108元启动资金能干什么？奉化这群少年暑期开展“N种”经营活动

从四年级开始每年寒暑假都有好玩的劳动作业，这样的“假期惯例”，在宁波市奉化区尔仪小学班主任老师蒋盛芳的坚持下，连续做了两年。今年暑假，她带的40多名孩子毕业了，如何让这些毕业的小学生真正成长起来？蒋盛芳老师组织学生到街头举行了“暑期练摊”活动，让孩子每人用108元启动资金做生意。

为了让“暑假摆地摊”不至于沦为走形式，蒋老师先是组织部分学生走进超市、菜场、水果店开展“微调研”，让他们了解商品价格、交易流程，也让他们知道“除了买卖之间通过差价赚取利润，也要考虑房租、水电、运输、耗损等成本支出”。

“暑期摆地摊”活动十分有意义。孩子们通过“摆地摊卖桃子”学到了很多课堂之外的知识。

微视角

社会实践 接地气 纸上得来终觉浅 成长历练 劳动教育

微言论

①劳动教育就是最好的思政课，“暑期摆地摊”就是非常接地气的一堂课。②纸上得来终觉浅，课堂上的知识要和“真实的社会经历”相结合；③在理论和实践的结合中，让学生真切感受新时代的发展脉搏；④“暑期摆地摊”是颇有意义的教育活动，对孩子而言是一次成长历练。

微速写

“暑期摆地摊”，真正的收获不是“赚了多少钱”，而是孩子们的成长。他们能够养成正确的理财观念，他们能够体味父母的不容易，他们能够探知生活的本真，而更重要的在于，在接触社会中，在接触生活中，在接触真实中，孩子们的心智也慢慢成熟了。不管是“卖桃子”还是“卖西瓜”，不管是“卖文具”还是“卖书籍”，其实都不仅仅是“为了赚钱”而是“为了成长”。