多层面合力推动传统礼仪文明在成人高校教育中的传承与转化

[摘要]成人高校对传统礼仪文明的传承与转化需要多方面的配合，无论是从宏观的政府与社会方面，中观的学校与家庭层面，还是微观的教师与学生方面，都需要共同努力，形成合力推动传统礼仪文明教育的发展，使其在新时期继续发挥思想政治教育的功效。

[关键词]传统礼仪文明；传承；转化；成人高校

中华民族在悠久的历史长河中形成了光辉灿烂的传统礼仪文明，将传统礼仪文明融入到成人高校教育教学工作中，既可以让传统礼仪文化在新时代继续发光发热，还可以获得良好的思想政治教育效果。近年来，在成人高校加强思想政治教育已经成为社会各界的共识，是当前建设和发展社会主义社会的关键一环，有利于社会主义文化的发展和繁荣。作为具有综合性与复杂性的庞大体系，成人高校对传统礼仪文明的传承与转化不是靠某个单位、某个机构来构建的，这需要多方面的配合，政府、社会、家庭和成人高校师生共同努力，携手并肩推动传统礼仪文明的传承与转化，使其在新时期继续发挥思想政治教育的功效。

一、宏观层面

（一）政府方面

一是建立传统礼仪体系与礼仪制度规范。习近平总书记曾强调，“要创建与完善一系列重要礼仪体系，并组织举办丰富多彩的传统文化活动，传播社会主流价值，提升我国民众的民族自信心与认同感。政府部门要将礼仪制度建设作为一项重要任务，成人高校要主动参与这些活动，围绕民族精神与传统精神，组织有纪念意义的重要仪式活动。各类型的纪念活动都应该遵守八项规定，不能奢靡浪费，不能搞形式主义活动。”[1]各级组织都需要强化礼仪法规相关法规制度的建设，从而对成人高校礼仪活动与行为形成强有力的约束，对落后的礼仪活动仪式坚决予以取缔，以障成人高校师生身心健康。

二是围绕传统礼仪文明制定发展规划。各级政府部门应该站在发展民族传统文化与实现民族复兴的政治高度，积极引领传统礼仪文化在新时代实现持续传承与发展，将社会主义现代化建设和传承传统文化融合起来，持续强化指导与引领。同时还需要充分履行协调职能，整合现有各方面的资源，推动成人高校师生参与进来，并做好责任分工机制，将工作落实到位。不断加强传统礼仪文化和宣传教育的融合，将传统礼仪文化融入到成人高校师生日常生活中，并推动其与国际接轨，强化传统礼仪文明在国际社会的重要性。

三是以社会主义核心价值观为引领改善社会风气。社会风气集中反映了社会价值导向，各级政府部门都需要专门研究社会发展现状，完善礼仪标准，包括公共场合礼仪标准、商务礼仪标准、网络礼仪标准以及包括成人高校在内的学校礼仪标准。成人高校要根据确定好的礼仪标准开展礼仪评价活动，评选出先进典型，组织表彰和宣传活动；曝光失礼行为，培养成人高校师生良好的言行习惯，重塑社会风气。

（二）社会方面

一是充分利用网络媒介，传承与发展礼仪文化。积极利用网络媒体平台，重视传统礼仪文化的宣传。首先要做好传统礼仪文化的宣传教育工作，将传统礼仪文化融入到影视作品、文学作品等作品中，以更容易获得成人高校师生好感的方式进行宣传；其次要宣传重大礼仪活动，围绕传统礼仪活动展开专题报道，并引导更多的成人高校积极参与进来；最后还要重点宣传礼仪文明先进事迹，比如通过多种渠道对讲礼仪、树新风的好青年进行宣传，引导更多的成人高校师生主动学习先进分子，自觉遵守礼仪规范要求。

二是积极组织多种类型的社会主义礼仪活动。在重大节日组织纪念活动，结合本地区的文化旅游资源，融入更多的传统礼仪文化元素，比如孔子诞辰纪念活动、黄帝祭拜大典等，让传统历史文化遗产在新时代继续发光发热。还可以在成人高校组织礼仪文化活动，比如礼仪文明日、礼仪文化沙龙、礼仪知识竞赛等，从中评选出优秀分子，吸引更多的成人高校师生参与进来。[2]企业、公益组织等社会主体也应该定期围绕传统礼仪文化组织团建活动，吸引更多的师生加强礼仪文明修养。

