现代信息技术在小学数学教学中的应用初探

陈丹

在小学数学教学中，运用现代信息技术，通过图形、动画、文字等形式展现教材重点内容，可以帮助学生理解课程内容，激发学生的学习兴趣，从而使数学课堂高效有序开展。作为一名小学数学教师，要学会利用现代信息技术，通过课程创新提高自己的教学质量，培养学生对数学学科的学习兴趣。

一、利用图片PPT展示数学重点问题

数学课程的学习对于学生来说通常都是比较枯燥的，而且小学生的理解能力还存在一些不足，所以，传统的数学教学模式往往会让学生们失去学习数学的兴趣，小学数学教师需要根据时代的发展，不断对数学课程的设计进行优化创新，提升数学课堂的趣味性。教师可采用现代信息技术，通过展示图片等方式帮助学生理解学习过程中的重点问题，可以有效地帮助学生克服学习过程中的困难，提高学生对于数学课程的学习兴趣。

比如在学习《分数的意义和性质》时，学生刚刚接触分数的概念，很难理解整体和部分之间的关系。这就需要教师使用现代信息技术，展现蛋糕、圆形等常见图片以及分别二等分、三等分图片来表现出整体与部分的关系，让学生理解分数的概念。教师还可以通过PPT等形式，分别对教材中的例题进行拓展，让学生通过对生动的PPT内容进行探究学习，加深对于分数性质的理解。

二、采用动画模拟展现数学问题

数学课程的学习很多时候需要学生利用自己的想象能力，尤其是在学习图形以及几何图形的过程中，只有了解图形的组成，才能够更好地开展后续的学习。教师在教授课程的过程中，适当地利用动画模拟形式，对教材中的图形想象问题进行演示，可以有效地帮助学生拓展自己的想象力，加深对于课程内容的理解，从而提升数学课程的学习质量。

比如教师在讲《圆》这一章节的内容时，学生往往很难记住圆心、直径、半径的定义以及它们和圆的关系，这通常是因为学生们对于圆的形成没有明确的概念，对课本中的知识缺乏更深层次的理解。这就需要教师借助动画模拟手段，从确定圆心、半径开始，让学生观察圆的形成过程。通过对模拟动画进行观察学习，学生可以更加深刻地理解圆的概念，这也可以帮助学生为本章节的学习打下一个坚实的基础，进而有效提升学生对于数学课程的学习兴趣。

结束语：

利用现代信息技术，创设新鲜有趣的教学情境，创新小学数学课堂教学模式，可以有效地提高课堂的趣味性，有利于帮助教师提升教学质量。教师利用新媒体技术，通过图片、动画等形式，可以帮助学生加深理解数学知识，帮助学生解决学习过程中的难题，有助于小学数学课程的高效开展。