新媒体环境下高中音乐教育面临的机遇与挑战

延凯屏

与以往的书刊、报纸和广播以及电视相比，目前，通过信息技术和网络技术以及无线通信网和卫星等方式进行传递信息，通过智能化设备获得最新信息和数据的这种新型媒体方式称为新媒体，具备新奇、传播速度快、便捷等优势，广泛引起了高中师生的关注和好评。

一、新媒体运用于激发学生对音乐的热爱

新媒体对音乐课程教学具有非常重要的辅助作用以及引导作用。新媒体时代下，改变教学思路是教师需要重视的。教师要勇于更新自身的教学观念，充分利用新媒体，优化高中音乐课堂教学，增强学生对音乐的兴趣和理解，让学生感受到学习音乐的快乐，在轻松愉快的氛围中让学生喜欢上音乐课程，愿意学习音乐，才能高质量地完成音乐课堂教学。音乐教师需要注重对新媒体的融合运用，将新媒体当中的视频、音频等手段有效融合，使学生通过网络掌握音乐理论知识与音乐表演技巧，提升学生的音乐欣赏能力、音乐审美能力和音乐素养等，为后期的教学打下坚实的理论基础，积累丰富的实践经验，从而最终高效和高质量地完成高中音乐教学。

二、运用新媒体激发学生喜欢音乐和热爱音乐的途径

（一）利用新媒体技术拓展教学资源

网络上有音乐达人分享自己对音乐的理解，有人们喜闻乐见的音乐内容，教师在平常的教学中可以多搜集这方面的资源，将其利用到教学内容中，相信会给教学带来意想不到的效果。

（二）学习多媒体技术

终身教育对于教师这个职业群体尤其显得非常重要。随着新媒体技术的日新月异的发展，教师要学着了解多媒体，学着使用新媒体的技术，并且高效地利用到学科教学中，也就是利用好新媒体技术。新媒体技术运用于教学中的方式一般有：视频、音频、网页等。

（三）新媒体技术拓展音乐教学形式

学生音乐素质的提升，需要通过教师高效完成教学内容讲授来实现，教材是教师完成教学课堂教学的载体。课程标准会随着课程改革的推进而更新。高中生是一群青春活泼、充满张力的少年，他们往往对最新的音乐内容和音乐形式非常敏感，所以，在音乐教学过程中，要想充分运用新媒体不断提升学生的音乐素养，就需要拓展教学内容，不断营造良好的学习氛围，创设良好的学习情境，构建形成良好的音乐展示平台，让学生能够在后期的学习和发展过程当中获取知识。充分利用新媒体，教师可以在教学中结合已有教学经验，及时更新的音乐教学内容，使学生更加喜欢音乐课堂，从而有效提升音乐教学效率。