思辨型材料作文“兼取众长与自出机杼”导写

谢涛

文  题

阅读下面的材料，根据要求写作。

唐代杜甫在《戏为六绝句》中说，“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”，认为去伪存真，兼取众长，是写好诗歌的基础；宋代戴复古在《论诗十绝》中说，“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”，认为写诗应自出机杼，表现个性和风格，切忌一味因袭模仿。

以上材料中，两位诗人倡导的写诗理念，或兼取众长，或自出机杼，都是他们取得诗歌成就的原因。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

导  写

这道作文题共分三部分，第一部分材料可分为两层：第一层引述杜甫在《戏为六绝句》中的诗句，“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”的意思是，区别和裁剪、淘汰那些形式、内容都不好的诗，学习《诗经》风雅的传统，虚心向更多的人学习。材料中做了解释和提示，杜甫“认为去伪存真，兼取众长，是写好诗歌的基础”，这个观点本身就带有思辨性——继承和学习不是全盘接受，一味因袭模仿，而是要去其虚假、取其真实，去其糟粕、取其精华；同时，“转益多师”，不限于一家，才能兼取众长。第二层引述戴复古在《论诗十绝》中的诗句“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”。“自我”与“随人”是两个既对立又统一的概念。“自我”，不是盲目自大，独断专行，而是长期学习，深入思考，继承前人的珍贵遗产，即“随人”，在此基础上有所发现，有所创造。

第二部分是对前面内容的总结，并进行由此及彼地拓展，指出“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示”。“更广泛的领域”才是写作重点。作文题目取材古代诗歌创作理念，那么“更广泛的领域”可以延伸到文化发展的领域，也可以指向学习领域、工作领域、科技领域、政治领域、军事领域，等等。在这些领域对“兼取众长”“自出机杼”进行辩证思考与说理，方能写出有更佳的立意的文章。材料中“结合自己的学习和生活经验”，提示考生要结合青年成长实际，谈切身体会。

参考立意：

1.没有继承，何来创新？2.传承不守旧，创新不离根。3.以传承为基，造自我大厦。4.接他木之枝，开个性之花。5.兼取众长作基础，自出机杼书华章。6.博采众长，集各家精华；自出机杼，成独家风范，等等。

佳作展示

博采众长，集各家精华   自出机杼，成独家风范

安徽省太和中学2020级304班  隋濠宇

“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。”依杜甫之见，去伪存真，博采众长，方为作诗基础；“须教自我胸中出，切忌随人脚后行。”戴复古认为，自出机杼，独领风骚，方可写出佳作。

两种看法，各有千秋，均对我们有指导作用。其实，不只是作诗，生活中的方方面面都印证这些观念。故曰：我们当博采众长，集各家精华；亦自出机杼，成独家风范。

博采众长，兼收并蓄，以各家精华丰盈自身羽翼。

鲁迅先生有言：“没有拿来，人不能自成为新人，文艺不能自成为新文艺。”诚哉斯言，我们当秉持拿来生义，博采众家之长，用以丰盈自身的羽翼，助我们飞向梦想中的“南溟”。君不见，戏曲艺人集黄梅戏、昆曲等众家之长，终创出新剧种——京剧，成就了今日之国粹；君不见，在物理学家为光是波动还是粒子而争得面红耳赤之际，一位学者兼取两家学说，提出光兼有两种性质，终得出普适真理。我们亦应如他们一般，集众家精华，融会贯通而为自己所用。圣人孔子，尚且“师郯子、苌弘、师襄、老聃”，更何况我们这些后生小子呢？

自出机杼，锐意创新，以独家风范铸就破浪之楫。

教育家陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”我们当谨记先生教诲，自出机杼，创造出自己的成果。且看那苍穹之上，中国自主研发建造的空间站正环宇飞行；且看那密林之中，我国自主建设的“天眼”正时刻谛听着星空的密语。林占熺自出机杼，开创新的领域，成为“世界菌草技术之父”；袁隆平挑战学术界固有看法，不随波逐流，终培育出“当惊世界殊”的“东方魔稻”。“苟日新，日日新，又日新。”自出机杼，走自己的路，让我们以独特的风范行走在人生的征途上。

