《氓》《离骚（节选）》核心素养导练

课文精读

1.下列句子中，加点词的含义与现代汉语相同的一项是（  ）

A.匪来贸丝，来即我谋

B.将子无怒，秋以为期

C.尔卜尔筮，体无咎言

D.总角之宴，言笑晏晏

2.对下列句子中加点词的意思的判断，正确的一项是（  ）

①言既遂矣，至于暴矣。

②静言思之，躬自悼矣。

③信誓旦旦，不思其反。

④反是不思，亦已焉哉！

A.①和②意思相同，③和④意思相同。

B.①和②意思相同，③和④意思不同。

C.①和②意思不同，③和④意思相同。

D.①和②意思不同，③和④意思不同。

3.下列句子中，加点的词语没有词类活用现象的一项是（  ）

A.自我徂尔，三岁食贫

B.女也不爽，士贰其行

C.夙兴夜寐，靡有朝矣

D.及尔偕老，老使我怨

4.下列各組句子中，不含通假字的一组是（  ）

A.[偭规矩而改错何方圜之能周兮]

B.[来吾道夫先路芳菲菲其弥章]

C.[固时俗之工巧兮佩缤纷其繁饰兮]

D.[进不入以离尤兮伏清白以死直兮]

5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（  ）

A.“楚辞体”又称“骚体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。

B.《楚辞》是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉刘向收集屈原的作品而成的集子。

C.1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一，为全世界人民所纪念。

D.《诗经》与《楚辞》是中国古典诗歌现实主义和浪漫主义两大传统的源头。

6.下列对《离骚（节选）》课文相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A.诗人善于用夸张手法突出事物的特征。如“冠之岌岌”“佩之陆离”，有力地突出了诗人高洁的品质。

B.“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，写出了诗人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能与之为伍呢？故诗人决定返回原路，即不同流合污。

C.该诗塑造了一个高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻洁的人格，坚强的意志。体现了浪漫主义的创作精神。

D.该诗不仅有揭露，有谴责，有决不向反动势力屈服和不变志从俗的坚强决心，还有忧国忧民的深厚情感。

7.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中，表现女子因未见到心上人而伤心难过的句子是“ __________， __________”。

（2）《离骚》中，屈原巧用比喻，揭露了楚国朝政的黑暗和佞臣巧于言辞、违背先圣之法、随心所欲、恣意妄为的句子是“  __________， __________”。

拓展延伸

（一）阅读下面这首诗，完成8 ～ 9题。

伯 兮①

《诗经·卫风》

伯兮朅②兮，邦之桀③兮。

伯也执殳④，为王前驱。

自伯之东，首如飞蓬。

岂无膏沐？谁适为容？

其雨其雨，杲杲⑤出日。

愿言思伯，甘心首疾。

焉得谖草⑥？言树之背。

愿言思伯，使我心痗⑦。

【注】①伯：这里指丈夫。②朅（qiè）：勇武。③桀：同“杰”，杰出的人。④殳（shū）：古兵器。⑤杲（gǎo）杲：明亮的样子。⑥谖（xuān）草：萱草，忘忧草。⑦痗（mèi）：忧思成病。

8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A.这首诗共四章，每章四句，全篇以思妇的口吻叙事、抒情，艺术感染力强。

B.“伯”英武威风，才能杰出，是王的先锋，女子想起他，内心充满自豪感。

C.“焉得谖草？言树之背”与《氓》中的“桑之未落，其叶沃若”都使用了比兴手法。

D.本诗紧扣“思”字行文，塑造了一个温婉的思妇形象，她内心哀愁但并无怨怒。

9.诗中女子思念丈夫，有哪些体现？请根据后三章内容简要概括。

（二）阅读下面这首诗，完成10 ～ 11题。

有所思

《铙歌十八曲》

有所思，乃在大海南。

何用问遗①君？双珠玳瑁簪。

用玉绍缭②之。

闻君有他心，拉杂③摧烧之。

摧烧之，当风扬其灰！

从今以往，勿复相思，相思与君绝！

鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。

妃呼狶④！

秋风肃肃晨风飔⑤，东方须臾高⑥知之！

【注】①问遗：赠与。②绍缭：缠绕，装饰。③拉杂：堆集。④妃呼狶：妃，悲；呼狶，歔欷。⑤晨风飔：晨风，雉鸡；飔，思。雉鸡常于晨鸣求偶。⑥高：同“皓”，东方发白。

10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A.开篇写女子与所思之人天各一方，“乃”字透露出她内心的无奈与失落。

B.“用玉”句写女子精心装饰信物，反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾心理。

C.“拉杂”“摧烧”“扬”等一系列动词，形象地表现了女子在遭遇男子变心后的情感态度。

D.最后两句写女子在阵阵秋风中听到雉鸡的鸣叫，从中可看出她彻夜未眠。

11.本诗与《氓》中的女主人公在遭遇男子变心之后经历了不同的情感变化，请结合两首诗简要概括。

（三）阅读下面这首诗，完成12 ～ 13题。

秋风辞

〔西汉〕刘 彻［注］

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。

泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。

箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。

少壮几时兮奈老何！

【注】刘彻：汉武帝。元鼎四年（前113）秋，汉武帝带领群臣到河东汾阴祭祀后土，途闻南征将士喜报，进而“顾视帝京，欣然中流，与群臣饮宴。上欢甚，乃自作《秋风辞》”。

12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A.开篇两句以秋天最具特色的四个意象点明了季节时令特点，色彩斑斓，动静结合，勾勒出清旷幽远、萧瑟凄凉的意境，奠定了全诗的情感基调。

B.五、六、七句铺写诗人与群臣共同宴游的场景，“泛、济、横、扬、鸣、发”等动作一一排列开来，将“欣然中流”的热烈场面描绘得声情并茂。

C.首句“秋风起兮白云飞”，字面意义近似于刘邦《大风歌》中的“大风起兮云飞扬”，但综合全诗来看，两者境界、情韵不一样，前者清新明丽，后者苍莽雄放。

D.全诗因景而生情，以情来串景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富深沉。

13.清代沈德潜读此诗时批“《离骚》遗响”，请结合此评价简要赏析“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”两句。