教学中的“经典诵读体验乐、同伴交流分享乐、小组合作探究乐”，提升了学生的阅读理解与语言表达能力；数学教学中的“互动式教学游戏乐、翻转式教学趣味乐、分组式教学分享乐”，使课堂效率更加高效；英语教学中的“动感英语”更是深受学生喜爱。

全校有省特级教师1人，市优秀教师12人，市骨干教师36人，其中多名优秀骨干教师就是在名师工作室里成长起来的。

为适应新形势，落实“大思政课”新要求，在专职思政课教师数量严重不足的情况下，学校所有党员勇于担当、乐于奉献，自觉承担道德与法制课程的教学任务和肩负主持思政名师工作室工作的使命。

二、心向阳光，在“云霞有约”中重现笑脸

学校有近四成的学生是留守儿童，他们的父母常年在外务工，因亲情缺失，部分学生成了“问题学生”。学校党支部及时创立“云霞有约”工作室，周云、王小霞、周冬梅等教师成为他们的“知心姐姐”。

“云霞有约”工作室的成员，自发参加心理健康专业培训；学校特聘著名儿童心理学专家为客座教授，定期到校授课。这支队伍通过各种“有约”方式为学生提供心理健康服务。近年来，先后帮扶160多名“问题学生”，化解了这些“问题学生”的问题，整个校园充满了阳光，每名学生呈现蓬勃的朝气。

学校开设“相约讲堂”，由党员排好班次，利用周六时间，根据各自专长选好课题，在微信公众号里发布课程预告，让学生扫码预约，现场聆听专业辅导。学校开通“云霞信箱”，学生有什么困惑、有什么难处，都可以将匿名信或署名信投入信箱。学校根据学生的问题与困惑情况，或在中午的校园广播中予以解答，或开展一对一谈心谈话，或给“问题学生”建档立卡，党员教师结对帮扶，目的只有一个——为学生疏解压力。

三、凝神聚力，在品牌创建中快乐同行

学校坚持党建引领，赋能快乐特色提升，呈现出党建工作三大亮点。

一是地域德育资源在思政课程中凸显。学校以汤显祖纪念馆、文昌里历史文化街、王安石纪念馆、三翁花园、临汝书院、安石公园、临川党建文化园、李井泉故居、傅烈故居等作为学生德育活动的重要场所，融入“大思政课”，开展“红心永向党   奋斗新征程”“走进文化园   接力绣党旗”“童心向党   强国有我”等综合实践活动，让学生在寓教于乐的研学活动中快乐健康成长。

二是核心素养在育人过程中积淀。学校紧扣突出实践、注重关联、面向未来的核心素养，每年开展“春之华”“夏之灼”“秋之硕”“冬之韵”主题教育季活动。利用读书节、体育节、艺术节、科技节、劳动节、安全节、礼仪节等开展各项主题教育，营造出季季有主题、题题有素养、事事有方案、个个都快乐的浓厚氛围。

三是价值取向在多元社团中萌生。学校立足全体教师的特长，研发出“5+2”课后服务模式，注重顶层设计，有意识地把棋类、剪纸、书法与绘画、计算机和编程、花样跳绳、篮球与足球、戏曲与汉服的特色课程按年级分设，成立体育、艺术、科技、非遗、公益课堂等16个社团，做到班班有社团，形成一个年级一个系列的特色，为学生的快乐成长和个性发展搭建了广阔舞台。

（作者单位：江西省抚州市临川区第五小学）