二、中观层面

（一）学校方面

一是强化成人高校礼仪实践教育。传统儒家学派强调学以致用，成人高校在礼仪文明教育活动中也应该坚持这一基本原则。在成人高校所组织的礼仪文明教育活动中，参与教师不仅仅要向学生讲述清楚传统礼仪文明的相关理论知识，还需要主动带领学生投入到社会实践活动中，并将其纳入到期末考核体系中。学生可以深入参与社会活动，学习和实践传统礼仪文明，比如进入养老院参与志愿者活动等。这种理论学习和社会实践相结合的方式，可以让学生深度了解和掌握传统礼仪文明。

二是将传统礼仪文化融入到成人高校教材内容中。成人高校教育工作者可以围绕传统礼仪文化，对其进行深入研究的基础上，基于社会主义核心价值观的理念指导，逐步将优秀的传统礼仪文明融入到教材内容中，围绕该教材逐步构建完成传统文化教育体系。传统礼仪文明课程所教授的内容也不应该仅仅局限在传统社会文化上，还需要更好地与新时代新社会接轨，这就需要在成人高校教材中持续对传统礼仪文化的内容进行丰富与充实。

三是在成人高校礼仪文化相关课程中融入传统礼仪文明。成人高校往往会基于传承传统礼仪文明的角度设计和组织礼仪文明课程，可以将传统礼仪文明深度融入到礼仪文化类课程中，将优秀的民族传统礼仪文明和教育课程相结合，既可以充实成人高校礼仪文明类课程的教育内容、激发该类课程的活力，又可以充实成人高校校园文化内涵、提升学生基本道德素养和文化审美能力。[3]与此同时，还应该做好中西方礼仪文明的对比，充实成人高校社交礼仪、职场礼仪、商务礼仪等方面的礼仪教育内容，使传统礼仪文明在新时代和新社会也可以散发出强大的生命力与感染力。

（二）家庭方面

一是转变家庭教育理念。成人高校学生家长需要主动转变教育理念，教育不仅仅是成人高校的工作，也是家长应该承担的责任，也需要积极关注孩子的教育问题。但是在现实生活中，很多家长只关注孩子学习成绩，不关注孩子的道德素养。当前我国强调要培养德智体美劳全面发展的时代新人，所以成人高校学生家长群体也需要改变教育理念，要更加重视针对孩子的礼仪文明教育，持续改善孩子的道德观念；同时还需要主动引导孩子学习正确的礼仪规范，教育其要主动使用正确的礼仪行为，培养孩子的道德感与责任感，让孩子主动承担时代赋予他们的任务。

二是构建正确的家庭伦理观念。在我国古代，家庭生活领域所强调的是三纲五常，孩子必须要听从父母的安排，否则就是大逆不道。但是在今日，这种传统文化已经失去了生存的土壤，孩子不是父母的附庸，孩子是独立的个体，和父母应该是平等的关系。但是我们依然要主动吸收来自传统文化的精华部分，基于社会主义核心价值观，构建父母慈爱、子女孝敬的美好家庭状态。例如在我国传统礼仪而文明，尊老敬贤是一项重要内容，成人高校学生家长可以通过传统的孝道经典故事对子女进行熏陶，从小培育子女的优秀品质。

三是家长需要做到以身作则，言传身教。在家庭生活中，成人高校学生家长需要成为孩子的示范和榜样，主动向孩子展示美好的一面，时刻注意自身言行对孩子产生的潜在影响；主动弘扬优秀的传统礼仪文化，将其融入到家庭教育文化体系中，对孩子的价值观、道德观形成积极的影响。家长需要学习优秀的传统礼仪文化，并将其践行到自身的家庭生活中，塑造良好的学习氛围，对孩子产生耳濡目染的正面影响；在提升自身道德素养的同时，引导孩子也感受和学习优秀的传统礼仪文明，比如可以和子女共同欣赏中华优秀传统礼仪文明相关的图书、影片、电视节目等，在这个过程中带动与影响子女，从而加深对他们在传统文明的洞察力，让子女逐渐具备作为中华优良传统礼仪文明传承者的素质与能力。[4]

