高校思政课要注重用雷锋精神立德树人

邓建伟 唐静

进入新时代，习近平总书记高度重视将雷锋精神融入高校思想政治理论课教学。他指出，“学校是开展学雷锋活动的重要依托，青少年是学雷锋精神的重要群体。要把学雷锋活动与加强未成年人和大学生思想政治教育结合起来，让学雷锋活动在广大青少年中蔚然成风，让雷锋精神代代相传、发扬光大。”足见将雷锋精神全方位、多角度、立体型地融入思想政治理论课教学的必要性和可行性。

将雷锋精神融入高校思政课教学

要把握其关键所在

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。思政课直接影响广大青年学生的理想信念和人生选择，对于青年学生扣好人生第一粒扣子具有十分重要的战略意义。高校要从“为党育人、为国育才”这个根本要求出发，充分发挥课堂教学“主渠道”作用，将雷锋精神融入立德树人全过程。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于学雷锋的一系列重要论述，按照中共中央《关于深入开展学雷锋活动的意见》中概括凝练的主要内容融入教学：雷锋精神表现为热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋精神是一面永不褪色的旗帜，蕴含着极其丰富、不可多得的思政课教学资源，要自觉把雷锋精神融入思政课教学，更好地发扬雷锋精神在铸魂育人、立德树人方面的政治引领和价值引领作用。

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中，明确指出了“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重大理论观点，这对于新时代将雷锋精神融入高校思政课教学，具有非常重要的指导意义和实践意义。从历史角度来看，伟大人格和崇高精神的培育都离不开马克思主义的指导、中华优秀传统文化的滋养和时代的召唤。雷锋是伟大的共产主义战士，雷锋精神根植于社会主义社会，继承和发扬了中华民族优良传统，是中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化的有机结合。雷锋是共和国培养的社会主义合格建设者和可靠接班人；雷锋精神符合新时代中国特色社会主义建设的根本要求。把雷锋精神深度融入高校思政课教学，有利于解决好“为谁培养人、怎样培养人、培养什么人”这一思想政治理论课必须回答的根本问题，有利于落实 《新时代公民道德建设实施纲要》的明确要求，引领青年学生积极投身学雷锋志愿服务。

要善于用雷锋精神砥砺奋斗青春

把雷锋精神融入高校思政课教学，要在砥砺青春奋斗上下功夫。新时代思政课教学目标就是培养青年大学生立志做坚定的共产主义战士、坚守中国特色社会主义共同理想，将青春奋斗融入党和人民事业，勇做实现中华民族伟大复兴的先锋力量，让青春在为党和人民、为国家、民族和人类的不懈奋斗中绽放出绚丽之花。

雷锋精神集中表现为青春奋斗，青春奋斗成就雷锋精神。雷锋从普通群众成长为优秀的共产党员、从旧社会孤儿成长为时代楷模，他用青春奮斗点亮人生。进入新时代，雷锋被公认为是“最美奋斗者”，成为新中国成立以来100位感动中国人物之一。雷锋精神被第一批纳入中国共产党人精神谱系。

时间川流不息、精神代代相传。雷锋及其传人用火热的青春奋斗，60年来不断引领一代又一代青年谱写了社会主义建设的精彩华章。将雷锋精神融入思政课教学，就是要教育青年学生传承弘扬雷锋精神，把崇高的理想信念和道德品质追求融入日常的学习、工作和生活，在自己岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉。雷锋精神鼓舞青年像水滴融入大海那样形成凝聚力，自信自强，团结奋斗，勇毅前行，让无数的小我投入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中，形成磅礴伟力。雷锋精神生动诠释了社会主义核心价值观，昭示出幸福源于奋斗、成功在于奉献、平凡孕育伟大的理念，彰显出爱国创新、助人为乐等崇高品质，集中体现了党的性质宗旨、优良作风，体现了中国共产党人艰苦奋斗、无私奉献的伟大品格， 这些都是思政课教学弥足珍贵的素材。