借鉴与创新齐飞，助我们行稳致远，奔赴灿烂的未来。

虽说要借鉴，但一味借鉴他人的长处，没有自己的思考，永远不会有所突破；虽说要自出机杼，强调的是反对一味因袭模仿，但适度地拿来能增加个人光彩。因此，我们当兼采杜、戴二人的思想，让其指导我们的生活。毛泽东在学习苏联经验的基础上，创造性地提出了农村包围城市的思想，最终带领中国人民获得解放；张伟丽兼采西方格斗和中国武术之长，形成自己的风格，终力克强敌，获得金腰带。由此观之，借鉴和创新有机结合，让我们找到更适合自己的“鞋子”，从而走得更稳，行得更远。

放眼当下，万物互联为我们提供了更多博采众长的机会，但我们也应看到，芯片等国之重器核心技术只能靠自己自出机杼来创造。

博采众长，融会贯通，把涓涓细流汇成滚滚洪流；自出机杼，推陈出新，靠个人之成筑就破浪之楫。兼具两种思想，驾人生之船，乘长风破万里浪，直抵心中的“南溟”！

点  评

文章开篇用整句概述材料并略作分析，順势提出中心论点：“我们当博采众长，集各家精华；亦自出机杼，成独家风范。”接着围绕“借鉴与创新”这个关键词引出三个分论点：“博采众长，兼收并蓄，以各家精华丰盈自身羽翼”“自出机杼，锐意创新，以独家风范铸就破浪之楫”“借鉴与创新齐飞，助我们行稳致远，奔赴灿烂的未来”，三个分论点充分挖掘了材料所给的信息，有力地论证了中心论点。倒数第二段联系现实，强调了“自出机杼”的重要性，增强了文章的现实意义。结尾强化中心论点，照应开篇，简洁有力。此外，全文多处引用名人名言，并精准地列举相关事例加以论证，使文章很有说服力。从中可以看出作者平时涉猎广泛积累丰厚，且能学以致用，值得学习。

兼取众长获滋养，自出机杼成孳茂

安徽省太和中学2020级304班  张晓龙

杜甫寫诗，注重兼取众长；戴复古论诗，强调自出机杼。二者都是写诗良方，并非绝对对立，不可调和。兼取他人精华，翻新求变，也可自出机杼，均能成就一首好诗。所以，依我之见，兼取众长获滋养，自出机杼成孳茂。

兼取众长，是借鉴他人，提升自我。

“没有拿来，人不能自成为新人，文艺不能自成为新文艺。”鲁迅先生之言，一语中的。兼取众长，是杜甫写诗的法宝，亦是我们汲取进步养料的不二法门。君不见，谭盾借鉴西方音乐演奏方式，融合中华优秀传统文化，将《离骚》谱成新篇；君不见，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃，从不同老师那里习得技能，兼取众长，终为至圣先师。兼取众长，是教我们以包容开放的心态，吸纳精华，实现自我提升；剔除自身不足，实现自我净化从而获得不竭养料，为自出机杼奠定坚实基础。

自出机杼，是创新求变，独立自信。

“我就是我，不一样的烟火。”兼取众长，便获得了自出机杼的底气。正如戴复古所言“切忌随人脚后行”，这是让我们要有所创新，有所变化发展，形成专属于自己的风格。写诗如此，于国家不也一样吗？当今世界风云突变，我泱泱中华，要想独立于世界民族之林，也要自主创新，自出机杼。且看国产大飞机C919正式交付，用自主创新实现飞天梦，扬我国人志气；且看中国空间站巡天，激发出创新的火花，彰显了自信的风采。我们要自出机杼，从而不再受制于人，写就一首独立发展、民族复兴的壮丽诗篇。

兼取众长，明长处蕴底气；自出机杼，彰风采树新意。

“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”费孝通先生之语既适用于文化交流，也适用学习、工作、科技、政治、军事等领域。“美人之美”，教我们兼取众长，看到他人的长处，并将其内化于心，获得滋养；“各美其美”，是教我们自出机杼，彰显我们独特的美丽。二者实现层次的递进，内容的转化，便可“美美与共”，做到吸纳借鉴与自出新意的完美结合。

兼取众长获滋养，自出机杼成孳茂，到时瓜果飘香，风采天下闻。

点  评

开篇简单引用文题材料之后提出观点：兼取众长获滋养，自出机杼成孳茂；接着从“兼取众长”“自出机杼”以及二者的有机统一三个方面重点论述二者的辩证关系，论证时三个分论点独句成段，由浅入深，体现论证的层进性；结尾呼应开篇，强化观点。全文观点鲜明，思路清晰，结构严谨。文中综合运用引用论证、举例论证、道理论证等论证方法，层层深入，以理服人，体现了作者多角度、多方面分析问题的能力。