拨云见日暖童心

郭晨菲

道德与法治课要开始学《优秀家风代代传》这节课了，我提前让孩子们搜集自己家里的家风、家训和家教故事。原本只是一次普通的前置学习任务，却有了意料之外的教学效果。

到了课堂上的“家风故事我分享”环节，孩子们纷纷展示自己的搜集成果。小冉同学自信地走上讲台，为我们展示了一幅书法作品，只见“持恒修心，葆真求善”八个楷体大字跃然纸上，气韵连贯。小冉同学激动地说：“这幅字画一直挂在爸爸的书房里，他从小教导我们做事情要持之以恒，待别人要有善心，在平时的学习和生活中，爸爸也会经常陪伴着我，鼓励我的进步，纠正我的错误。我会一直铭记爸爸的教诲！”

在那一刻，我深深地感受到家庭教育的力量，小冉同学品学兼优，遵守纪律，乐于助人，热爱劳动，爱护公物，还担任着班里的学习委员，她总是能够圆满完成老师布置的各项工作。日常生活中，同学需要帮助时她总是尽力而为，不仅入选了学校合唱团，还在大提琴、书法、主持演讲等才艺上有所专长。小冉同学的成长和进步固然离不开学校的教育和引导，但是她的爸爸妈妈一定也倾注了源源不断的爱与心血，多么幸福的孩子呀！

孩子们精神振奋、热情洋溢，坐在靠窗第二排的小简同学却与此时的课堂气氛格格不入，她低着头，满脸的沮丧。

“小简，你能不能来分享你的家风故事呢？”我关切地问道。

“我也不知道……”小简怯怯地说。

我有些疑惑，平时积极乐观、活泼可爱的小简今天怎么了？课后，我请小简来到了办公室，看着她稚嫩的脸上愁云满布，我很是心疼。

通过我的耐心引导，终于打开了小简的心扉：“爸爸妈妈经常吵架，去年经历了一次激烈的争吵后，爸爸再也没有回到家里，他住到了另一个房子里，后來我很少见到他。”

“那你和妈妈两个人一起生活吗？”

“妈妈上班很忙，在家具店里做销售，陪我的时间也很少……”我听到了小简抽泣的声音，不由自主地给了她一个大大的拥抱，希望她能够得到片刻的温暖。

之后，我拨通了小简妈妈的电话，在电话里说明了情况。小简妈妈说今天她来接孩子放学，一定好好跟我聊聊。

转眼间，到了放学时间，家长们纷纷接走了自己的孩子，唯独剩下小简。小简一直期待地望着路口，不知不觉已经过去了半个小时，小简的妈妈却迟迟不见踪影，我无可奈何地拿起了手机，小简却大声说：“老师，能不能不要在群里提醒我妈妈呀？我不想让同学们看到每次都是我最后一个被接走，我很难为情……”

小简的话，让我心里五味杂陈。孩子的心是敏感的，在小简坚强、乐观的外表之下，是一颗多么孤独的心啊！

小简的妈妈姗姗来迟，在跟我的交谈中，不知不觉，她声泪俱下。她说非常感谢老师的关心和照顾，感觉自己很对不起女儿，从来不知道原来外向的小简，内心却是这么孤单，同时也保证以后会多花时间陪伴孩子。

我抓住时机，告诉小简妈妈，要尽快和孩子爸爸修复好夫妻关系，只有夫妻之间相互尊重彼此相爱，家庭环境才是和谐的，充满爱意的。父母不仅有责任帮助孩子成长，还有责任让孩子幸福。

此后，我也以线上家访的形式多次联系了小简的爸爸，可喜的是他们的夫妻关系渐渐缓和了，愿意给孩子陪伴。我在小简身上也看到了可喜的变化，她变得更加自信、阳光、开朗，也愿意同老师和同学分享自己家里的事儿了，她的脸上总是洋溢着灿烂的笑容。

“陪伴很温暖，它意味着这个世界上，有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间和爱。”希望所有像小简一样的孩子，都能够得到原本属于他们的爱与陪伴。

责任编辑/周小益