供给侧改革下如何推进大学生就业创业教育

刘 洪

抚顺职业技术学院（抚顺师范高等专科学校），辽宁 抚顺 113122

在我国深入推进供给侧结构性改革的背景下，面对需求侧人才素质的需要，在高校开展人才培养工作的过程中，需要不断对大学生就业创业教育进行调整和优化，促进就业创业教育的全面创新。通过供给侧结构性改革提升人才培养工作的质量，所培养的人才能够满足需求侧对人才的高素质要求。鉴于此，在新的历史时期，在全面促进高等教育内涵式发展的过程中，需要对供给侧结构性改革情况进行科学准确定位，并重点针对大学生就业创业教育工作的开展进行深入分析和研究，确保能构建科学的人才培养体系，为学生在毕业后顺利就业夯实教育基础。

一、供给侧改革条件下大学生就业创业教育的重要性

在我国市场经济发展水平不断提高的社会背景下，企业对就业者的素质要求明显提升，但是高校人才培养工作的开展无法与企业需求实现有效对接，使高校所培养的人才无法满足企业用人需求，不仅会增加人才就业压力，甚至也会对企业生产工作的开展产生不良影响。因此在供给侧结构性改革的背景下，按照现代化企业用工需求对大学生就业创业教育工作进行创新和改革，能够凸显大学生就业创业教育的重要价值和作用，使学生的综合素质得到有效的培养，切实提升人才的综合培养效果[1]。具体分析供给侧改革条件下对大学生实施高质量的就业创业教育指导，具有极其重要的价值。

（一）能够帮助学生找准自身职业发展定位

当前我国的高校教学偏重于学术性知识的讲解，对学生应用技能的训练缺乏足够的重视，在一定程度上导致所培养的人才知识结构受到多种力量的限制，无法形成完整的、正确的就业创业观念，学生在毕业后对自身定位缺乏准确性，导致学生职业发展规划无法与自身实际情况相契合，增加了高校大学生顺利就业创业的难度。而借助人才供给侧结构性改革理念的指导，针对人才就业创业工作进行系统的改革和创新，能逐步转变传统的就业创业教育模式，为大学生提供企业所需的系统知识框架，也能让学生在学习和掌握就业创业知识技能的同时，帮助大学生更准确地对个人素质水平、个人职业发展作出相对客观的判断，从而引导和促进高校大学生向着合适的方向发展和前进[2]。

（二）能够帮助学生树立正确的价值理念

在当前我国高校开展人才培养工作的过程中，对学生自身职业发展规划的教育相对较少，造成部分大学生在真正面临就业环境的情况下对自身职业发展的认识不够明确，没有设定合适的人生发展方向和职业发展方向，这就导致学生的职业发展不够合理。而基于供给侧结构性改革的支持促进大学生就业创业教育工作的全面创新，能够从多角度对大学生实施就业创业教育方面的指导，帮助大学生树立正确的就业观念、择业观念、创业观念，从而有效推动大学生正确价值观念的形成，让大学生能更加准确地找到适合自己的发展方向，在毕业后实现高质量发展的目标[3]。

（三）有助于提升大学生的社会适应能力

鉴于高校大学生长期生活在校园环境中，学校教育工作与社会实践相脱离，造成大学生对社会形势的认识不够全面和深刻，特别是在后疫情时代背景下，大学生受到疫情防控常态化的影响，在高校生活中与社会的接触相对较少，这就会使大学生在毕业后无法有效地适应社会生活，自身职业价值的实现受到冲击。在此情况下，有效针对供给侧改革理念的指引，促进就业创业教育工作的全面创新，能在就业创业教育工作实践中对大学生的社会适应能力、社会认知能力加以培养，使大学生更加全面地认识社会生活、认识岗位工作，有效减少大学生在毕业后就业的顾虑，从而提高高校大学生教育教学活动的整体质量，使高校人才培养工作的质量得到不断的提升。

二、供给侧改革下大学生就业创业教育的创新推进策略

在供给侧结构性改革的背景下，高校在针对大学生群体实施就业创业教育的过程中，要注意对工作理念进行系统的创新，积极探索全新教育模式的设计和规划，有效发挥就业创业教育的重要作用，使高校人才供给质量得到进一步提升，为学生获得良好的职业发展奠定基础，借助人才供给的力量带动我国经济社会的发展。下面从供给侧改革角度对大学生就业创业教育的创新推进策略进行分析。

（一）建设人才需求数据库，实现精准供给

信息不对称和高校人才培养工作定位的偏差会影响大学生就业创业教育的效果，也会降低人才供给的针对性和合理性，不利于就业创业教育效能的发挥和高校大学生人才培养工作的高质量开展。因此，从供给侧改革的视角对大学生就业创业教育改革进行分析，高校以及各级教育主管部门在对就业创业教育方向进行实际定位的过程中，要注意结合大数据技术的应用，尝试在大数据挖掘技术和大数据分析技术的共同作用下，构建人才需求方面的数据库系统，针对市场人才需求的情况进行精准分析，对市场发展对人才不同素质的要求形成准确的定位，并结合数据库系统的构建开发就业创业教育活动，增强大学生就业创业教育工作的针对性和有效性，真正保障高校大学生人才培养工作与社会人才需求的有效对接，在落实精准供给的基础上，提升人才培养工作的综合效果[4]。