党的十八大以来，习近平总书记多次就学习和弘扬雷锋精神做出重要论述，强调青少年“要做雷锋精神的种子”，“把雷锋精神代代传承下去”，“让学习雷锋精神在祖国大地蔚然成风”。60年来雷锋及其传人始终践行着共产党人“全心全意为人民服务”的根本宗旨，一切为了社会主义建设，要发出青年的光和热。当代青年学生生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光荣。思政课教学一定要突出雷锋榜样，讲好雷锋故事，更好地利用课堂，发挥党和国家功勋荣誉表彰在青年学生中的精神引领、典型示范作用，激发青年人见贤思齐、崇尚英雄、争当先锋。

思政课教学须抓牢用雷锋精神立德

树人的着力点

党的二十大报告指出，育人的根本在于立德。雷锋是中华德圣，雷锋精神就是中国特色社会主义的大德：它是社会主义核心价值观的生动体现，其核心表现为信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，是我们民族精神的最好写照，是我们“民族的脊梁”。 思政课是落实立德树人的关键课程和主渠道，思政课教学要充分发挥雷锋等各方面英模人物的榜样作用，大力激发社会正能量，助力落实立德树人根本任务，这是题中应有之义。

思政课善用雷锋精神立德树人，首先就要补足青年学生的理想信念之“钙”。雷锋在长期的学习、工作实践中逐步确立了对共产主义的坚定信仰，其言与行无不表现出他是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，信仰之光照亮了雷锋的人生之路。青年学生处于人生的拔节孕穗期，人生观、价值观和世界观尚未形成，精力充沛又思维活跃，但知识体系搭建尚未完成，是非善恶美丑的分辨能力尚未定型，最需要雷锋精神的引领和栽培。雷锋精神昭示，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。笃行共产党人的理想信念，挺起共产党人的精神脊梁，恰恰是雷锋精神具有强大生命力的核心所在。思政课教学要着力于挖掘雷锋精神蕴含的理想信念这一精神之“钙”，使之成为不断激发青年学生在新时代建功立业的精神动力和精神支柱。

其次，思政课教学要着力讲深讲透雷锋精神“求真、向善、唯美”的道德内核，引领青年学生践行社会主义核心价值观。习近平总书记说，雷锋精神最可贵的地方就在于勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这与共产党人全心全意为人民服务的宗旨是息息相通的。为人民服务是本分、是幸福，是雷锋人格的自然流露，丝毫没有作秀的嫌疑。无论从任何角度看，雷锋都是很自然地生活在他那个时代，在他那个环境，他服从内心的召唤，信仰和践行着他所知道的共产主义真理。雷锋把节省下来的20元钱用于团山湖农场购买手持拖拉机；抚顺成立人民公社，他又捐出200元钱支持集体事业。雷锋的收入并不多，可是他克己奉公，为了集体和他人利益从不考虑个人得失，这体现了他“公而忘私的共产主义风格”。高山仰止、景行行止。雷锋精神还是青年学生抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义、历史虚无主义等错误思想干扰的一把利剑。

思政课教学善用雷锋精神还急需在创新途径与方法上着力，用青年学生喜闻乐见的教学形式讲好雷锋故事。大国网民时代，酒香也怕巷子深，思政课教师在讲解雷锋精神的过程中，可以巧妙地运用视频短片、演说演讲、PPT展示等多种方式方法来增强学习效果；还要通过实地考察、微宣读比赛、科研教学等形式不拘一格地激发青年学生在第一、二、三课堂学习雷锋精神的积极性和主动性，用雷锋精神擦亮校园文化，把思政课和课程思政有机结合，全方位、多角度、立体型地用雷锋精神立德树人，培养堪当民族复兴大任的时代新人。

（本文作者系湖南工商大学马克思主义学院博士、副教授， 责任编辑：仇学平）