小值日，大学问

刘宁

大课间，大扫除开始了！

同学们一窝蜂地去抢清扫工具，教室里瞬间一团乱。抢到扫帚的同学，不管三七二十一，大手一挥，教室里顿时尘土飞扬。妙妙和明悦端来两盆水，一边玩闹，一边洒水。再看地面，哎哟，尘土和水混合，這是要和泥呀！几个没抢到清扫工具的同学，眼睛滴溜一转，打起了桌面上餐巾纸的主意。他们抽出几张纸巾，拧开水龙头打湿后，又匆忙跑回教室擦桌子，不时会有湿乎乎的纸团掉在地上，格外显眼。扫帚扫不起湿纸团，扫地的同学只好伸手去捡，埋怨声随之而来……

丁老师笑眯眯地来到教室，准备和同学们一起大扫除。看到眼前混乱的教室，他不禁皱起眉头，紧跟着喊了一句：“停！”吵闹的教室里瞬间安静下来。

丁老师走上讲台，意味深长地对我们说：“同学们，怎么做才能让大扫除有效率呢？”同学们先是沉默，接着开始发言了。“应该做好劳动分工。”“擦桌子、擦门窗、扫地、拖地等应该有序展开。”“先用湿抹布擦桌子，再用干抹布擦，课桌上就不会有水痕了。”丁老师点头微笑，说：“对嘛，劳动也是要讲究方法的，否则会让我们手忙脚乱。”在丁老师的安排下，同学们开始有条不紊地进行大扫除。

在这次大扫除中，我们学到了蕴含其中的大学问。

老师小评

小作者选择一次大扫除，以小见大，明白了一个道理：做事要学会思考，合理安排。小作者通过抓“面”和“点”，细致描绘大扫除的场面，并抓住人物的动作、神态等进行描写，展现出大扫除混乱的状态。师生间的对话，升华习作主题。

【作者系安徽怀宁县马庙镇中心学校402班学生，指导并置评：丁闰生】