新时期在国际贸易人才市场中，受到“一带一路”沿线贸易活动蓬勃发展的影响，对高校人才的语言素质要求相对较高，人才如果具备沿线相关国家小语种语言优势，就能在就业方面产生更强的就业竞争力。针对这一情况，结合大数据技术的应用，高校在开展人才培养工作的过程中就能对人才需求数据库进行构建和分析，准确定位不同专业市场人才需求数据的变化，对社会未来一段时间内人才需求情况进行精准地分析和预测，然后结合人才需求分析结构有效组织开展大学生就业创业教育活动。重点从多角度对学生开展就业创业教育工作，结合市场需求的变化对人才教育工作进行调整，从而对教育的内容、教育教学的方向等进行定位，确保就业创业教育工作的组织实施能对人才的专业技能和就业竞争力进行强化，增强高校所培养的人才与市场需求的契合度。这样就能在供给侧改革的情况下，通过人才需求数据库的构建对人才需求数据进行精准分析，然后按照人才需求数据的变化科学地制定大学生就业创业教育活动，在就业创业教育的支撑下实现人才精准供给目标，有效提高人才培养工作的组织实施质量[5]。

（二）开发新媒体教育平台，做好创新供给

大学生就业竞争力的培养与时代背景的联系相对较为紧密。新时期在对高校大学生实施就业创业教育的过程中，要注意系统性地结合供给侧结构性改革的现实需求，对新媒体教育平台进行开发，利用新媒体平台和网络平台有意识地对大学生就业创业教育内容进行更新，打造全新的教育组织体系，对人才的创新能力和综合素质加以培养，实现人才创新供给的目标[6]。在实际工作中，可以重点对互联网平台、新媒体平台上的相关教育资源进行整合，寻求对大学生实施积极就业创业教育指导的机会，为大学生群体提供动态化的、先进性的教育组织体系，从而逐步实现大学生教育供给模式的全面创新，在就业创业教育的基础上强化大学生的主观能动性，使创新创业教育的组织实施能产生更好的成效[7]。

例如，在新媒体时代背景下，市场人才招聘过程中人才需求情况一般会最先从互联网平台上反映出来，所以高校结合供给侧改革的现实需求，在开展人才培养改革的过程中可以对互联网教育板块与新媒体教育板块进行系统的开发，在互联网平台和新媒体平台上整合教育资源，然后将互联网信息技术和教育平台作为载体，对大学生就业创业教育实施科学的设计和规划。具体可以尝试将就业创业教育活动的开展与新媒体平台上的人才招聘活动形成有效对接，在相关企业的支持和配合下为学生提供新媒体平台就业创业教育模拟场景，对大学生就业场景和创业环境等进行模拟和还原。在新的平台和空间上落实教育和指导活动，深化学生对未来职业发展和岗位工作的认识，引导大学生与时俱进地发展自己和完善自己，从而增强人才培养工作的综合发展成效。这样就能增强人才培养工作的有效性，在对就业创业教育进行全方位改革的前提下，突出人才供给的合理性和创新性，使高校就业创业教育的价值得到进一步展现，显著提高高校育人工作的整体质量[8]。

（三）整合多方教育资源，落实可持续供给

结合人才供给侧结构性改革的要求，在高校针对大学生就业创业教育进行改革创新的过程中，可以尝试对多元化的教育资源进行整合，在多方力量的支持下构建可持续性的资源供给体系，为高校大学生就业创业教育活动的创新发展服务，使人才供给呈现出持续性和稳定性的特点[9]。在实际针对高校人才培养工作进行创新的过程中，高校要想使供给侧改革能与需求侧相适应，不仅要对自身就业创业教育工作进行全面创新，还要注意借助政府力量、社会企业的支持以及市场动态变化的情况，甚至可以通过与其他高校构建有机联系，对其他高校的就业创业教育资源进行整合，重新对教育组织模式进行设计，使就业创业教育工作的开展能与大学生培养工作的发展状态相适应。

首先，在实际工作中，要发挥政府的主导作用，强化政府对就业创业教育工作的关注，使政府能结合本地区人才需求情况对高校开展人才培养工作提供相应的指导，为高校大学生就业创业教育工作的开展提供相应的政策规范指导，增强教育资源供给的稳定性和教育工作的科学性。

其次，要深化校企合作，按照企业对人才岗位工作的需求，对人才就业创业教育资源进行系统的整合，政府可以与学校签订联合性的人才培养规划和创新创业教育组织平台，为高校大学生就业创业教育工作的开展提供实习实训的机会和条件，有效凸显教育活动的综合影响力。

再次，要注意发挥其他高校的力量，与就业创业教育资源丰富的高校构建多元合作的关系，共同针对供给侧改革背景下大学生就业创业教育工作的开展进行认真钻研，制定更加科学合理的教育改革方案，使教育活动的开展满足不同大学生群体的需求，切实提升教育质量。借助大学生就业创业教育的创新发展使高校人才供给的效能得到明显的提升，真正夯实可持续人才供给的基础，加快我国经济社会的创新发展进程[10]。

综上所述，在新时代背景下积极探索供给侧结构性改革的发展，有效按照供给侧结构性改革的需求对就业创业教育的组织实施进行系统的探究，制定更加科学合理的教育组织体系，能够显著改善目前大学生就业创业教育的基本现状，从而突出人才培养工作的综合发展成效。因此，新时期在对高校大学生就业创业教育进行改革的过程中，要注意重点结合供给侧结构性改革的作用，持续推进大学生就业创业教育工作的改革创新，引入新时代的新理念、新方法对教育活动进行重新的规划，确保教育教学活动的开展能契合市场人才需求，能为人才未来获得良好的岗位发展奠定高校教育改革的基础。