浅谈戏曲融入幼儿园大班艺术课堂的实施策略

彭燕

戏曲艺术是中国传统文化的瑰宝，蕴含着情感、认知、审美、创造等多方面的教育价值。作为文化的重要组成部分，它也是幼儿艺术教育的一种特殊形式，在幼儿教育当中适当地渗透戏曲教育，不但有利于激发幼儿对戏曲的兴趣，而且有利于传递中华民族的价值观念和思维方式，让幼儿从小就树立起对中国传统文化的热爱和自豪。那么幼儿教师如何将戏曲融入幼儿园大班艺术课堂，笔者根据自己多年的教育实践，谈几点粗浅的见识。

一、创设戏曲环境，激发学习兴趣

幼儿园时期是培养儿童兴趣的起步阶段，因此，在幼儿园的教育活动中，教师可以从多方面、多角度的区域活动中，让幼儿从中找到自己的兴趣点，更好地培养艺术素养。艺术素养的有效提升是幼儿园教育的一个可视化目标。现阶段，戏曲的教育活动是本园园本课程教育的一个重要内容。教师在幼儿园区域活动教育中想要巧妙地将戏曲融入，笔者认为前提条件是环境的创设，教育学中，环境是影响儿童学习的主要因素之一。所以，教师在进行活动设计时，要注意创设合宜的环境，从而更好地提高幼儿活动的兴趣，提高教育效果。

例如，在安排活动时，教师可为幼儿创设戏曲知识的活动环境。中大班年龄阶段的儿童有了一定的动手操作能力，在区域活动安排中，教师可以以京剧为例，由戏曲的一个元素对幼儿进行引导，以现代教育技术为载体，为幼儿介绍京剧的基础知识。在介绍时，教师可以采取儿童喜闻乐见的活动方式进行，如将京剧的介绍以动画片的形式呈现，通过第三人物之口传递信息，这样会使幼儿的注意力更加集中，从而让戏曲更扎实牢靠地融入活动中。在介绍完之后，教师可以带领幼儿们进行手工活动，做一些京剧的人物脸谱、戏服模板，从剪纸到构图、上色等，通过上述所创设的环境，让戏曲巧妙、自然地融入幼儿们的世界。

二、运用多种感官，加深戏曲感受

在戏曲活动中，幼儿的学习参与往往是幼儿多种感官的综合、交叉运用。因此，教师要及时帮助幼儿充分利用听觉、视觉、运动觉、感知觉等多种感官参与戏曲活动，对戏曲进行多方位、多层次的感知、体验与表现，以达到戏曲活动的最佳效果。

例如《三只小猪》《小红母鸡的面包》《丑小鸭》《皇帝的新衣》这些作品，主题内容贴近幼儿的生活经验，趣味性强，结构简单，便于幼儿用动作表现故事；我先用多媒体课件播放作品，然后请小朋友讲讲作品故事，他们当时的心情是怎样的。我启发幼儿用语言描述出来，并鼓励幼儿听着音乐创编动作，有的幼儿情不自禁地围着小伙伴的手跳起了舞，有的幼儿做起了甩袖的动作，还有的幼儿做起了照镜子的动作。幼儿的动作反映了他们对音乐的情感。到了学唱戏曲时，幼儿就能以丰富的表情和动作来确切地表现了。

又如我们戏剧节《童心向党 好剧敬献》中的多个剧目，像《星猫勇送鸡毛信》《谁是舞王红色大比拼》《星猫的英雄梦》《卡拉穿越记》《卡拉欢庆党的生日》等等，都是通过剧本创作——角色竞选——道具设计——彩排演绎，有时采取家园合作建构的剧本，回家后在父母的协助下进行剧本创作和记录，主动建构自己的经验，幼儿们更是乐此不疲、百演不厌，从而支持和直接推动区域游戏的发展。

通过在戏曲活动中运用多种感官，加深了幼儿对戏曲的感受，幼儿们真正成为了戏曲活动主人。歌声和动作也表现出了自己的个性风格，幼儿们对戏曲活动更感兴趣了。

三、利用区域游戏，引发幼儿积极参与

教师要在幼儿园艺术领域中发扬和传承中国戏曲文化，就需要在引起幼儿对戏曲产生兴趣之后，对戏曲角色有所了解。比如以京剧作为教育例子，这类戏曲的表演角色分别为生旦净丑四大行当，每个角色的脸谱都不相同，教师可以为幼儿准备画纸和颜料，用计算机来播放一些京剧角色的图片，然后让幼儿选择自己喜欢的脸谱来绘制，在绘制的过程中教师可以简单讲解这几个角色所具备的特点和表演特色，以幼儿的兴趣作为教育基础，促进幼儿深入了解戏曲文化，利用区域游戏和丰富画面吸引幼儿积极参与。

又如，《狐狸王子》是星猫环游世界系列主题中的一个故事，故事围绕星猫在印度发生的奇遇经历展开，我以故事情节为线索，和幼儿开展一系列的主题活动。在已有基础上，根据故事线索的展开，在户外利用地域特点，投放各类资源，设计把戏剧主题内容融入到不同区域环境中，进行了“谁是舞王”“空中之旅”“印度肚皮舞”“有趣的印度市集”“星猫逃跑”“百变魔方城”游戏活动，提供大背景、搭建的舞台、道具间、化妆间、海报区、制作的各类服装等，戏剧的剧情为区域游戏带来的情境性，增加了区域游戏的趣味性和灵动性，又使幼儿更了解剧情。幼儿在游戏过程中融入故事的情节、人物角色，体验与同伴合作表演的乐趣。教师在幼儿自主游戏的实际情况中进行针对性指导，帮助幼儿完成整个活动的体验。

教育家陶行知曾经说过：人人是创造之人，创造属于每一个幼儿。作为幼儿戏剧教育活动的研究者、实践者，教师要挖掘作品的教育价值和内涵，巧妙利用科学、适宜的方法，让幼儿对戏剧活动的兴趣与参与更加长久、鲜活，尽情抒发感受，享受戏剧艺术的魅力及最大的快乐。