议论文写作之 论据典型 引用丰富

丁黎英

左读左读

在独创独有上下功夫

王晓河

齐白石创作山水画，以“胸中山水奇天下，删去临摹手一双”为追求，坚持“用我家笔墨，写我家山水”，开辟出新奇独特的图式构成与创作技法。隔行不隔理。无论绘画还是其他工作，都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。

习近平总书记高度重视科技创新，在扎实推进长三角一体化发展座谈会上指出“创新主动权、发展主动权必须牢牢掌握在自己手中”，在湖南考察时要求“提升自主创新能力”，在科学家座谈会上强调“在独创独有上下功夫”。党的十九届五中全会明确提出“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”。迈向科技强国，科技工作者必须肩负起历史赋予的科技创新重任，不断在自主创新上寻求突破，在自立自强上夯基筑台。

从实践看，真正的核心关键技术是花钱买不来的。钱学森曾说过，国防科技创新决不能满足于“追尾巴”“照镜子”。习惯于“追尾巴”就容易一步赶不上、步步赶不上，一味“照镜子”就如同照葫芦画瓢，没有自己的创新，不满足于模仿，不止步于相似，必须锐意创新“创着干”。从过去的“两弹一星”到如今的北斗導航、“嫦娥”奔月、量子科技，无不是靠大力推进科技进步和自主创新取得的。可见，创新之重要，再怎么强调都不为过。

外练筋骨皮，内练一口气。只有气势壮才能本领强，提高自主创新能力，激发胸怀祖国、服务人民的热血气概很重要。“搞科技，必须敢搞最尖端的，必须用勇气搏击科技‘浪尖”，陈定昌院士主动到高精尖领域中流击水，逐渐成为精确制导领域中流砥柱。科学成就离不开精神支撑。面对艰险挑战、繁重任务，有“力拔山兮气盖世”的壮志，有“气吞万里如虎”的果敢，方能唤起磅礴之力，打开科技新局面。

科技创新永无止境，也没有坦途，关键要沉潜心志、打磨功底。“两弹元勋”邓稼先常年风餐露宿，不仅披肝沥胆制订核试验理论方案，还时常深入西北戈壁滩试验场掌握第一手试验资料。“长征五号”火箭总设计师李东十年磨一“箭”，率领技术团队解决了复杂力热环境、大质量多干扰分离等世界性难题，探索出大推力火箭研制之路。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。科技工作者进军前所未知的“无人区”，攀登人迹罕至的“高寒带”，不是因为有奇计妙招，而是因为有“更上一层楼”的韧劲，有“独钓寒江雪”的毅力。“一其心”心无旁骛，“冷板凳”沉静稳坐，“刨根问底”上下求索，“磨杵成针”独具匠心，最终才会有所发现、有所发明、有所创造。

马克思讲过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”砥砺自立自强之志，锤炼独创独有之能，集中优势力量攻坚克难，瞄准薄弱环节协同攻关，一定能把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。

（摘自“中华网”2021年6月26日，有改动）

亮点借鉴

1.以“齐白石创作山水画”起笔，“以‘胸中山水奇天下，删去临摹手一双为追求，坚持‘用我家笔墨，写我家山水”一句引出中心论点——要在追求原始创新、独创独有上下功夫。本文开头便提出事实论据，同时证明文章的中心论点，使读者产生了阅读的兴趣。

2.本文论据丰富，且具有典型性。事实论据的运用，可以增强说服力。比如列举“两弹元勋”邓稼先的事例，论证了“科技创新关键要沉潜心志、打磨功底”，有力地支撑了文章的中心论点。道理论据的引用，可使论点更具权威性。比如引用习近平总书记的话、引用马克思的名言等，使论点更可信，论证更深入。

3.叙述简明扼要，整体以概述的方式论证。文中的事例具有相对概括性，作者将一个事例简练至一句话，以排比的形式呈现，不仅使语言气势磅礴，还使论据更加丰富、充分，论证力度陡增。如“从过去的‘两弹一星到如今的北斗导航、‘嫦娥奔月、量子科技，无不是靠大力推进科技进步和自主创新取得的”一句，就以简洁明了的语言概述了我国科技的进步与发展，凸显出自主创新的力量。

4.本文大量引用诗词名句、俗语谚语等，如“有‘力拔山兮气盖世的壮志，有‘气吞万里如虎的果敢”“有‘更上一层楼的韧劲，有‘独钓寒江雪的毅力”“习惯于‘追尾巴就容易一步赶不上、步步赶不上，一味‘照镜子就如同照葫芦画瓢”等，以此作为论据，不仅可以提升文章的说理力度，还可以增强文章的文学性，给读者留下深刻印象。

右写作文

我选择逆风前行

王律棠

青春是一把永燃不灭的火，一曲荡气回肠的歌，一段异彩纷呈的旅途。在这段旅途中，面对错综复杂的岔路口，面对路旁横生的荆棘丛，面对突如其来的狂风骤雨，我们该作何选择？我的选择是逆风前行。

逆风前行，化苦难为甘霖者，古来有之。

“步步常由逆境行，极知造物欲其成。”周文王在被囚羑里的漫长岁月中，潜心研究，终著成《周易》一书。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”司马迁饱受折磨，仍写出了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。可见，只要有勇气和毅力，逆境也可以成为攀登高峰的垫脚石。

“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，世人常叹生活之苦莫过于此，但“人不堪其忧，回也不改其乐”，于颜回而言，仍可以苦中作乐。只要有恩师的教导，只要有知识的浸润，何患生活贫困艰辛，何患环境恶劣简陋。追求丰盈精神的人，即使没有锦衣玉食，也依然会选择逆风前行。

逆风前行，化悲愤为豪情者，比比皆是。

虽被贬至荆州，苏轼仍可以泛舟游于赤壁之上，吟出“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也”；仍可以抒写豪迈与英姿，一句“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，将人生的阴霾驱散；亦可以在道中遇雨之时，尽展洒脱性情，高声吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼的一生本充满艰辛苦涩，但他选择逆风而行，将苦难化作一片生活的乐土。

失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白琴键上，用手指重重叩响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部顽强地与厄运抗争的辉煌乐章。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，逆境是上天给你的考验，只有不抱怨、不犹豫，埋头苦干，无问西东，才能见到喷薄的日出。年轻的我们，应当选择逆风而行，以自信为履，以意志为杖，尽情展现自我。

在这近十年的求学生涯中，在这漫漫无际的学海里，求学之艰自不必说。但比起那些生在大山里，翻山越岭上学堂的孩子们，比起那些身患残疾，仍坚持求学的孩子们，我们又是何等幸福。我们是否更该发奋努力，将汗水和泪光变成前行的动力，将学习的辛苦变为成长的快乐？

若有一天站在了岔路口，我定会坚定地告诉自己：“我选择逆风前行！”

【浙江诸暨市海亮初级中学】

点评

小作者运用了大量的事实论据来阐述观点，引经据典，论证有力。小作者首先从青少年的自身实际谈起，娓娓道来，不急不躁，先引出自己的观点；其次缘古论今，具体列举了颜回、苏轼“逆风而行”的事例，简要列举了周文王、司马迁、贝多芬的事例，有详有略，丰富多彩，让人感受到磅礴的说理气势；再次，将思维拉回现实，运用对比论证，展现生活在幸福中的我们更应该勇于接受生活的挑战，突破自我，摆脱困境的态度；最后再次强调论点，凸显中心。全文一气呵成，结构清晰，论述充分，说理透彻，相信读者定能受到感染，有所收获。