周会振
每周一次的“作文沙龙”,又和大家见面啦。今天,老师要带领大家练习哪个“作文秘籍”呢?同学们端坐在课桌前,眼睛一眨一眨地盯着大屏幕上的作文,“秘籍”逐渐浮出水面:
假如我是医生
◎刘泽语
前几天,爸爸和我聊起理想,问我长大想当什么?我不假思索,脱口而出“要当医生”。“哦?为什么呢?”爸爸好奇地问。我“嘿嘿”一笑,思绪穿越到了二十年后……
那时的我,已经大学毕业,身穿白大褂,穿梭在医院的走廊里。身边擦肩而过很多人,有发烧的孩子,有胃疼的大伯,有被鱼刺卡住喉咙的老奶奶……看着他们,我庆幸自己是医生,更庆幸自己不只是医生。因为除了治病,我还要把所有的药丸根据不同年龄制成不同的水果口味。这样,大家再也不用听“良药苦口利于病”的忠言了。
我还要研制一款“不怕输液椅”。这把椅子可坐可躺,前方有一个支架,上面挂着一台高清电脑。电脑的功能可全了,有电子图书馆,里面陈列着一万多本书呢!这台电脑还可以模拟机器人,扮演不同的角色与你对话。当然了,这么全能的椅子怎么能没有游戏和动画片呢?它会根据不同的游戏、动画情景变换位置与角度,让你身临其境。有人可能会问,这么灵活的椅子,怎么固定针头呢?哈哈,我们的输液设备没有针头。这把椅子是通过振动按摩的模式,无声无息地将药物注入身体,直达患处。病人心态放松,治疗效果才会更好嘛!
我还要发明一款全身体检扫描仪。让大家再也不用在检查身体时面对冰冷的医疗设备,忍着疼痛去这个科室登记,再到那个科室排队。这台扫描仪,你只要站在上面,通过激光、微波等技术,就会对全身进行诊断。通过屏幕直接显示结果,全面了解病情,达到准确治疗的效果。
我多想成为一名医生啊!我会努力实现这个梦想。
沙龙现场1
变换角色有基础
周老师微笑着说:“同学们,我们一起欣赏了刘泽语同学的作文,现在,大家来说说这篇作文有什么特点呢?”
刘腾轩站起来说道:“要想变换角色,先要搭建好角色转换的情境。比如这篇作文所描写的,都是我们现实中就医时会遇到的问题。在这个基础上进行角色变换,就会唤起大家的生活记忆。”
周老师点点头说:“这样的角色变换,让读者的感觉、情感、意识等进入小作者设定的情境中,从而引起读者共鸣。同学们,你们知道变换角色,有什么前提条件吗?”
孙宏玉说道:“要想变换角色抒发情感,先要进入角色。有了丰富的情感体验,才能根据写作需要合理地变换角色。”
侯安阔站起来大声地说道:“变换角色写想象,要立足生活,借助生活的观察和感悟进行合理的角色变换,不能漫无边界地胡编乱造,要从生活实际出发。就像这篇作文,从当前去医院看病就医的实际情况出发,表达内心美好的愿望。”
沙龙现场2
变换角色有妙招
周老师听了大家的发言,说道:“大家对变换角色理解得很准确。那想要成功变换角色,有什么妙招呢?”
杨雨晨站起来说:“有了生活的感受,搭建起新角色的情境,我们就可以超越时空的限制,突破现实与环境的局限,让自己穿越到过去或者未来,实现角色变换。刘泽语同学就穿越到了未来,让自己成为了一名医生。”
“以这篇作文为例。我们在现实生活中可能会面对不同的医生,经历不同的治疗过程,在这个过程中,你想得到怎样的待遇?以表达角色愿望,来实现角色变换。”刘佳欣站起來说道。
“可以通过故事新编的形式来变换角色。以大家熟悉的故事为背景,根据自己的主题重新构思故事情节,重新设计人物特点,让老故事富有新意,让大家熟悉的故事人物焕发新的活力,成为自己心中的那个人物。”何家兴说道。
周老师笑着说:“变换角色写想象,就是要充分调动我们的思维,把对生活的感知、回忆、联想等进行新的整合和创造。看来大家对如何变换角色都有了自己的小妙招。那我们在习作中进行角色变换需要注意些什么呢?
沙龙现场3
变换角色寄真情
高然卿立刻发表自己的观点:“变换的角色是虚假的,但表达的情感要真实。”
刘腾轩站起来,竖起大拇指,说:“班长说得好啊!这样的作文需要我们在构思上动些脑筋,写法上要新颖,围绕主题把内容具体而详细地写出来。内容具体了,感情会更真实。”
“对!不能罗列了无数种可能,但没有一个角色是具体的,没有一种感情是真实的,让人读来只有‘奇思妙想,没有‘感同身受。”岳子竣举手说道。
“可以运用生动、形象而优美的语句进行描写,将真情实感渗透进字里行间。”任哲慧补充说,“如果只是胡编乱造一个离奇的故事,天马行空的变换角色,就失去了其真正意义。”
“我们可以根据事物之间的联系,从这个事物迁移到另一个事物,还可以从事物的现在迁移到它的过去或者未来,通过角色移情将现实生活的感受和思考寄托在变换的角色之上,以此来表达内心的情感。”刘佳怡也献计献策。
周老师听了大家的讨论非常高兴,顺势在屏幕上一指,出现了下面的文字,大家一起读起来:
表达真情实感,是写作文的基本要求。我们在变换角色时,应该立足现实生活,根据主题需要,通过巧妙的构思,表达出自己真实的想法和感情。
想要突破常规,同学们可以将身份变换为地球、天空、树林、小鸟、一支铅笔等等。以他们的视角、他们的遭遇展现你想表达的内容。
大家读罢若有所思。很快,同学们纷纷拿起笔,教室里响起了“沙沙”的写字声。