那次玩得真高兴

王芳玲

与小学语文教材三年级（上）第八单元同步

习作要求

你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。

写什么

让我们一起来梳理习作要点：

1.写玩得特别开心、印象特别深刻的一次经历。

2.写清楚玩的过程。

3.通过神态、动作、语言等描写表达出当时快乐的心情。

4.正确使用标点符号。

如何写

1.梳理插图内容。

2.梳理回忆方法。

3.动笔写，学习名家写作方法。

方法一：抓住重點

把玩法、玩的过程作为重点来写。

陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己就可以制作。找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起来。

玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来了，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。

为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩。鞭梢噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。

——金波《抽陀螺》

方法二：按顺序写

按照玩的顺序，用上“先”“接着”“再”“然后”“最后”这样的顺序词，写清楚抽陀螺的玩法。

玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来了，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。

——金波《抽陀螺》

方法三：关注细节

详细写捉青蛙的过程，写出了“好玩儿”。

拾蝉儿、捉青蛙也是雨后的有味事情。蝉几经了雨，被冲到地上，伏在草丛中，不能飞动，很容易拾到。拾了几只回来，放在篾丝笼里，随时听它们叫。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中阁阁地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响便急忙跳进水里。这须得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被青苔滑倒，沾了一身泥水；待爬起来，青蛙早就溜走了。

——叶圣陶《夏天的雨后》

方法四：表达愉悦的内心体验

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

——冰心《肥皂泡》

好作品

掰腕子

甘肃省兰州市七里河区西站小学三年级 朱翎菲

课间，我们教室里炸了锅。“平西加油！平西加油！”“张展梦加油！张展梦加油！”两队人马摇旗呐喊着。原来同学们正在进行掰腕子比赛，在同学们的呐喊声中，平西最终取得胜利。

终于轮到女生对决。我和刘菓儿面对面坐着，我们相互盯着对方，紧紧握着手。随着裁判的一声“开始”，我不由自主地咬紧牙关开始发力。渐渐地，刘菓儿的手腕被我掰下去了大约5厘米，我的手不停地颤抖。刘菓儿脸涨得通红，像极了秋天的苹果。大概是我有些放松，没等我反应过来，刘菓儿猛然发力反败为胜。

这时，上课铃响起，有趣的掰腕子比赛在同学们的欢声笑语中结束了。