多元畅想，思辨未来

郭锡娟

“假设有一天人类通过天文望远镜观测到，20 年后地球将遭到不明天体撞击，人类将面临前所未有的灾难”，这个写作背景很有吸引力。今年春节，想必不少同学看了《流浪地球2》，甚至重温了《流浪地球1》。面对写作背景中的假设，怎样才能把文章写得更有思辨力？我从理解题目和写作角度提出三个建议，希望给同学们带来启发。

选题明确。同学们写文章时，一定要吃透背景材料，明确要选择哪个话题、自己的身份是什么，将自己代入这个身份，揣摩人物的所思所想，既要符合情景，又要符合社会身份，最好加入相关领域的专业知识，做到立场鲜明、态度明确，这样写出来的科幻作品更有说服力。另外，同学们要注意立论正确、讲究逻辑，学会多角度思考问题。比如，你是一名太空工程师，面对灾难你选择进入避难所等待家园重建还是坚守岗位守护地球到最后一刻？你将面临哪些压力？又将经历怎样的思想斗争？围绕话题展开多角度思考。

多元畅想。写作中，同学们经常出现思维单一的问题。考题有固定的套路、答题方向也被限定，写作容易陷入套作文、背素材、背范文等困境，思维得不到舒展。本月题目提供了多个写作方向，同学们可以根据自己的特长写作。大家要注意突出材料和观点的逻辑关系，锻炼思辨能力。

思辨未来。在文化多元化的今天，同学们的“思维缺席症”应通过加强科学知识学习来改善。本月作文题目关乎未来、宇宙及人类去向，同学们可以展开想象的翅膀，查阅航空航天相关知识，观看相关科幻影视作品获取相关素材，还可以将已知的物理、化学、生物及伦理学知识融入其中。

大千世界，答案不是唯一的，同学们大胆想象，果断下笔吧！