三、微观层面

（一）教师方面

一是提高成人高校教师文化素质与道德修养。成人高校学生思想道德素质的培养效果，在很大程度上依赖于教师的道德素养。教师首先需要充分熟悉和了解传统礼仪文化，并贯彻于自身社会实践之中，才能在潜移默化中对学生进行熏陶；要做到以身作则，通过自身的言行表现来感染学生，可以获得良好的教育效果；不仅要主动学习传统礼仪文明，还需要将学习成果践行在与学生的人际交往实践活动中，通过自身良好的文化素质与道德修养成为学生学习的榜样，在潜移默化中对学生产生持续的积极影响，引领学生朝正确的道路前进。只有成人高校教师具备良好的文化素养和道德修养，才能为成人高校传统礼仪教育提供坚实基础。

二是强化成人高校教师传统礼仪文明教学能力。在成人高校教育活动中践行传统礼仪文明教育，成人高校教师是成功与否的关键，如果教师没有在教学实践中对学生施加积极影响，则思想政治教育的目标就无法实现。成人高校教师首先需要转变自身的教育理念，在思想层面上认识到教育工作的目标不仅仅是传授给学生理论知识与职业技能，还要把他们培养成为道德高尚、热爱祖国的社会主义接班人；其次要积极探索传统礼仪文明与思想政治教育融合的有效途径，持续优化教育内容和方法，主动肩负起教书育人的重大责任。[4]

（二）学生方面

一是丰富成人高校学生对中国传统礼仪文明的认识。提倡成人高校学生在空闲时查阅有关方面的图书、报纸期刊等文献研究资源，徜徉于中华伟大礼仪文明的浩茫书海之中，从历史经典中感悟其博大精深的哲理；通过欣赏与中华优良传统礼仪文明相关的综艺节目和纪录片，提升自身的审美素质，从而成为远离低级趣味，具有高尚品味的人；还可以通过参与各类的志愿性公益活动，在实践中感受帮助别人，奉献于社会的乐趣，从而真正地领悟到中华优秀传统礼仪文明的内涵。

二是培养成人高校学生对掌握优秀传统礼仪文明的意识。人际交往中难免会有没有顾及礼节的情形，但是如果可以用卡片或纸条摘抄警示与鼓励自身的句子，在平时交往生活中体会提升个人礼仪文明的重要性，并使之外化于行，从而自觉投身到提升中华优秀传统礼仪文明的实践中。[5]

四、结语

进入社会发展新时期，传统礼仪文明的传承与转化依然具有重大的现实意义。成人高校要将传统礼仪文明教育视为一项重要任务，综合政府、社会、家庭多方面的力量，共同提升师生的道德素质、个人修养、人生境界。综上所述，运用多样化的有效手段，将传统礼仪文明融入成人高校思想政治教育中，需要各方共同努力，成人高校师生更要积极学习中华传统礼仪文明、持续提高个人修养、培养爱国情怀、树立文化自信，从而在未来肩负起更多的社会责任。

参考文献：

[1]陆雯.传统礼仪文化融入高校课程思政建设的路径探索[J].品位经典，2021（10）：31.

[2]唐萍.浅谈高校思政课中传统礼仪教育的有效介入[J].文教资料，2015（04）：27-28.

[3]杨欣.中华传统礼仪文化的当代转化研究[D].辽宁大学，2022：15-19.

[4]乔桂萍.思政教育与礼仪教育融合探究[J].中学政治教学参考，2021（10）：45.

[5]颜珺.高校礼仪教育“课程思政”的路径探索[J].陕西教育（高教），2021（07）：21-22.

基金项目：本文系2021年度河北省社会科学发展研究课题，项目名称：中华优秀传统礼仪文化融入成人高校思想政治教育研究（项目编号20210201426）

作者简介：竭红云（1982.8-），女，汉族，河北秦皇岛人，硕士，副教授，研究方向：礼仪文化、公共管理、远程教育。