来自星星的你

○ 辛集市清河湾学校 张馨灵

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来……”

“六一”联欢会上，梓萱（化名）稚嫩且不那么动听的歌声，让我湿了眼眶。

三年前，这名患孤独症、智力发育迟缓的随班就读生，走进了我的生命中。她是一个被爸爸抛弃、和妈妈住在廉租房的可怜娃儿。

“怎样才能帮帮这个孩子？”我的心紧揪着。从此，我成了特教学校的常客，亲身体验、实践特教孩子的日常教学。我拜特教老师为师，每周都带着梓萱去特训室进行四次专业训练。语言交际课、感统课、生活适应课的训练，一开始并不顺利，梓萱哭闹着不配合。我就充当妈妈的角色，拥抱她、安慰她，耐心地给她作示范，把感统训练融入游戏中，消除她的畏惧心理。慢慢地，她喜欢上了大陀螺旋转游戏，前庭觉、本体觉和触觉都有了很大改善。

我在班里开启了“同伴支持”模式，组建了“师生帮帮组”。梓萱情绪失控时，安慰组会安抚她的情绪，用一块糖、一张漂亮的小卡片、一颗奖励星分散她的注意力；她记不住生字，启智组就和我一起反复教她拼读生字；团结组主动教她说话，和她玩耍。上课时，老师们会把最简单的问题留给她，不失时机地表扬她，创设机会帮她提升自我认知。

语文课上，我鼓励她领读古诗；英语课上，老师教她跟随动画读单词；她喜欢画画，美术老师特意举办了画展，把她的画放在C 位……课堂内外，“师生帮帮组”都把目光和爱心更多地给予了梓萱。

课间广播操是梓萱的一大难题。为了帮她顺利参与这项集体活动，只要有时间，我就牵着她的手反复练习体操口令，把动作一一分解开来，每个动作对应一个口令。两个月的坚持，小梓萱顺利地站到了队伍中，在大家的鼓励下，她做得越来越好。在学校广播操比赛中，我们班还获得了第一名的好成绩。梓萱昂首挺胸，骄傲地走上了领奖台。

在学校种植基地，我带着梓萱和大家一起种菜、除草、浇水、收获；我们一起参加“志愿清河湾”服务，参与环境保护、扶弱助残等志愿活动。在少先队员入队仪式上，当鲜艳的红领巾系在梓萱胸前时，她稚嫩的小脸儿上漾起了甜甜的笑容。

梓萱的成长变化也让班级变得更加团结和谐：性格孤僻的雨杭加入了足球社团，以自我为中心的沫然积极参与志愿服务，爱偷懒的嘉慧主动担起课前两分钟的口令员工作……在学校组织的拔河比赛中，尽管粗糙的绳子勒红了一双双小手，但是大家全力以赴。赢得比赛后，全班同学紧紧拥抱在一起。

一个个暖人的瞬间，让人泪目；一次次生命的成长，令人欣慰。孩子们的友爱就像一颗颗小星星，照亮了彼此的心灵，熠熠生辉。

每个孩子都是一粒花种，都有盛开的价值。即使柔弱渺小，即使不引人注目，即使无人喝彩，只要我们把爱的阳光洒向他们，他们一定会开出鲜艳的花朵，绽放出最美的瞬间！