浅谈教育信息化2.0与小学语文教学

祝长翠

摘要：教育信息化2.0战略的推行，加速了小学语文教学方式的更新，也进一步提高了信息化技术在小学语文课堂教学中的应用要求。小学语文作为人文性较强的语言性学科，对学生的一生都有着重要的影响，这更需要我们教师不断优化课程理念，勇于创新课堂教学方式，深入发挥出信息化技术的优势，提升小学语文教学质量，从而提升学生的综合能力与语文素养。

关键词：信息化  小学语文  课堂教学  教学改革

当今，教育信息化迈入了2.0时代，这为小学语文课程改革与创新带来了全新的发展空间，也进一步提高了信息化技术在小学语文课堂教学中的应用要求。小学语文作为人文性较强的语言性学科，对学生的一生都有着重要的影响，因此我们教师需要不断优化课程理念，让信息技术为小学语文教学助力，实现教学效果的最优化，促进学生全面发展。

一、教育信息化2.0时代的教育教学理念

教育信息化2.0旨在“三通两平台”的基础上，全面提升教育信息化的整体目标和应用水平，使我国教育信息化步入国际先进行列，发挥全球引领作用。[1]进入教育信息化2.0时代，信息技术将与教育教学实践深度融合，整个教育教学理念和方法都发生质的改变，不断创新发展教学模式，促进教学质量和师生信息素养水平的提高，最终实现教育的现代化。

（一）创新的教育教学理念

以往的教育教学理念重理论、轻实践，缺乏创新意识，不符合信息化时代的教育要求，教育信息化2.0强调将教育信息化和教育教学深度融合，强调开放、共享、交互、协作。因此，教师必须创新教育教学理念，利用网课、网络教育平台等方式不断更新专业知识，积极探索信息化教学模式，有效培养学生学习的能力，最终提高教育质量和效益，培养符合信息化时代要求的创新人才。

（二）灵活的课堂教学模式

以往的课堂教学受时间、空间和资源的约束，有时即使课堂上运用了信息化教学手段，也仅仅是简单的课件展示或者视频播放，不能满足学生个性化、多元化、全面化的发展要求。而教育信息化可以突破时空的局限，选择需要的优质资源，共享丰富的信息，[2]学生在教室跟着老师学、家里跟着网上学，完全突破了时间和空间的限制，实现了课堂学习到碎片化学习、移动学习、终身学习等多种学习方式的转变，满足了学生个性化学习需求。

二、教育信息化2.0时代小学语文教学探究

当前的小学语文教学中，部分教师没有积极学习先进的教学观念，课堂教学模式仍然比较单调。电子白板最大的功能是播放课件和视频，而有些教师只单纯使用这一功能，没有发挥学生的主体作用，没有促使学生积极主动地参与到学习活动中，不利于创新型人才的培养。教育信息化2.0时代的小学语文教学，需要灵活利用信息技术的优势探究更为高效的教学模式，调动学生主动学习的热情，促进学生智力发展，提高学生的综合素养。

（一）应用信息技术创设教学情境

“儿童一般是依靠形、色、声、触觉来思考的。”在小学语文教学过程中，恰当地利用信息技术创设生动逼真的教学情境，做到“图文视听互补，听说读思互促”，能够有效地调动学生直观的情感体验，提高学生的学习兴趣并且启发学生的思维。如学习《纸的发明》《开国大典》《圆明园的毁灭》等历史题材的课文，如果我们利用信息技术为学生展示当时真实的图片、影视资料，这样创设的情感情境能够激发学生高昂的学习热情，使学生自觉去寻找历史的足迹，感悟中国传统文化的魅力，从内心产生文化自信。

（二）应用信息技术处理教学重难点

教育信息化2.0时代，小学语文教学过程中应用信息技术可以有效突出重点突破难点，提高课堂教学质量。比如一年级的语文教学，识字、写字是教学重点也是教学难点，我们可以应用现代信息技术将静态的文字转换为动态的图像，突出汉字笔画及其部首，这种动态的演示可以使枯燥的识字学习变得鲜活生动，也符合小学生的认知规律，轻松地提高学生的识字效果。再比如小学语文教材中很多古诗词都包含了深刻的意境描写，学生在学习中需要具备较强的思维能力和创造能力才能理解这种意境，这是教学的难点。我们可以通过现代信息技术设计迁移动画情境，向学生提供知识和思路，点拨与引导学生发散思维，鼓励学生成为一个研究者、探索者。

（三）应用信息技术促进语文积累

信息技术传播知识既快又生动，小学语文教学可以应用信息技术提供资源环境，让学生自行上网检索教学相关的资料，使课内知识延伸到课外，拓宽了学生的视野，促进语文知识的积累。如《白鹭》一课学完以后，教师可以指导学生上网搜索“英国剑桥大学动物百科大全”等网站收集资料，并分小组互相交流、演讲，这样拓展了学生语文知识面，使学生积极主动去获取信息，在兴趣昂扬中接受了新知识。

教育信息化2.0时代的小学语文教学还正处于探索阶段，教师需要深入研究如何将信息技术与教学有机结合起来，形成基于信息技术的新型教育教学模式，促进学生全面健康成长。

参考文献：

[1]任昌山. 加快推进2.0，打造教育信息化升级版——《教育信息化2.0行动计划》解读之二[J]. 电化教育研究，2018，39（6）：4.

[2]向彩霞. 教育信息化背景下的语文智慧课堂[J]. 基础教育参考，2019（22）：2.