国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究

李亭

在小学语文教学可以发现，语文本身充满文学气息，所呈现的内容丰富多彩。老师可以将国学经典引入到课堂中，让学生接触更多的作品，深化学生的素养，打下良好的文学基础，同时完善教学模式，让学生得到更加全面的发展。

一、国学经典与小学语文教学相互融合

我国文学经典作品非常多，大部分都含有思想道德方面的内容。像是《三字经》《弟子规》等内容，都是引导学生积极向上的，使得学生的思维和想法逐渐完善。小学生的思想正处于发展的重要阶段，接受的教育可以直接影响学生的发展。所以在教学的过程中，老师可以凸显语文文化的韵味，满足学生的需求，使得学生可以养成良好的学习习惯。老师也可以在课堂上展示一些经典名句，使得学生可以更好地接受思想教育，让学生可以受到文化气息的吸引，产生良好的兴趣，进而提升文学功底。

二、国学经典渗透到小学语文教学中

（一）经典启蒙，教育学生学习道理

小学阶段的学生心理和思想尚不成熟。如果老师忽视了学生的思想教育，学生的注意力就容易分散，造成课堂教学效率低下。小学语文老师也可以通过经典文章教导学生，让学生可以学习到一些道理，给予学生充分的思想教育。在《弟子规》中，就阐述了学生要规范自己的行为，积极地参与到课堂活动的内容。学生在接触这部分知识的时候，不仅可以学习到知识，更可以深化思想教育，促进学生提升实践能力。

（二）通过经典，塑造传统美德

在学习的过程中，学生也会受到文章内容的影响，从而提升自身的自信心和美德。但是由于时间的限制，部分学生无法详细掌握文章内容，无法领悟文章的意义，所以老师可以为学生扩展知识，让学生了解更多的经典，能够在课下时间进行充分的阅读，让学生感受文章中的亲情、感恩和团结。学生可以在经典名著中受到更加直接的思想教育，能够在阅读中完善自己的思想品质，进而发扬优秀传统美德。通过开展传统引入课程的教学，老师可以实现双重教育，促进学生更加全面地掌握知识，提升素养，也让语文课程变得更加有趣。

综上所述，随着新课改的推进，老师要创新教学方式，将国学经典渗透到课堂活动中，切实有效地提升学生的学习热情，让学生可以在教学中完善自己的思想，掌握更多的文化特色，提升学生的综合素养，进而促进教学质量的提升，让学生能够提升自身的知识与素养。